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2010年北京高考滿分作文:仰望星空與腳踏實(shí)地1

2018-08-22 21:31:37  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2010年北京高考助力能力作文:仰望星空與腳踏實(shí)地1


  仰望星空與腳踏實(shí)地


  ——致墨子的一封信


  ◎北京一考生


  尊敬的墨子:


  這是兩千年后的一個(gè)孩子寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你,只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理:仰望星空也要腳踏實(shí)地。


  記得小時(shí)候,我無(wú)意間從書架的較底層摸到一本古樸的線裝書,這便是我與你的先進(jìn)次“邂逅”。但這先進(jìn)次似乎并不大美妙,因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感,只有“守不竟,即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。


  那時(shí)我覺(jué)得,你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人,一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。


  但終究,我沒(méi)有放下這本書,而是日益被它吸引。“天下之人皆相愛(ài),則強(qiáng)不執(zhí)弱,眾不劫寡”——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁(yè)翻動(dòng),我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。


  蒼茫中,我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者,望天吟詠“功遂身退,天之道”;也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子,仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮,也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士,正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。


  終于,我一眼望到了你。你并未選擇歸隱,也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上,以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間,奔走疾呼,救百姓于水火,解萬(wàn)民之憂苦。“盡天下之卵,其石猶是也”,你是如此腳踏實(shí)地,你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。


  我終于明白,你并非不會(huì)仰望星空,你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空,只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子,你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想,讓“兼愛(ài)”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以,你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王,并“九拒魯班攻城之機(jī)變”,拯救宋國(guó)一方百姓;你又四處奔波,“非攻”“非樂(lè)”“非命”“非儒”,為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”。你仰望星空,又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息,你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后,你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。


  原來(lái),你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空;原來(lái),你的雙腳從未離開過(guò)大地!


  黑衣黑發(fā)、黑眼黑面,眼望星空,腳踏大地,奔走于大地上的你,就像一道黑色的閃電,劃破天際,穿透重霄,為這九州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰!


  人類需要仰望星空,因?yàn)闆](méi)有星空的照耀,我們的路不會(huì)有前方。但是,在仰望星空的時(shí)候,也不能忘了腳踏實(shí)地,為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟,星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地,只有我們腳踏實(shí)地,才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。


  墨子,感謝你,讓我明白了這簡(jiǎn)單卻又深邃的道理,也感謝你讓我的生命擁有了較恒久的動(dòng)力。


  相關(guān)人士組評(píng)分:


  標(biāo)卷作文一(一類文上)


  內(nèi)容20分表達(dá)20分


  發(fā)展20分總分60分


  注:這是一篇較為傳統(tǒng)的“舊文化作文”,但同時(shí)也是一篇“新文化作文”:從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來(lái)判斷,一它具有雅語(yǔ)的特征,是經(jīng)過(guò)雅語(yǔ)訓(xùn)練,并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料,古代也罷,當(dāng)代也罷,材料只是一種載體或手段,關(guān)鍵是文章里有沒(méi)有文化精神與文化情懷。從以上兩個(gè)方面,我們確認(rèn):這也是一篇新“文化作文”。


  至于“新文化作文”的生活化表現(xiàn),我們會(huì)隨后推出2010年的優(yōu)秀佳作,讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)與討論,普及關(guān)于“新文化作文”的認(rèn)識(shí)與理解。


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