初一語文學(xué)什么（三篇）

2018-09-17 12:22:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初一語文學(xué)什么（三篇）！ 語文學(xué)習(xí)，或許一時的努力發(fā)勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學(xué)習(xí)，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情， 需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時間學(xué)語文， 而重在點點滴滴的積累。下面為大家分享初一語文學(xué)什么（三篇）!希望能夠幫到大家！

 

 

 

　　初一語文學(xué)什么（篇一）

　　《論語》十二章

　　一、解釋加點字詞

　　(1)子曰：“學(xué)而時(按時)習(xí)之，不亦說( 通“悅” ，愉快)乎?有朋( 志同道合的人 )自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍( 怨恨 )，不亦君子( 有道德有修養(yǎng)的人 )乎?”

　　(2)曾子曰：“吾( 我 )日( 每天 ) 三( 多次 )省( 反省 )吾身：為( 替 )人謀而不忠乎?與朋友交而不信( 誠實 )乎? 傳(傳授的知識)不習(xí)乎?”

　　(3)子曰：“吾( 我 )十有(通“又”，連接整數(shù)和零數(shù) )五 而志于學(xué)，三十而立( 站立，這里指獨立做事 )，四十而不 惑( 迷惑)，五十而知 天命(指不能為人力所支配的事情 )，六十而耳順(可以聽得進(jìn)不同的意見)，七十而從心所欲，不逾( 超過、越過 )矩(規(guī)矩)。”

　　(4)子曰：“溫故( 溫習(xí)舊的知識)而知新( 新的認(rèn)識 )，可以為師矣。”

　　(5)子曰：“學(xué)而不思則罔( 迷惑 )，思而不學(xué)則殆( 有害 )。”

　　(6)子曰：“ 賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪(忍受 )其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”

　　(7)子曰：“知之( 知道怎么學(xué)習(xí) )者不如 好( 愛好 )之者，好之者不如樂(以……為樂 )之者。”

　　(8)子曰：“飯( 吃 )疏食飲水，曲肱( 胳膊 )而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于( 對于 )我如浮云。”

　　(9)子曰：“三人行，必有我?guī)熝? 兼詞，于此 )。擇其善者( 好的地方)而從之，其不善者而改之。”

　　(10)子在川( 河岸上 )上曰:逝( 逝去的 )者如斯(代詞，指河水)夫,不舍( 停 )晝夜。”

　　(11)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫( 大丈夫 )不可奪志也。”

　　(12)子夏曰：“博學(xué)而篤(厚，記得牢固)志，切問而近思(懇切地提出疑問再聯(lián)系當(dāng)前的情況加以思考)，仁(仁德 )在其中矣。”

　　2.文中的“子”是指誰?請對他做簡要介紹。(2分)

　　答：“子”指 孔子 。簡要介紹：名丘，字仲尼。春秋時期魯國人。中國古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。孔子死后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成著名的儒家學(xué)派經(jīng)典的《論語》。

　　3.翻譯句子：(4分)

　　為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?

　　答：為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?

　　擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　答：應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，(我身上也有的)他們的缺點，要注意改正。

　　4.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”你贊同這個說法嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　答：贊同。這一則強(qiáng)調(diào)獨立思考的必要性，因為只“溫故”而不獨立思考，決然達(dá)不到“知新”的目的。一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)舊知識中有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，才能為師。(言之成理即可)

　　初一語文知識點匯總(二)

　　第三單元復(fù)習(xí)旨要

　　一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識：

　　1、文學(xué)常識：

　�、佟洞骸愤x自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。

　�、凇稘�(jì)南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。

　　③《風(fēng)雨》作者賈平凹。

　　④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。

　�、荨队^滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

　　⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。

　�、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。

　�、唷短靸羯� 秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元朝著名戲曲作家。

　　二、注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/p>

　　朗潤(rùn) 醞釀(niàng) 黃暈(yùn) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 嘹亮(liáo) 烘托(hōng)

　　響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì) 水藻(zǎo) 鑲邊(xiāng) 貯蓄(zhù) 澄清(chéng)

　　欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)澹澹(dàn) 肥碩(shuò) 棲息(qī) 鳊魚(biān)

　　烏桕(jìù) 寥廓(liáo) 枯涸(hé) 清冽(liè) 夢寐(mèi) 碣石(jié)

　　竦峙(sǒng)(zhì) 蜷(quán)曲 剎那(chà) 偌大(ruò) 倏(shū)忽

　　繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展

　　初一語文知識點匯總(三)

