高三數(shù)學(xué)如何提高？

2018-10-17 17:32:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三數(shù)學(xué)如何提高？數(shù)學(xué)跟其他科目相比是較難的，也是大大拉開總成績的一門學(xué)科。如何快速提高數(shù)學(xué)成績呢，小編為同學(xué)們整理了一些學(xué)習(xí)方法，下面是高三數(shù)學(xué)如何提高？希望可以幫助大家。

　　高三數(shù)學(xué)如何提高(一)

　　一、看課本補基礎(chǔ)

　　基礎(chǔ)很差，那就不要總想著有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補上基礎(chǔ)，是一個緩慢但卻較實際較靠譜的方法，特別是高三先進輪復(fù)習(xí)的時候，對于概念，公式，如何推導(dǎo)公式等一定要重點弄懂，還有每個知識點后面的例題，至于有同學(xué)會問那些功課題目需要做么?我覺得應(yīng)該沒有那么多時間，而且那些針對性也不強，畢竟有些必修課本是面向全部孩子，沒有分文理科的。

　　二、跟著老師步驟去看課本補基礎(chǔ)

　　在先進輪復(fù)習(xí)的時候，很多同學(xué)會覺得很多知識點都不懂并且還會有不知從哪里去看課本好，這時老師復(fù)習(xí)節(jié)奏很重要，你就不要自己計劃今天要復(fù)習(xí)課本哪里，先進輪復(fù)習(xí)可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內(nèi)容，具體按照上一步驟。

　　三、做基礎(chǔ)題補知識點

　　很多同學(xué)剛開始總會說，我知識點看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方法我就不會了?做了這么多題，我后來在來做就全部忘了，感覺沒學(xué)到什么。

　　如果你是知識點看了，可做題就是不會的，或不知怎么變通了的

　　不會做題的同學(xué)，不用自我懷疑，罵自己笨，這不是笨，只是說明你在數(shù)學(xué)邏輯方面沒有天賦或是沒有所謂的積累，但要相信勤能補拙，一道題你看答案懂了，并不能說明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。那么如何才算真正弄懂一道題?如果老師今天講了這個知識點，那么拿到一道題，試著用老師講的知識點去解答，如果不能解出來，那么翻看答案，對于答案中出現(xiàn)的概念，公式全部回去看課本，具體做法參照先進步驟，等到這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復(fù)做，知道你能思路完全清晰做出來為止。

　　還有不知變通的問題，每道題，除了基礎(chǔ)知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如你做一道三角函數(shù)的題，如果你一直做的題目都是大概那種思路，但是你突然做到一種不一樣問法的，這時就需要你把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

　　注意：題不是做越多越好，基礎(chǔ)題要完全弄懂，完全弄懂一道題總比做n道半懂得題好

　　四、從往年高考中總結(jié)重點考點

　　數(shù)學(xué)的話如果你想很快進步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然后一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。

　　高三數(shù)學(xué)如何提高(二)

　　一、正確解題的前提條件是審題仔細

　　一些考生不能正確解答問題，往往都是審題不仔細，匆匆忙忙看完題目，在題目條件沒有吃透情況下就匆匆下筆解題，自然無法正確解決問題。

　　解題，先進步就是要認真審題，提高對審題的重視，戒掉急于下筆的毛病，吃透題目當中每一個條件和結(jié)論，這樣才能發(fā)現(xiàn)題目中的隱含條件，找到解題思路，降低因?qū)忣}不仔細造成的解題出錯。

　　永遠記住，適當慢一點，學(xué)會耐心仔細去審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與“量”，從題目中挖掘盡可能多的信息，才能找到正確解題方向。

　　二、盡量避免“會而不對”，要做到“會而對”

　　數(shù)學(xué)解題，特別是對解答題來說，改卷老師要看的不是一個答案，更重要看的是解題過程。這就是為什么很多孩子明明一些題目會做，但總是拿不到全部的分數(shù)，如出錯、步驟省略、字跡潦草等等。

　　數(shù)學(xué)解題，書寫解題過程，我們一定要將緊抓解題策略，緊靠得分點，每一步有理有據(jù)，符合邏輯語言，盡量避免口語化去書寫解題步驟，一定要學(xué)會用準確、完整的數(shù)學(xué)語言來表述解題過程。

　　一些考生為了追趕時間，就會忽略一些解題步驟，進行跳步，從而出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，錯失一堆分數(shù)，這樣解題有何意義?

　　三、解題要快，前提條件是要做正確

　　選擇題要選對，填空題要填對，解答題要合理的證明、推理過程，這樣你才能拿到相應(yīng)的分數(shù)。不過，一些孩子偏偏走入一個誤區(qū)，片面認為只有“快”，才能拿到更多分數(shù)，只要快，題目都是對的。造成這部分孩子在解題過程中，一味求快，過于追求速度，造成解題錯誤百出。

　　題目只有做對，我們才能得分，這是解題的前提條件。如果想要題目既做的對，又要速度快，那需要在平時學(xué)習(xí)過程中，進行嚴格的訓(xùn)練，鞏固好所有知識內(nèi)容，熟練運用各種解題方法技巧，日積月累才能綜合提高解題速度和正確率。

　　解題要學(xué)會：適當?shù)芈稽c、準一點，多得一點分數(shù)。

　　四、題目有難有易，要學(xué)會區(qū)分

　　參加診斷，誰都想把全部題目都做正確，但在解題過程中，總會遇到一些難題，或是一些孩子連自己能做對題目都會做錯。

　　無論是客觀題，還是解答題部分，試題設(shè)置一般都是遵循先易后難、先簡后繁的順序。因此，在解題過程中，要學(xué)會由易到難的解題策略，合理安排答題時間。若暫時遇見不能解決的問題，要學(xué)會跳過去，先答后面的題目，把該拿的分數(shù)先拿到手，千萬不要在某一問題上“死磕”，既浪費時間又拿不到分，更會把能解的題目耽誤。

　　面對容易題，一定要拿到全部分數(shù);面對中等題，盡量要拿到全部分數(shù);面對難題，要盡量多拿分數(shù)。

　　五、正確對待診斷，樹立自信心

　　什么是診斷?說的直白點講，就是考查大家平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法技巧，知識內(nèi)容掌握情況等等。只要你平時認真學(xué)習(xí)，腳踏實地去學(xué)好每一個知識點，做好每一個學(xué)習(xí)細節(jié)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度等等，就不用去怕診斷。

　　面對診斷，永遠記住一句話：我易別人也易，我難別人也難。

　　高三數(shù)學(xué)如何提高(三)

　　一、做題時千萬不能怕難題

　　有很多人數(shù)學(xué)分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分數(shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以先進個建議，就是大膽的去做，反正數(shù)學(xué)已經(jīng)很差了，何必怕打臉呢?前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

　　二、做題之后加強反思

　　有的孩子認為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在診斷中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進。

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