初中語(yǔ)文試卷

2018-07-31 10:16:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初中語(yǔ)文試題！試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風(fēng)去，何苦染塵埃。下面為大家分享初中語(yǔ)文試題!希望能夠幫到大家！

 

 

　　　　2018初中語(yǔ)文下冊(cè)期末診斷題

【導(dǎo)語(yǔ)】

　　

【篇一】 　　

一、基礎(chǔ)題(24分) 　　

1.按照下列要求默寫古詩(shī)詞。(10分) 　

(1)念天地之悠悠，__________________。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》) 　　

(2)蕭鼓追隨春社近，____________________。(陸游《游山西村》) 　　

(3)不畏浮云遮望眼，______________________。(王安石《登飛來峰》) 　　

(4)商女不知亡國(guó)恨，_____________________。(杜牧《泊秦淮》) 　　

(5)趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂，無聊心情的兩句是：_________________________，___________________________。 　　

2.看寫詞語(yǔ)。(4分) 　　

(1)1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，zhìsǐbùxiè()，對(duì)國(guó)防武器做出了偉大的貢獻(xiàn)。 　　

(2)幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的shuòguǒ()。 　　

(3)一切都是shùnxī()，一切都將會(huì)過去。 　　

(4)挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威，洋洋得意地在被人類沖破的bǎolěi()上獵獵作響。 　　

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()。(3分) 　　

A.他們花了幾年的時(shí)間，精打細(xì)算，省吃儉用，終于是航海度假成為現(xiàn)實(shí)。 　　

B.對(duì)于即將到來的診斷，沒有好好的復(fù)習(xí)的小剛終日顯得憂心仲仲。 　　

C.我們學(xué)校的孩子會(huì)贏得了全省的好評(píng)稱號(hào)，正耀武揚(yáng)威地向我們走來。 　　

D.他比較膽小，沒上臺(tái)講演稿就吞吞吐吐，語(yǔ)無倫次。 　　

4.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()。 　　

A.陽(yáng)光中學(xué)在世界讀書日到來之際，開展主題“我與世界讀書日”。(在句末加上“的活動(dòng)”) B.能否根治中小孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。(刪掉“能否”) 　　

C.隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高。(“不斷”和“進(jìn)一步”互換位置) 　　

D.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。(“集資鑄成和“提出倡議”互換位置) 　　

5、仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫適合的內(nèi)容，使之構(gòu)成排比。(4分) 　　

不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅; 　　_________________________________，_______________________________; 　　_________________________________，_______________________________。 　　

二、文言文知識(shí)運(yùn)用(18分) 　　

(A)河中石獸(9分) 　　

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 　　

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 　　

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 　　

6.翻譯下列加點(diǎn)字的意思。(3分) 　　

山門圮于河()爾輩不能究物理()閱十余歲() 　　

7.翻譯下列句子。(4分) 　　

(1)閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。 　　_________________________________________________________________________ 　　

(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 　　__________________________________________________________________________ 　　

8.下列對(duì)本文的分析，不正確的一項(xiàng)是()。(2分) 　　

A.從“閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅(jiān)定，從尋找石獸的方法中可以看出其經(jīng)驗(yàn)不足。 　　

B.講學(xué)家的“笑”，是善意的笑，說明講學(xué)家樂于助人，一心想幫和尚找回石獸。 　　

C.老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)真正“究物理”的人。 　　

D.“眾服為確論”說明眾人盲從“”，輕信講學(xué)家的說法。 　　

(B)李世衡不重財(cái)物(9分) 　　

李士衡為館職，使高麗，一武人為副。高麗禮幣贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時(shí)船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉船底，然后實(shí)以己物，以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆。舟人大恐請(qǐng)盡棄所載不爾船重必難免。副使倉(cāng)惶，取船中之物投之海中，便不暇揀擇。約投及半，風(fēng)息船定。既而點(diǎn)檢所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一無所失。 　9.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()。(2分) 　　

A.李世衡為官職。(擔(dān)任

)B.高麗禮幣贈(zèng)遺之物(遺憾) 　　

C.船欲傾覆(將要)

D.便不暇揀擇(空閑) 　　

10.用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分) 　　

舟人大恐請(qǐng)盡棄所載不爾船重必難免 　　

11.讀完全文,你悟出了什么道理?(4分) 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三.閱讀與理解(28分) 　　

西塘的水上清潔工(11分) 　　

小河丁丁 　　

①那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn). 　　