　　三、課文內(nèi)容把握：

　�、佟洞骸愤@篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。

　�、凇稘�(jì)南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南，熱愛自然的美好情感。

　　③《風(fēng)雨》賈平凹筆下的風(fēng)雨像一雙充滿魔力的手，改變了一切景物的形態(tài)和顏色，讓人讀來稱奇。

　　④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

　　四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng)：

　　1、掌握寫景的技巧：

　�、賹懢耙�抓住景物特征�！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

　　②寫景要有合理的順序。《春》中的“春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。

　�、蹖懢耙�五官齊放。《春》中的“春風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風(fēng)。④寫景要講究虛實、動靜結(jié)合。“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結(jié)合、相映成趣。

　�、輰懢耙�講究修辭。

　�、迣懢耙�講究生動、形象。

　　2、品味優(yōu)美的語言。

　　《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動，樸實鮮活，意味雋永。

　　品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進(jìn)行。

　　初一語文學(xué)什么（篇二）

　　1、散步

　　嫩芽nèn 分歧qí 拆散chāi 一霎時shà 水波粼粼 línlín

　　水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。

　　各得其所：每個人都得到他自己所需要的東西。

　　2、 秋天的懷念

　　癱瘓tān huàn 暴怒nù 捶打chuí 憔悴qiáo cuì 咱倆liǎ 爛漫làn 絮叨xù dāo

　　喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。

　　3、 羚羊木雕

　　抹淚mǒ 攥zuàn著 樹杈shù chà 臉頰liǎn jiá

　　不可抗拒：無法抵制，任何力量都不能阻擋。

　　形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。

　　4、 散文詩兩首

　　匿名nì 根深蒂固dì 禱告dǎo 姊妹zǐ 徘徊pái huái 遮蔽zhē bì

　　6、我的老師

　　痣zhì 褪tuì 磕頭kē 榆錢yú 狡猾jiǎo huá 占據(jù)jù 時辰chén

　　7、再塑生命的人

　　截然 jié 感慨kǎi 搓捻cuō niǎn 綻開 zhàn 疲倦不堪kān

　　恍然大悟huǎng：形容一下子明白過來。

　　花團(tuán)錦簇cù：形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

　　8、我的早年生活

　　尷尬gān gà 謀生móu 開拓tuò 傾向qīng 停滯zhì 威懾shè

　　獨具慧眼：能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,能作出精細(xì)的判斷。

　　蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。

　　9、王幾何

　　須臾yú 綽號 chuò 喉嚨hóu long 銘記míng

　　洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。

　　新人教版七年級上語文知識點歸類總復(fù)習(xí)資料：第三、四單元

　　11、春

　　醞釀yùn niàng 應(yīng)和hè 黃暈 yùn 抖擻dǒu sǒu

　　繁花嫩葉：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。

　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

　　花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。

　　12、濟(jì)南的冬天

　　發(fā)髻jì 貯蓄zhù xù 澄清chéng

　　13、風(fēng)雨

　　柵欄zhà lán 槐樹huái　 蜷曲quán 倏忽shū

　　14、秋天

　　丁丁zhēng zhēng 背簍lǒu 肥碩shuò 棲息qī 烏桕jiù 夢寐mèi 枯涸hé

　　16、紫藤蘿瀑布

　　迸濺bèng 挑逗tiǎo 沉淀diàn 花苞bāo 佇立zhù

　　禁止jìn 忍俊不禁jīn 仙露瓊漿qióng 盤虬臥龍qiú

　　忍俊不禁：忍不住笑。

　　仙露瓊漿：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鮮美;后指極少，不多見。

　　17、走一步，再走一步

　　啜泣chuò 屢次lǚ 嶙峋lín xún

　　瘦骨嶙峋：形容人或動物非常瘦。

　　18、短文兩篇

　　收斂liǎn 顫chàn動 寒顫zhàn 寬恕shū 把玩wàn 一絲不茍gǒu

　　一絲不茍：指形容辦事認(rèn)真，連較細(xì)微的地方也毫不馬虎。

　　19、在山的那邊

　　凝níng成 誘惑yòu huò 喧xuān騰

　　新人教版七年級上語文知識點歸類總復(fù)習(xí)資料：第五、六單元

　　21、化石吟

　　骸骨hái 蔥蘢cōng lóng 逝去萬載zǎi 裝載zài 檔案dàng

　　22、看云識天氣

　　點綴zhuì 綾紗líng 冰雹báo 絲絲縷縷lǚ

　　23、綠色蟈蟈

　　吮吸shǔn 篝火gōu 狩獵shòu 窸窣xīsū 喑啞yīn 靜謐mì

　　篡奪cuàn 撇piē開 妒忌dùjì 更勝一籌chóu

　　更勝一籌：指技藝或技能超過別人。

　　驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎么辦。

　　24、月亮上的足跡

　　昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。

　　一葉孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情;形容勢單力薄，很孤獨。

　　初一語文學(xué)什么（篇三）

　 《丑小鴨》

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　訕(shàn)笑 吐綬(shòu) 沼(zhǎo)澤 木屐(jī)

