必看丨市教委、考試院高招辦、中學(xué)校長這樣給你講高考改革政策

2018-08-29 19:46:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　必看丨市教委、診斷院高招辦、中學(xué)校長這樣給你講高考改革政策！日前，北京新高考改革方案公布。引起社會各界廣泛關(guān)注，更有甚者，對其中某些字眼進(jìn)行歪曲解釋，誤導(dǎo)考生和家長。昨天，北京市教委、診斷院招辦負(fù)責(zé)人及北師大實驗校長對新高考政策做了更加詳細(xì)的解讀，一起來看!下面是必看丨市教委、診斷院高招辦、中學(xué)校長這樣給你講高考改革政策！希望可以幫到大家！

　　必看丨市教委、診斷院高招辦、中學(xué)校長這樣給你講高考改革政策!

　　日前，北京新高考改革方案公布。引起社會各界廣泛關(guān)注，更有甚者，對其中某些字眼進(jìn)行歪曲解釋，誤導(dǎo)考生和家長。昨天，北京市教委、診斷院招辦負(fù)責(zé)人及北師大實驗校長對新高考政策做了更加詳細(xì)的解讀，一起來看!

　　市教委發(fā)展規(guī)劃處處長姚林修

　　北京教育診斷院高招辦主任張林獅

　　北師大實驗中學(xué)教學(xué)副校長李曉輝

　　新高考孩子綜合素質(zhì)水平誰錄取誰評價!

　　下面我們先來了解一下新高考的幾個新概念：

　　等級折算賦分

　　與題目難度無關(guān)，只看考生成績相對位置

　　等級折算賦分是為了解決不同學(xué)科間可比性問題。如：所有選擇物理科目考生，原始分?jǐn)?shù)排為一隊，根據(jù)所在比例等級折算。與題目難度無關(guān)，只看考生成績的相對位置。

　　綜合評價錄取和綜合素質(zhì)評價是兩個不同概念

　　市教委發(fā)展規(guī)劃處處長姚林修表示，綜合評價錄取和綜合素質(zhì)評價是兩個不同的概念。本市2020年高考采取的是“兩依據(jù)一參考”：依據(jù)的是語數(shù)外統(tǒng)一高考的成績450分+三門等級性診斷各100分，共750分;綜合素質(zhì)評價是重要參考。

　　未來向教育部申請的招生模式——綜合評價錄取是改革后高考錄取的一個渠道

　　綜合評價錄取是改革后高考錄取的一個渠道，是未來要向教育部申請的一種招生模式，這種模式依據(jù)統(tǒng)一高考成績、學(xué)業(yè)水平診斷成績、學(xué)校刪掉成績以及各中學(xué)對考生作出的綜合素質(zhì)評價等多個方面，組成一種新的選擇方式。在這種選擇方式中，統(tǒng)一高考成績占比原則上不低于總成績的60%。“有人理解成所有錄取都以這種方式進(jìn)行，這是不對的。”

　　姚林修解釋，綜合素質(zhì)評價錄取試點，是未來想探索的一種利用綜合素質(zhì)評價從“選分”到“選人”的一個小規(guī)模的試點項目。也就是說，未來會選擇很少的學(xué)校，拿出少量計劃來進(jìn)行試點，以期能在選擇人才的途徑上進(jìn)一步拓寬。“這部分?jǐn)?shù)量比較小，未來不會作為招生錄取的主渠道。

　　對大多數(shù)孩子來說，還是要走統(tǒng)一高考錄取這一渠道。

　　中學(xué)負(fù)責(zé)記錄，高校負(fù)責(zé)評價——綜合素質(zhì)評價是重要參考

　　綜合素質(zhì)評價是綜合評價錄取的一個方面，現(xiàn)階段其他錄取方式也會參考綜合素質(zhì)評價。目前在本市的優(yōu)秀學(xué)生、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運動隊、藝術(shù)體育類專業(yè)、運動訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育、高職自主招生等類型招生中，招生學(xué)校都將孩子綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為資格審核和招生錄取的重要參考。

