初二語(yǔ)文不好怎么辦

2018-07-16 18:39:23 　來源：網(wǎng)站整理

初二語(yǔ)文不好怎么辦！語(yǔ)文學(xué)習(xí)，乍一看貌似很簡(jiǎn)單，但一診斷你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)往往不理想，很難取得優(yōu)異。其實(shí)我們仔細(xì)想一下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵在于做到三個(gè)堅(jiān)持（堅(jiān)持背誦、堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持練筆）。能把這三個(gè)堅(jiān)持落到實(shí)處，慢慢的累積，你的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)有質(zhì)的提高！下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初二語(yǔ)文不好怎么辦！

1、老師講解的時(shí)候，你在聽嗎?

老師一般都會(huì)講解試題，題目往往有多種解題思路，每個(gè)人的切入點(diǎn)也不太相同，所以，老師講解試題時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)老師的切入思路，做題方法和自己的不同，需要好好聽聽老師的方法，記錄下來。如果老師的切入點(diǎn)跟自己相同，要看看老師的解題步驟是否規(guī)范，每一步是否合理，老師是怎么從上一步拖出下一步的，看老師對(duì)得分點(diǎn)的把握。

少數(shù)人出錯(cuò)的題目一般不會(huì)講，但一定不能一筆帶過，一定要清楚自己的錯(cuò)誤在哪里，可以功課請(qǐng)教老師，將題目搞明白，較重要的是把這道題親手過一遍。

2、錯(cuò)題本，你真的堅(jiān)持下來了嗎?

許多優(yōu)異的同學(xué)都分享過一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題。一般每次診斷出錯(cuò)的題目，多數(shù)同學(xué)都要專門寫到出錯(cuò)本上，但是你真的堅(jiān)持下來了嗎?還是三天打魚兩天曬網(wǎng)?溫故而知新，你做到了嗎?

有些人是直接將正確的答案寫到上邊，后邊寫上自己出錯(cuò)的原因。這對(duì)比性不太強(qiáng)，建議用下邊這樣的格式：

左邊：試題上自己較初的做法(甚至老師的評(píng)語(yǔ))

右邊：自己重做的較標(biāo)準(zhǔn)答案

然后在這個(gè)題目下邊寫出自己做題時(shí)出錯(cuò)的原因，不是簡(jiǎn)單的粗心大意，這背后實(shí)際就是是否步驟合理，是否習(xí)慣得當(dāng)，并且標(biāo)明自己改進(jìn)的方法。

錯(cuò)題本，記錄了自己出錯(cuò)的所有問題，是自己失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)便可以提高成績(jī)。

3、當(dāng)別人在看書的時(shí)候，你在干什么？

是在發(fā)呆？

還是在和同學(xué)打鬧？

還是在四處問：我語(yǔ)文不好怎么辦？

作為一個(gè)初中生，連書都不好好看，基礎(chǔ)都不牢，還好意思玩這個(gè)玩那個(gè)么，知道自己語(yǔ)文不好，還不好好學(xué)，做完功課就萬(wàn)事大吉了，別人上課我也上課，別人下課我也下課，別人看書，我玩。

4、在這個(gè)暑假，你都提筆寫了幾個(gè)字？

作為中孩子，勢(shì)必是要診斷的，字寫得也不好看，甚至連寫什么字都不會(huì)，反倒整天在手機(jī)上打字如飛、口舌如簧，在診斷的時(shí)候你也能把字打到答題卡上么？你不能。

所以，為什么你明知道字不好看卻不練，明知道還有好多字不會(huì)寫還不去多翻翻字典，為什么知道自己哪里不會(huì)卻只是會(huì)空喊“我不會(huì)”而不是在做了一番專項(xiàng)訓(xùn)練之后說“這個(gè)我都會(huì)！”

說了這么多，還是希望那些仍然處于這種渾渾噩噩狀態(tài)的同學(xué)能早點(diǎn)醒過來，早點(diǎn)看清楚自己到底處在怎樣的水平上，我沒有視而不見，之后就是你要好好想想的事情了。

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這一期的初二語(yǔ)文不好怎么辦小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī)，度過一個(gè)快樂的暑假，用更好的成績(jī)迎接一個(gè)新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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