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高三語文學什么呢？好的學習方法會讓大家的學習效果更好，事半功倍，所以同學們一定要找到適合自己的學習方法，小編為同學們整合了幾篇方法供大家參考。下面是高三語文學什么呢？希望可以幫助大家。
高三語文學什么呢?(一)
高中語文可能會考知識點一：成語
1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。
2.相敬如賓(琴瑟之好、破鏡重圓)：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。
3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。
4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。
5.置若罔聞：不可用于視覺方面。
6.篳路藍縷：只能用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。
7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其他東西多。
8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。
9.三令五申：用于上級對下級。
10.絡繹不絕：用于人、馬、車、船。
11.揮灑自如：用于寫作、畫畫的運筆，不可用于舉止風度。
12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。
13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。
14.人老珠黃：只用于形容婦女。
15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。
16.循序漸進：只用于學習、工作。
17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。
18.拭目以待：形容期望很迫切。
19.神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。
20.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。
21.鳳毛麟角：比喻珍貴而少有的人或事物。
22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。
23.沁人心脾：形容詩歌或文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。
24.別有天地：形容風景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。
25.別出心裁：形容構(gòu)思、設計等獨創(chuàng)一格。
高中語文可能會考知識點二：古詩詞
1.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。(毛澤東《沁園春長沙》)
2.人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。(毛澤東《采桑子重陽》)
3.東風不來，三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。(鄭愁予《錯誤》)
4.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
5.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。
6.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(朱自清《荷塘月色》)
7.越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
8.夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。
9.因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(《左傳燭之武退秦師》)
10.今其地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!
11.群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
12.令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
13.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》)
14.人主之子孫則必不善哉?位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。(《觸龍說趙太后》)
15.不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。(孟子《寡人之于國也》)
16.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)
17.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
18.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
19.故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
20.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。(荀子《勸學》)
高中語文可能會考知識點三：文學常識
1. 吳強與《養(yǎng)馬的人》登上《堡壘》，觀看東方的《紅日》，在興奮中，《他高高舉起雪亮的小馬槍》。
2. 徐遲是《我們這時代的人》，在《慶功宴》上，面對《地質(zhì)之光》，提出了《哥德尼赫猜想》。
3. 茅盾在《子夜》里到《林家鋪子》去養(yǎng)《春蠶》，《春蠶》蛀《蝕》了白楊樹，茅盾便寫了篇《白楊禮贊》。