②黃昏我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行，一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙.此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂.游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙.那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋.開始我以為他在候客，后來看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。 　　

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)�漂�?除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓.搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉.世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞.我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。 　　

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔，又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去.水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下.河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷.他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻. 　　

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去.過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過來.這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近.他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人.我擔(dān)心小船因?yàn)樗�的蹬力離岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事.他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸. 　　

⑥“你又在想什么…”六妹似問非問.我沒有回答. 　　

⑦吃過晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè).這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬.那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒.他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快. 　　

⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致.這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊.可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來用力倒進(jìn)垃圾簍.他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。 　　

⑨大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣…”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈.”“不要撈了，河燈多漂亮呀!” 　　

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!” 　　一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢…等他過去了就好了…” 　　六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭. 　　等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去.六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面.蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧. 　　夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清，寂靜.我們走過幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店，在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒有。 　　

(選自《文匯報(bào)》2016年5月2日，略有刪改) 　　

12.第③段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 　　___________________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________ 　　

13.結(jié)合語(yǔ)境，品味第④段畫線句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(3分) 　　上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔 　　___________________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________ 　　

14.作者通過寫兩個(gè)清潔工的工作方式，有什么作用?(4分) 　　__________________________________________________________________________ 　　

(B)枯萎的蒲公英 　　

葉子 　　

①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。 　　

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英較聰明、較剛強(qiáng)也較負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把較沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。 　　

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。 　　

④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。” 　　

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。 　　

⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋�(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。 　　

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。 　　

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心較柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。 　　

⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。 　　(選自《海燕》2015年9期，有刪改) 　　

18.文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點(diǎn)。(4分) 　　__________________________________________________________________________

19.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。(4分) 　　__________________________________________________________________________ 　　

20.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。(6分) 　　

(1)葉子們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。 　　__________________________________________________________________________ 　　

(2)風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。 　　__________________________________________________________________________

21.試分析文章較后兩段在全文中的作用。(3分) 　　________________________________________________________________________ 　　

四.習(xí)作(50分) 　　

在你的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路或是在生活成長(zhǎng)的道路上，一定有著更為影響你的人，今天你就將對(duì)你影響極深的人寫下來。 　　

題目：那個(gè)影響了我的人 　　

要求：1.要寫出真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)班別姓名。 　　

          2.字?jǐn)?shù)不少于500字。 　　

          3.字體工整，試題要保持干凈。 　　

          4.可在寫的過程中加入一些描寫手法，也可在較后一段增加抒情，也可以設(shè)置懸念。 　　

 

【篇二】

　　

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用(33分) 　　

1.下列詞語(yǔ)中畫線字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分) 　　

A.闔眼(hé)校對(duì)(xiào)哺育(bǔ)鮮為人知(xiǎn) 　　

B.字帖(tiě)亙古(gèn)詰問(jié)忍俊不禁(jīn) 　　

C.取締(tì)晌午(shǎng)修葺(qì)憂心忡忡(chōng) 　　

D.挑逗(tiǎo)矜持(jīn)告罄(qìng)怏怏不樂(yàng) 　　

2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分) 　　

A.鋒芒畢露婦如皆知目不窺園瀝盡心血 　　

B.深惡痛絕浩浩蕩蕩色彩斑斕大庭廣眾 　　

C.誨人不倦顛沛流離仙露瓊漿禍不單行 　　

D.語(yǔ)無倫次五臟六腑心有靈犀返璞歸真 　　

3.下列各句中畫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一組是()(3分) 　　

A.人在年少時(shí)往往血?dú)夥絼�，做事缺乏周密的考慮。 　　

B.他很聰明，這題經(jīng)老師一指點(diǎn)，他就心會(huì)神凝，一下就得出了正確答案。 　　

C.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。 　　

D.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 　　

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分) 　　

A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個(gè)人能”后面加“否”) 　　

B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)學(xué)員就業(yè)問題，廣泛引起全社會(huì)關(guān)注。(把“廣泛”移到“全社會(huì)”后面) 　　

C.經(jīng)過北京人民的共同努力，使北京的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。(把“有了”改成“得到了”) 　　

D.不管鳥兒的翅膀多么優(yōu)秀，即使不憑借空氣，也無法飛上藍(lán)天。(把“即使”改成“如果”) 5.選出對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)()(3分) 　　

①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。 ②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。 　　

③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。 　　

④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。 　　

A.比喻擬人對(duì)偶排比

B.比喻排比對(duì)偶擬人 　　

C.排比對(duì)偶比喻擬人

D.擬人排比比喻對(duì)偶 　　

6.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處的句子較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) 　　

泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會(huì)從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會(huì)因?yàn)樯硖幧椒宥�自傲，也不�?huì)因?yàn)�。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大。 　　

A.沉默無聲身處低谷而自卑

B.黑漆漆一片身處低谷而自卑 　　

C.沉默無聲身處險(xiǎn)境而自卑

D.黑漆漆一片身處險(xiǎn)境而自卑 　　

7.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分) 　　

A.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。 　　B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅，原名周樹人。 　　

C.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人，是“諾第留斯號(hào)”的靈魂。 D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，《孫權(quán)勸學(xué)》就出自于它。 　　8.請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(3分)

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聆聽自然，萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅;夜鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂;，，。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語(yǔ)花香的陪伴。 　　

9.綜合性學(xué)習(xí)。(9分) 　　

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。七年級(jí)(3)班正在開展以“品味生活中的語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 　　

(1)解字義：漢語(yǔ)是世界上將音、形、義結(jié)合得優(yōu)秀無瑕的語(yǔ)言，每一個(gè)漢字所承載的文化內(nèi)涵令其魅力無窮。請(qǐng)參照示例，在備選漢字中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，解讀其義。(3分) 　　示例：眾三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。 　　備選漢字：塵功裕 　　

(2)析廣告：每一個(gè)漢字都有自己的生命，下面是一則公益廣告語(yǔ)，請(qǐng)品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。(3分) 　　人品+良品=食品 　　

(3)寫對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。我們常常會(huì)在名勝古跡或者市井閭巷看到很多對(duì)聯(lián)。請(qǐng)為你熟悉的一處名勝古跡寫一副對(duì)聯(lián)。(不要求一定是自己寫的，平時(shí)背誦積累的也可以)(3分) 　　

二、古詩(shī)文積累與閱讀(35分) 　　

(一)名句積累(15分) 　　

10.(1)，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(《竹里館》王維) 　　

     (2)楊花榆莢無才思，。(《晚春》韓愈) 　　

     (3)《逢入京使》中寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是，。 　　

     (4)《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”化用了孔子的名言。 　　

     (5)《孫權(quán)勸學(xué)》中面對(duì)魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說：，，大兄何見事之晚乎! 　　

     (6)《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的句子是，。 　　

     (7)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。 　　

     (8)《陋室銘》中表明陋室不陋的原因的句子是：，。 　　

     (9)《河中石獸》中老河兵笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋，，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 　　

(二)詩(shī)歌賞析(5分) 　　

己亥雜詩(shī)(龔自珍) 　　

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 　　

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 　　

11.詩(shī)中“愁”具體指什么?(2分) 　　

12.“落紅”指什么?后兩句詩(shī)的言外之意是什么?(3分) 　　

(三)文言文閱讀(15分) 　　

閱讀下面的文言文，完成11-14小題。 　　

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 　　

13.解釋下面句中畫橫線的詞。(4分) 　　

⑴公亦以此自矜自矜：_______

⑵睨之久而不去睨：__________ 　　

⑶但微頷之頷：__________

⑷康肅笑而遣之遣：_______ 　　

14.翻譯下面句子。(4分) 　　

⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 　　

⑵爾安敢輕吾射! 　　

15.文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是___，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是___。(用原文語(yǔ)句回答)(4分) 16.這則文言文告訴了人們什么道理?(3分) 　　

三、現(xiàn)代文閱讀(32分) 　　

(一)閱讀下面文章，完成17-21小題。(15分) 　　

驛路梨花(節(jié)選) 　　

①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 　　

②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。” 　　

③為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。” 　

④接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。 　　

⑤原來她還不是梨花。我問：“梨花呢?” 　　

⑥“前幾年出嫁到山那邊了。” 　　

⑦不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開”。 　　

17.那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)?(3分) 　　

18.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出選文三個(gè)畫線句中“梨花”的不同含義。(3分) 　　

①原來她還不是梨花

②那潔白的梨花③驛路梨花處處開 　　

19.選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序?這種順序在這里的作用是什么?(3分) 　　

20.揣摩下面的語(yǔ)句，分析畫線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的。(3分) 　　

“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……” 　　

21.根據(jù)本文的中心思想，請(qǐng)你給“驛路梨花處處開”擬個(gè)下聯(lián)。(3分) 　　

(二)閱讀下面文章，完成22-27小題。(17分) 　　

①整整的三年，他湊足了一百塊錢! 　　

