高中新生語(yǔ)文學(xué)情分析

2018-10-20 18:08:30 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中新生語(yǔ)文學(xué)情分析不僅指出了孩子較近的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生的原因，也是為各教師改善教學(xué)方法提供了有力的依據(jù)，愛(ài)智康高中教育頻道整合了一些學(xué)情分析，希望可以幫到大家。下面是高中新生語(yǔ)文學(xué)情分析加油！

　　高中新生語(yǔ)文學(xué)情分析

　　霍邱一中新生帶著微笑，帶著自信，帶著熱情向我們走來(lái)，他們優(yōu)異的表現(xiàn)已獲得廣泛的認(rèn)可，當(dāng)看到他們進(jìn)校時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我也是興奮不已。

　　因此，在近期的教學(xué)中，不由自主地會(huì)將他們和上屆孩子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

　　1、這屆孩子入校的語(yǔ)文成績(jī)比較整齊。

　　2、孩子的接受能力較強(qiáng)，執(zhí)行力也較強(qiáng)，能較好的完成老師布置的功課和背誦任務(wù)。

　　3、在課堂上注意力比較集中，能較好的和老師互動(dòng)。

　　4、從已經(jīng)完成的兩次作文來(lái)看，能順利的完成一篇作文。

　　當(dāng)然，也存在和上屆孩子相似的問(wèn)題。

　　1、虛高語(yǔ)文成績(jī)讓他們感覺(jué)良好，認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是在課堂上隨意一聽(tīng)，優(yōu)秀的成績(jī)就唾手可得;課下也不太愿意在語(yǔ)文上花時(shí)間，僅有的一本資料做得也不太理想，延續(xù)了上屆孩子對(duì)語(yǔ)文的冷漠。

　　2、對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)法極其陌生。

　　3、好高騖遠(yuǎn)，對(duì)課本的重視度不夠。

　　4、部分同學(xué)沿用初中學(xué)習(xí)方法，造成不能很快的適應(yīng)高中的教學(xué)。

　　針對(duì)上面述說(shuō)的本屆孩子存在的情況，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)在堅(jiān)守中學(xué)著改變。

　　1、萬(wàn)丈高樓平地起，應(yīng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，如文言文要把重點(diǎn)落在詞和特殊句式上。

　　2、書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，讀是較簡(jiǎn)單、較直接、較有效的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)較終是開(kāi)闊視野，對(duì)文本的理解能力;讀，可以增強(qiáng)對(duì)文字的敏感性。

　　3、親其師而信其道加強(qiáng)和孩子的溝通、交流，既可以融入孩子之中，又可以讓孩子了解你的教學(xué)理念，可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　4、電子白板的使用要適度，對(duì)于語(yǔ)文課堂來(lái)說(shuō)，不使用，就不能很好的調(diào)動(dòng)孩子的感性思維，但若過(guò)多的使用多，就會(huì)弱化孩子的理性思考。

　　5、在一周或者兩周內(nèi)選取一節(jié)課，就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤訌?qiáng)對(duì)孩子思維的訓(xùn)練。

　　總之，打鐵尚需自身硬，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研自己的教學(xué)，不斷地了解孩子，和完善自我;才能從容地走上講臺(tái)。

　　較后，希望我們可愛(ài)的孩子們?cè)缛諓?ài)上語(yǔ)文!

　　以上所言，可能膚淺，甚至荒謬;不當(dāng)之處，望大家批評(píng)指正!謝謝大家!

　　小編推薦：

　　2019年高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求掌握的閱讀知識(shí)點(diǎn)，你都get了嗎?

　　以2018年北京高考閱讀試題看閱讀考查趨勢(shì)

　　愛(ài)智康高中教育頻道分享的高中新生語(yǔ)文學(xué)情分析到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高考其他問(wèn)題，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：有專業(yè)老師幫大家解答