初中語(yǔ)文成語(yǔ)練習(xí)題

2018-07-31 13:35:19 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初中語(yǔ)文成語(yǔ)練題目！孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣，只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣。下面為大家分享初中語(yǔ)文成語(yǔ)練題目!希望能夠幫到大家！

　　　篇一初中語(yǔ)文成語(yǔ)理解練題目及答案精選

　　1、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

　　(1)“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”大凡到過(guò)岳陽(yáng)樓的詩(shī)文家都曾留下過(guò) 的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。

　　(2)學(xué)完《核舟記》后，明代王叔遠(yuǎn)雕刻在核舟上的那些的人物形象就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前。

　　2、2003年“6?5環(huán)境日”的主題是“水——20億人生命之所系”，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。

　　3、根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語(yǔ)。

　　(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”據(jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)：。

　　(2)《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于造成的。

　　(3)《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。”后人據(jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)：。

　　(4)《木蘭詩(shī)》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括為一個(gè)成語(yǔ)：，比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。

　　4、按要求寫成語(yǔ)。 (1)表示愉快心情的。(2)成語(yǔ)中帶“綠”字的。

　　5、從下列成語(yǔ)中各挑出一個(gè)字，組成杜甫的一句詩(shī)。

　　談笑風(fēng)生隨心所欲潛滋暗長(zhǎng) 夜以繼日不入虎穴

　　6、結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例：，再說(shuō)出從這一戰(zhàn)役演化出來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)：。

　　7、按要求寫成語(yǔ)(每項(xiàng)寫3個(gè))。

　　以“一”字開(kāi)頭，例：一蹴而就

　　以“深”字開(kāi)頭，例：深入淺出

　　8、請(qǐng)寫出與“西施”有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)。

　　9、成語(yǔ)接龍(前一成語(yǔ)的尾字和后一成語(yǔ)的首字相同)。

　　萬(wàn) → → →

　　10、寫出含“馬”的成語(yǔ)(至少4個(gè))

　　11、在下面括號(hào)里分別填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與前面的那個(gè)成語(yǔ)形成對(duì)偶關(guān)系。

　　如：愚公移山——精衛(wèi)填海

　　心中有鬼——( ) 守株待兔——( )

　　雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )

　　12、請(qǐng)把下列成語(yǔ)按修辭手法歸類，將序號(hào)填在橫線上。

　�、俑文懴嗾� ②片甲不留 ③怒發(fā)沖冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識(shí)丁 ⑦千鈞一發(fā) ⑧垂涎三尺

　　(1)比喻： (2)夸張： (3)借代：

　　13、成語(yǔ)接龍。

　　雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →

　　14、班會(huì)上，班長(zhǎng)(①)地在黑板上寫了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?”“duī——”“zhuī——”“根本沒(méi)這個(gè)字!”大家(②)地說(shuō)。“難怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī’,是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”

　　(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( )

　　A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛

　　C、①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌

　　(2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是：

　　名題熱身

　　1、下列各項(xiàng)中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A、對(duì)于昨天發(fā)生的那件事，張三當(dāng)時(shí)不在，一竅不通，就不必再問(wèn)他了。

　　B、為了籌建廣場(chǎng)，他嘔心瀝血，到處奔波。

　　C、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。

　　D、在科學(xué)史上，一些科學(xué)文明往往源于異想天開(kāi)。

　　2、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A、機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

　　B、十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契坷夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

　　C、中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞;我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

　　D、任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

　　3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

　　A、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

　　B、一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

　　C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

　　D、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

　　4、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )

　　A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

　　B、鄲城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。

　　C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。

　　D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)優(yōu)秀。

　　5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的是( )

　　A、生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有見(jiàn)機(jī)行事的精神，較要緊的，還是我們自己要有信心。

　　B、我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會(huì)主義中國(guó)的國(guó)際地位與國(guó)際影響與日俱增。