②他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛較完全較新式較可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬(wàn)一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)�出去又拉進(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串的形容詞;較后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)�碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了;保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著!” 　　

③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷�，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。 　　

④怎樣過這個(gè)“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，少有不能是個(gè)女的。是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè);沒有呢，就收車;這是生日! 　　

⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了! 　　

⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 　　

22.選文節(jié)選自(作者名)《》(作品名)(2分) 　　

23.這是祥子買的第輛車，文中的“雙壽”是指(3分) 　　

24.“整整的三年，他湊足了一百塊錢!”這句話獨(dú)立成段有什么作用?(3分) 　　

25.文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情?(3分) 　　

26.祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么?(3分) 　　

27.第⑥段中的“希望”是指什么?(用選文中原文回答)“祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情?(3分) 　　

四、寫作(50分) 　　

28.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我》為題，寫一篇不少于500字的作文。 　　

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整 　　

          (2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感; 　　

           (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

【篇三】

 

　　　

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(19分)

1.讀下面的詩(shī)，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)寫漢字。(每空1分，共5分)

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地chá( )封了我的爐( )臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來 當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花yī wēi ( )( )在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝( )霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下：相信未來 --食指《相信未來》

2.依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) 我們( )愛好寫作，( )想在這方面成才，( )不能不首先掌握好(語(yǔ)言) 這個(gè)工具，( )要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。

A.如果 并且 所以 而且

B.既然 并且 就 因此

C.既然 又 就 而且

D.如果 又 所以 因此

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.(困惑地叉開兩手)這是怎么啦?諸位?說真的，我們大伙兒怎么這么傻呀?(《欽差大臣》)

B.麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開小差了。(《駱駝尋寶記》)

C.“同學(xué)們，拿出毅力來”!查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”!(《選舉風(fēng)波》)

D.過了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭……天邊變得喑沉沉的;靜止的空氣中發(fā)散出火辣 辣的熱氣。(《樹林和草原》)

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

A.隨著綠地面積的逐年増加，中心城區(qū)要找到供市民義務(wù)植樹的合適地點(diǎn)越來越不容易了。 B.在“德馨杯”國(guó)際少兒邀請(qǐng)賽中，北正街小學(xué)代表隊(duì)一路過關(guān)斬將，獲得優(yōu)秀，近日勝利凱旋。

C.今年是“作弊入刑”的酋次高考，各地區(qū)都具體出臺(tái)了一些舉措，以防范各種舞弊行為的發(fā)生。

D.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，需要釋放科技人員活力，破除不合理的體制，加快從量的積累到質(zhì)的飛躍。

5.古詩(shī)文默寫。(每空1分，共5分)

(1) ，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)

(2) 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。(李潰照《漁家傲》)

(3) ,好之者不如樂之者。(《論語(yǔ)》)

(4) 《約客》中寫主人約客不至的失落、無奈心境的句子是： ， 。

二、現(xiàn)代文閱讀(34分) (一)閱讀下面的材料，完成6-8題。(7分)

【新聞事件】 5月3日，四川達(dá)州八旬老人李某乘動(dòng)車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達(dá)南充站后，老人被座位主人請(qǐng)了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。 之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯(cuò)了嗎?”

【網(wǎng)友評(píng)論】 悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個(gè)老態(tài)龍鐘，一個(gè)風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮? 一吐為快：動(dòng)車不是公交，它實(shí)行一人一票制，對(duì)號(hào)入座。公交你買了票未必有座， 動(dòng)車座位票可是要花座位票的錢買的啊。花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責(zé)。 成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補(bǔ)足車票差價(jià)。 紅豆南國(guó)：年輕人也不容易，和他們爭(zhēng)什么?這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費(fèi)嘛，那里有座位! 美麗人生：她早干什么去了?早點(diǎn)買票也不至于只買到半截座位票啊 自由之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧。

【相關(guān)人士觀點(diǎn)】 《中華鐵道網(wǎng)》評(píng)論員廖超：動(dòng)車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實(shí)有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量年”活動(dòng)，鐵路一定會(huì)竭盡全力幫助旅客，讓其實(shí)現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強(qiáng)調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80,又是去成都看病的，能否幫個(gè)忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償.。

6.簡(jiǎn)要概括網(wǎng)友對(duì)“動(dòng)車拒讓座”事件的主要態(tài)度及其理由。(3分)  

7.網(wǎng)友“自由之聲”認(rèn)為應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應(yīng)該學(xué)什么。(給出兩條建議即可)(2分) 

8.針對(duì)網(wǎng)友“悠然南山”的評(píng)論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談?wù)勀悴煌�的看法�?2分)

 (二)閱讀下文，完成9-12題。(14分)

關(guān)節(jié)炎是凍出來的嗎?