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)那只較后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。

　　(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。

　　二、重點句子

　　1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。

　　2.他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。

　　三、文學(xué)常識

　　《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。

　　初一人教版語文上冊知識點：《較后一課》

　　一、重點字詞

　　1.注音。

　　踱(duó)步 賺(zhuàn)錢 哽(gěng)住 祈(qí)禱(dǎo) 氣氛(fēn)

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。

　　(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說……

　　二、重點句子

　　1.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

　　2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

　　三、文學(xué)常識

　　《較后一課》是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。

　　初一人教版語文上冊知識點：《荒島余生》

　　一、重點字詞

　　1.給下列字注音。

　　擱(gē)淺 虞(yú) 斫(zhuó) 泅(qiú)

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。

　　(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。

　　(3)不可思議：不可想象，不能理解。

　　(4)沮喪：灰心，失望。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。

　　(2)我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。

　　二、重點句子

　　1.當(dāng)我們遇到壞事的時候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。

　　2.我希望世上的人都要從我較不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在較不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

　　三、文學(xué)常識

　　《荒島余生》選自《魯濱遜漂流記》，作者是英國小說家笛福。這部小說記述了魯濱遜在荒島上生活的經(jīng)歷，在島上的第24年，他搭救了一個野人，給他取名星期五。

　　初一人教版語文上冊知識點：《偉大的悲劇》

　　一、重點字詞

　　1.給下列字注音。

　　戰(zhàn)栗(lì) 毛骨悚(sǒng)然 履(lǚ)行 怏(yàng)怏不樂 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。

　　(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。

　　(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。

　　(4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。

　　3.用恰當(dāng)詞語填空。

　　(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

　　(2)斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一較冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證。

　　二、重點句子

　　一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是較偉大的悲劇。

　　三、文學(xué)常識

　　《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時》，作者是奧地利作家茨威格。

　　初一人教版語文上冊知識點：《荷葉母親》

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　匿nì笑 嗅xiù 膝xi

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?

　　(2)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　2.那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

　　三、段背記知識清單

　　默寫《金色花》第4段

　　當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

　　四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度(國名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。

　　2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。

　　初一人教版語文上冊知識點：《我的老師》

　　1. 給下列加點字注音。

　　蔡蕓(yún) 芝 黑痣(zhì) 褪(tuì)色 焚香磕(kē)頭 榆(yú)錢 卜(bǔ) 問

　　2. 解釋下列詞語。

　　溫柔：溫和柔順(多用于形容女性)。

　　心情如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。

　　依戀：留戀，舍不得離開。

　　糾紛：爭執(zhí)的事情。

　　熱戀：本課是親熱難舍的意思。

　　3. 內(nèi)容主旨：本文寫了我的老師蔡蕓芝、我的母親、我小學(xué)時的幾位同學(xué)。主要人物是蔡蕓芝老師。

　　蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛孩子的好老師。文章通過七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)了作者對蔡老師的感激與懷念之情。

　　4、本文的詳略與線索

　　七件事：①蔡老師假裝發(fā)怒;②課外教我們跳舞;③帶我們觀察蜜蜂;④教我們讀詩;⑤我們對老師的依戀;⑥正確處理“我”與同學(xué)間的糾紛;⑦睡夢中去找老師。這七件小事，后兩件詳寫，前五件略寫。這樣安排，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深。

　　記敘性文章常常有一條線索，寫作思路就是圍繞線索展開的。本文除敘事外，還有一條情感線索貫穿其中，請問這條情感線索是什么? (情感線索是回憶、依戀、思念“我的蔡老師”，以“難忘”貫穿全篇。)

　　七件事有詳有略，由課內(nèi)到課外，由校內(nèi)到校外，情感步步加深，充分表達(dá)了老師愛孩子、孩子愛老師的真摯感情。

　　5、“我”是一個什么樣的孩子?課文哪些地方可以看出?

　�、�“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們。”寫出“我”的調(diào)皮、機(jī)靈。表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的理解。 ②“扮成女孩子表演跳舞”表現(xiàn)“我”的天真活潑。 ③接近文學(xué)、愛好文學(xué)、模仿老師寫字的姿勢，說明“我”聰明、好學(xué)、尊敬師長。 ④夢里導(dǎo)師，更表現(xiàn)“我”尊敬愛戴老師。

 

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