　　C、西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。

　　D、長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。

　　6、成語(yǔ)接龍。八面來(lái)風(fēng)→風(fēng)調(diào)雨順→ → → →

　　篇二初中語(yǔ)文成語(yǔ)易錯(cuò)字練題目

一巧不通( ) 婷婷玉立( ) 發(fā)憤圖強(qiáng)( ) 利兵秣馬( ) 剛腹自用( ) 砰然心動(dòng) ( )堅(jiān)如磬石( ) 虎視耽耽( ) 陳詞爛調(diào)( ) 嬌揉造作( ) 獨(dú)辟溪徑( ) 真知卓見(jiàn)( ) 憚精竭慮( ) 姹紫艷紅( ) 一愁莫展( ) 相形見(jiàn)拙( ) 功虧一匱( ) 墨守陳規(guī)( )自鳴不凡( ) 并行不背( ) 迫不急待( ) 急攻近利( ) 原形必露( ) 事過(guò)景遷( ) 愛(ài)不失手( ) 無(wú)機(jī)之談( ) 志高氣揚(yáng)( ) 人才倍出( ) 擠擠一堂( ) 跚跚來(lái)遲( )憂柔寡斷( ) 一刀兩段( ) 推心至腹( ) 甘敗下風(fēng)( ) 官冕堂皇( ) 和言悅( ) 一脈相成( ) 如出一則( ) 以逸代勞( ) 戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚( ) 入不付出( ) 披星帶月( )無(wú)精打彩( ) 金壁輝煌( ) 殘無(wú)人道( ) 一番風(fēng)順( ) 中流抵柱( ) 沖耳不聞( )爛竽充數(shù)( ) 義不容詞( ) 鞠躬盡萃( ) 融匯貫通( ) 無(wú)獨(dú)有隅( ) 儒子可教( )含辛如苦( ) 矢志不逾( ) 徑渭分明( ) 禮上往來(lái)( ) 當(dāng)人不讓( ) 大事大非( ) 循緒漸進(jìn)( ) 走頭無(wú)路( ) 進(jìn)退唯谷( ) 突如奇來(lái)( ) 談笑風(fēng)聲( ) 絕處縫生( )多仇善感( ) 變化無(wú)長(zhǎng)( ) 壯志難籌( ) 漚心瀝血( ) 巧奪天功( ) 置若往聞( )手屈一指( ) 曲指可數(shù)( ) 夢(mèng)昧以求( ) 金榜提名( ) 悲歡離和( ) 語(yǔ)無(wú)輪次( )相得益張( ) 不可明狀( ) 名列前矛( ) 自出新裁( ) 因地治宜( ) 無(wú)動(dòng)于中( )

　　篇三初中成語(yǔ)的正確解釋及運(yùn)用

例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)作坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。

例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車水馬龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。

例3、用錯(cuò)謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)?ldquo;蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。

例4、重復(fù)用語(yǔ) 例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。

訓(xùn)練：

1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓....的人，都看不見(jiàn)這衣服。

B.老師誨人不倦.... 的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜....，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

D.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工.... 。

2.、對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.有些人寧愿循規(guī)蹈矩....，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。

B.許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天....，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。

C.在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻....的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

D.為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血....;新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。

3、句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖? )

A.、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出....還挺不容易!”

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼....地?fù)沃ぷ�，惟恐它被巨浪打翻�?ensp;

C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁....。

D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血....;長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

4、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.2003年中國(guó)·福建項(xiàng)目成果交易會(huì)于6月20日在福州圓滿結(jié)束。

B.記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場(chǎng)面。

C.有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。

D.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

5、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有相機(jī)行事....的精神，較要緊的，還是我們自己要有信心。

B.我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會(huì)主義中國(guó)的國(guó)際地位與國(guó)際影響與日俱增....。

C.西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為....的。

D.長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固.... 地存在于人們頭腦中。

6、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號(hào)種子選手波爾。

B.初三(2)班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問(wèn)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

C.阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。 D.桌凳壞了，有人悄悄修好;地上有紙屑，有人隨手撿起„„同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。

7、對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )

A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)

B.留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)

C.修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)

D.在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)

8、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。

B.孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。

C.宋老師針對(duì)班上孩子學(xué)習(xí)成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。

D.“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問(wèn)題，是有關(guān)黨的生死存亡的問(wèn)題”，這不是危言聳聽(tīng)，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。

9、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。

B.有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高。”這真是舍本逐末的說(shuō)法。

C.他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場(chǎng)。

D.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不同凡響。

10、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.西方詩(shī)歌很難譯得形神兼?zhèn)�，理性上我一貫贊同忠�?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來(lái)的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。

B.因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，先進(jìn)次也是恨一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷。

C.“神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。

D.他在選擇高考志愿的先進(jìn)志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。

11、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.于是我們開(kāi)始看武俠小說(shuō)，有時(shí)候上課也禁不住翻兩頁(yè)，長(zhǎng)此以往，我們的成績(jī)都開(kāi)始退步。

B.金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。

C.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。

D.有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)司空見(jiàn)慣，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

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