①春寒料峭時(shí)，看到穿短裙的姑娘，老人們常說：“這樣會(huì)凍出關(guān)節(jié)炎的，年輕時(shí)不覺得，年紀(jì)大了膝蓋就會(huì)疼。”其實(shí)，關(guān)節(jié)炎的產(chǎn)生與受凍無關(guān)。

②人到40歲時(shí)，負(fù)重關(guān)節(jié)都會(huì)有一些骨關(guān)節(jié)炎的病理改變。一些過度使用的情況， 比如職業(yè)損傷、運(yùn)動(dòng)過量等，關(guān)節(jié)會(huì)優(yōu)先到達(dá)使用壽命，提早出現(xiàn)骨關(guān)節(jié)炎。除人之外， 差不多所有脊推動(dòng)物都會(huì)發(fā)生骨關(guān)節(jié)炎，只有兩種呈倒懸體位的哺乳動(dòng)物不患此病，那就是蝙蝠和樹獺。這種普遍性提示我們，與其說骨關(guān)節(jié)炎是一種疾病，不如說是一種關(guān)節(jié)對(duì)于磨損的自然反應(yīng)。大多數(shù)關(guān)節(jié)炎都與關(guān)節(jié)達(dá)到使用壽命有關(guān)(骨關(guān)節(jié)炎)，一些少見的關(guān)節(jié)炎則是由于免疫系統(tǒng)紊亂而攻擊自身關(guān)節(jié)組織所致(自身免疫性關(guān)節(jié)炎)， 此外也有微生物感染所導(dǎo)致的化膿性關(guān)節(jié)炎，但沒有因?yàn)楹�冷�?dǎo)致的關(guān)節(jié)炎。關(guān)節(jié)炎患者在受涼后可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛的癥狀，讓人誤以為寒冷是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的霏龍禍?zhǔn)住?/p>

③老百姓常說的“關(guān)節(jié)炎”或者“風(fēng)濕”其實(shí)在醫(yī)學(xué)上多為骨關(guān)節(jié)炎。骨關(guān)節(jié)炎是發(fā)病率較高的骨關(guān)節(jié)病。根據(jù)國(guó)外資料，在X線普查中，55歲以上有骨關(guān)節(jié)炎的X線表現(xiàn)者高達(dá)80%，而65歲以上人群中，骨關(guān)節(jié)炎的臨床患病率達(dá)68%。為什么骨關(guān)節(jié)炎這么普遍呢?

④人體的關(guān)節(jié)也和很多商品一樣有“使用壽命”，如果年齡達(dá)到了關(guān)節(jié)的使用壽命， 關(guān)節(jié)處的軟骨會(huì)變薄，軟化、失去彈性，甚至碎裂、剝脫，軟骨下的骨質(zhì)增生并形成骨贅(即所謂“骨刺”)，較終導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼痛、關(guān)節(jié)僵硬和活動(dòng)受限，這便是骨關(guān)節(jié)炎。

⑤高齡、肥胖、雌激素缺乏、骨密度異常(骨質(zhì)疏松與骨硬化)、過度運(yùn)動(dòng)、吸煙、維生素D缺乏，以及創(chuàng)傷、關(guān)節(jié)形態(tài)異常、關(guān)節(jié)周圍肌肉無力、反復(fù)的應(yīng)力負(fù)荷等機(jī)械因素，是目前已知的幾乎所有骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病的危險(xiǎn)因素，但沒有證據(jù)表明寒冷是骨關(guān)節(jié)炎的危險(xiǎn)因素。