4. 聞一多先生的手中擎著一支《紅燭》，照亮了《死水》。
5. 老舍與《駱駝祥子》是《四世同堂》，他倆一起到《龍須溝》的《茶館》里喝茶。
6. 趙樹理到《三里灣》《登記》，去聽《李有才板話》，板話說的是《李家莊變遷》。
7. 艾青在《春天》完成了到《南美州的旅行》，在《海岬上》看見《寶石的紅星》，他唱起了光的贊歌》，經(jīng)過《大西洋》，《在浪尖上》捉住一條《黑鰻》，他高興了，著《歡呼集》，唱起《歸來的歌》，又寫出《彩色的詩》。
8. 郭小川在《團泊洼的秋天》，唱著《秋歌》，與《平原老人》一道《投入火熱的斗爭》，他們穿過了《甘蔗林——青紗帳》，《鵬程萬里》，經(jīng)過《昆侖行》到了《雪與山谷》的《月下集》，歌唱《將軍三部曲》和《兩都頌》。
9. 杜鵬程與《年青的朋友》《在和平的日子里》，踏上《光輝的里程》，為了《保衛(wèi)延安》，留下《歷史的腳步聲》。
10. 曲波在《林海雪原》的《山呼海嘯》中，奏響《狂飆曲》，樹起《戎萼碑》。
11. 冰心是個《超人》，她站在《春水邊》上，面對滿天的《繁星》，《笑》了。她把感想寫了本《小說集》，《寄小讀者》。
12. 但丁經(jīng)《地獄》、《煉獄》到《天堂》，一路上奏響《神曲》，歌唱《新生》。
13. 伏爾泰是個《天真漢》，他介紹《老實人》《查第格》與《奧爾良少女》結(jié)了婚。
14. 司湯達在《巴馬修道院》講《紅與黑》和《紅與白》。
15. 左拉在《婦女樂園》，因為《金錢》的《萌芽》，與《娜娜》的關(guān)系《崩潰》了。
高三語文學什么呢?(二)
一、掌握下列重點詞語
1、于是焉河伯欣然自喜(欣然：樂滋滋的)
2、以天下之美盡在已(美：美景)
3、至于北海。(北海：北方的大海)
4、于是焉河伯旋其面目(旋：掉轉(zhuǎn))
5、望洋而若有嘆曰(望洋：仰視的樣子)
6、今我睹子之難窮也(窮：盡)
7、吾非至于子之門，則殆矣。(殆：危險)
二、通假字
1、涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬(涇：徑，直流的水波;辯：辨，清楚)
三、古今異義
1、于是：于是焉河伯欣然自喜(古義：在這時候。今義：表承接的連詞。)
2、面目：于是焉河伯旋其面目(古義：面部。今義：面貌)
3、大方：吾長見笑于大方之家(古義：修養(yǎng)很高、見識很廣。今義：言行舉止得體莊重)
四、詞類活用
1、時：秋水時至(名作狀，在這個時候)
2、東：順流而東行;東面而視之(名作狀，向東)
3、少：且夫我嘗聞少仲尼之聞(形作動，小看)
4、輕：而輕伯夷之義者(形作動，輕視)
五、句式
1、以為莫己若者(賓語前置)
2、以為莫己若者，我之謂也。(賓語前置)
3、吾長見笑于大方之家(被動句)
六、難句翻譯
1、吾長見笑于大方之家
譯：我將長久地被見識廣的人取笑。
2、吾非至于子之門，則殆矣。
譯：我要不是到達你的門前，就危險了。
高三語文學什么呢?(三)
高三新學期語文學習方法，都學習成績的提高特別重要。
新學期剛開始，很多同學就陷入迷茫，不知道該如何學習，也找不到好的學習方法。對于語文學科來講，很多孩子甚至認為，沒什么方法可言，無非就是死記硬背。誠然，這種認識是大錯特錯的。為了幫助孩子們在新學期有個好的開始，京翰教育長沙校區(qū)的易娌娌老師，針對語文學科的學習，給出了非常實用的建議。同學們，一起學起來吧!
一、做好課前預習
進入學年的第二個學期，會接觸到全新的知識，學習的難度會加大，內(nèi)容也會增多。很多同學在語文這個學科的學習過程中，忽略了預習的環(huán)節(jié)，其實在老師授課前對語文知識進行預習能夠讓大家了解自己語文學科上的薄弱環(huán)節(jié)，能夠讓大家建立新舊知識間的聯(lián)系，能夠把握重難點以提高聽課的效率，更快更準確地掌握新的知識，所以預習是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)。
要扎扎實實做好預習工作，孩子們要做好以下3點：①找出每篇課文中自己不理解的問題，并把理解不透的記下來;②初步弄清新課中的基本內(nèi)容是什么，這些知識內(nèi)容與之前學過的知識點的相關(guān)性，并找出書中的重點、難點。③預習時要看、思、做結(jié)合進行�？矗阂话闶前研碌恼n文通讀一遍，然后用筆勾劃出課文中的重要內(nèi)容，利用工具書查找不懂的生字詞;思：指我們在預習的時候要探尋課文的寫作背景、作者的情感思想、作品的現(xiàn)實意義;做：在看的過程中，需要動手做的準備工作以及對課本后的練題目要嘗試性的做一做。
二、緊抓聽課環(huán)節(jié)
聽課是孩子接受教師指導，掌握知識，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識的重要途徑。在課堂上跟著老師學習，始終是學習較有效的方式、是保證高效率學習的關(guān)鍵，課堂知識消化得好，可以節(jié)省大量課余的時間。
總的要求是要抓住語文學科的特點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點，抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路、釋疑的過程與結(jié)論，主要抓住字、詞、句、篇等方面的知識點，并且通過聽、說、讀、寫來提高閱讀和寫作能力，以便更好地理解和掌握語言和文字的知識點。
三、按時獨立地完成功課
獨立完成功課是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結(jié)合的主要形式。語文學科重視知識的識記和積累，所以在功課的形式上也有它的特殊性，一般功課形式會由兩部分組成，一方面是需要同學們通過書寫完成的有形的文字性的功課，另一方面是通過識記、背誦、觀察、領悟、口頭表達的形式完成的功課。
四、不斷積累，提高能力
1.勤讀課外書籍
2.勤做讀書筆記
3.勤于求教探討
語文學科是一門基礎學科，是同學們學好其它學科的前提，而只有掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，才能讓大家真正學好語文并感受到語文的魅力
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祝大家學習進步，同學們加油！
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