　　中學(xué)負(fù)責(zé)記錄孩子綜合素質(zhì)評價，招生高校負(fù)責(zé)評價。中學(xué)將孩子綜合素質(zhì)檔案(包括孩子孩子之外的社會實踐活動)提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，優(yōu)先向社會公布。按照要求，使用情況必須規(guī)范、公正。

　　小編提醒:

　　招生高校負(fù)責(zé)評價孩子綜合素質(zhì)，各個學(xué)校會有不同的規(guī)定和招生規(guī)則，孩子要關(guān)注各個高校具體招生細(xì)則。

　　等級性診斷還是高三參加嗎?

　　姚林修表示，等級性學(xué)業(yè)水平診斷每年組織一次，每年六月，與高考同期，當(dāng)年參加統(tǒng)一高考孩子(應(yīng)屆生及社會考生)參加。

　　高一時要不要戰(zhàn)略性放棄某些科目?

　　張林獅主任建議

　　綜合考慮以下三個方面:

　　1、結(jié)合自身學(xué)科興趣及學(xué)科能力;

　　2、制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，及早了解大學(xué)專業(yè)，及早確定將來要報考學(xué)校及專業(yè)方向;

　　3、綜合考慮大學(xué)選科要求：目前2020年在京招生高等學(xué)校專業(yè)選科要求已在北京教育診斷院網(wǎng)站公布。

　　小編提醒：

　　目前高二孩子需要進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備了!!!

　　李曉輝校長建議

　　一般情況下，所有學(xué)科都要參加合格性診斷，所有學(xué)科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是，孩子將來作為選考科目和只作為合格性診斷的科目其要求是不同的。以北師大實驗中學(xué)為例：新學(xué)年高一分開教學(xué)做了相應(yīng)調(diào)整。除了語數(shù)外之外，將所有學(xué)科分為兩個層級：R級(標(biāo)準(zhǔn)層)和B級(基礎(chǔ)層)。對于孩子來說，若是孩子將科目作為選考科目，選擇R級;若是作為合格考，選擇B級。高一先進(jìn)學(xué)期結(jié)束，孩子至少選擇兩個B，即戰(zhàn)略性放棄兩科不作為選考科目。李曉輝校長建議，選課兩個方向，一是興趣，二是志向。學(xué)校傾向于興趣導(dǎo)向，喜歡即動力，教師由“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科導(dǎo)師”。高二時，變?yōu)檫x三科，孩子有了逐漸適應(yīng)的過程。

　　希望孩子跟著學(xué)校統(tǒng)一的節(jié)奏參加合格性診斷。今年的高一孩子，即將上高二的孩子，希望孩子物、化、生、史、地這5個學(xué)科都參加合格性診斷，學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度會有適當(dāng)安排，若孩子想要明年參加，學(xué)校不會再統(tǒng)一安排課程，孩子需要自己補習(xí)。李校長表示，北師大實驗中學(xué)總體建議學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的孩子語數(shù)外自己選擇是否參加合格性診斷，語數(shù)外高考成績達(dá)到60分，可以替代合格性診斷成績，避免高一先進(jìn)學(xué)期末診斷科目太多。

　　學(xué)業(yè)水平考和會考區(qū)別

　　學(xué)業(yè)水平診斷

　　根據(jù)《方案》，分為合格診斷和等級性診斷。其中，合格性診斷包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)等13門，其中體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)由各區(qū)組織，其他9門由全市統(tǒng)一組織。成績呈現(xiàn)方式分為合格/不合格。

　　合格性診斷時間：9門高一下學(xué)期開始先進(jìn)次，一年兩次。原則上隨教、隨考、隨清。

　　1、評價高中教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段;

　　2、評價高中生學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn);

　　3、高校招生的重要依據(jù)，學(xué)業(yè)水平診斷成績是畢業(yè)及入學(xué)的重要依據(jù)。

　　會考

　　1、評價高中教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段;

　　2、評價高中生學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn);

　　3、會考診斷成績是畢業(yè)及入學(xué)的重要參考。

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