⑥關(guān)節(jié)炎的主要臨床表現(xiàn)之一便是關(guān)節(jié)痛，而疼痛加重往往和天氣變化、潮濕受涼有關(guān)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，目前學(xué)界還存在爭(zhēng)論.新近的研究證實(shí)了骨關(guān)節(jié)炎患者膝關(guān)節(jié)疼痛的程度分別和環(huán)境溫度和氣壓的變化有關(guān)，盡管這種關(guān)聯(lián)強(qiáng)度不是很強(qiáng)。研究者還認(rèn)為關(guān)節(jié)疼痛可能與關(guān)節(jié)周圍組織的順應(yīng)性，關(guān)節(jié)液的粘滯性，以及關(guān)節(jié)周圍毛細(xì)血管通透性的改變有關(guān)。但也有人不以為然，認(rèn)為是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天氣變化對(duì)人的情緒產(chǎn)生影響，而負(fù)面情緒可以降低疼痛閾值，因此使人感受到疼痛，也許正是寒冷時(shí)關(guān)節(jié)炎患者的關(guān)節(jié)疼痛加重，才使大家誤認(rèn)為寒冷是患上關(guān)節(jié)炎的原因吧. (選自《科學(xué)之友》2016年第7期，有刪改)

9.填空。(6分)

(1) 第②段中所說的“這種普遍性”是指 。(2分)

(2) 第③段畫線的句子是為了印證 這一結(jié)論。(2分)

(3) 從全文來看，造成關(guān)節(jié)炎的主要因素是 (2分)

10.第⑤段中的“幾乎所有”是作者修改時(shí)加上去的。作者為什么要加上這一詞語(yǔ)?(2分)

11.新近研究認(rèn)為，造成骨關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)疼痛的原因是什么?其可能的原因又是什么?(3分) 

12.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.蝙鎘和樹獺不得關(guān)節(jié)炎病是因?yàn)樗鼈兊纳眢w呈倒懸狀。

B.免疫系統(tǒng)紊亂或微生物感染是關(guān)節(jié)炎病的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

C.“骨刺”的產(chǎn)生主要與骨關(guān)節(jié)的“使用壽命”有關(guān)。

D.天氣寒冷會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼痛這種說法或許是有道理的。

(三)閱讀下文，完成13-16題。(13分)

討分?jǐn)?shù)的人 徐慧芬 一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎?” 他期期艾艾地說：“我――我能到你的辦公室去說嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。 啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)功課，臨摹書上的一幅寫意國(guó)畫《梅花麻雀圖》。這算是期中診斷了。 兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎?他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……” 他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行?” 我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的孩子。 “你說說看，為什么一定要送你5分呢?” “你表?yè)P(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的。” “啊，我表?yè)P(yáng)過你?” “是的，你表?yè)P(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”

“可是這次你只能得65分呀，再說這是診斷，老師應(yīng)該公正，是不是?” “可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……” “65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。” “不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語(yǔ)文65分，英語(yǔ)剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看――” 他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。 我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。 半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎?”我含笑。 多年以后…… 我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎?” “你是?”我記不得他是哪位了。 他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的孩子呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。 “那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪?”我和他開起了玩笑。 他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家。” “啊，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)?” “機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。” “你過去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行?” “老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格?” 我說過嗎?記不清了�？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。 (選自《青年博覽》2016年第9期)

13.試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(3分)

(1)我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的孩子�！　　　　�

(2)我含笑�！　　　　　　�

14.具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。(5分) 　　　　　

15.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。(3分)　　　　　

16.說說文章結(jié)尾處劃線句的含義。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、文言詩(shī)文閱讀(17分)

(一)閱讀下而的康詩(shī)，完成17-18題。(5分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

17. “前朝”在這里是指 。(1分)

18. 賞析詩(shī)歌后兩句的妙處。(4分)

(二)閱讀下面的文言文，完成19-23題。(12分)

河中石獸

紀(jì)昀

滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳秩鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?” 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎? ”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

19. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1) 山門圮于河( )

(2) 湮于沙上( )

(3) 如是再嚙( )

20. 指出下面句子中“之”所指代的內(nèi)容。(2分)

(1) 一老河兵聞之( )

(2) 當(dāng)求之于上流( )

21. 用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。(只畫一處)(1分) 眾服為確論。

22. 將文中畫線的句子翻譯成白話文。(3分) 如其言，果得于數(shù)里外。 譯文：

23. 聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具體內(nèi)容。(3分)

四、寫作(50分)

24. 閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)

2016年4月9日，原韓國(guó)某男子流行團(tuán)體成員、著名影視明星鹿晗在上海舉辦個(gè) 演唱會(huì)。在演唱會(huì)的前一天，4月8日晚23點(diǎn)09分，他在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影。這個(gè)位于外灘中山東一路的郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，演唱會(huì)前后， 都有人趕來排隊(duì)與郵筒合影，隊(duì)伍較長(zhǎng)時(shí)大約有200-300米，甚至還有人排到凌晨三四點(diǎn)。 根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，自定文體，寫-篇600字左右的文章。

 

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