高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

2018-10-22 17:36:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？數(shù)學(xué)在高考中是一門非常占據(jù)分?jǐn)?shù)的科目，但是高中數(shù)學(xué)的大量公式和數(shù)值，讓很多的孩子望而卻步，導(dǎo)致成績(jī)的下滑。高一是打基礎(chǔ)的一年，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。下面是小編整理的如何提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法和技巧，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？同學(xué)們，加油！

　　高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢?（一）

　　1數(shù)學(xué)怎么學(xué)能學(xué)會(huì)

　　數(shù)學(xué)之所以難，并不是因?yàn)槟銢](méi)有花時(shí)間去學(xué)，也不是因?yàn)槟銢](méi)有做題或者是沒(méi)有看書(shū)，而是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不對(duì)，欠一些火候，所以數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去。那么數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)到位呢?

　　學(xué)數(shù)學(xué)靠的就是悟、自己琢磨，多思考、多總結(jié)，如果只是一味的聽(tīng)老師講課，自己不主動(dòng)思考，不想方設(shè)法解決難題的話，數(shù)學(xué)很難學(xué)會(huì)。這時(shí)有同學(xué)可能就要問(wèn)了，數(shù)學(xué)根本不會(huì)怎么學(xué)啊，做題時(shí)一點(diǎn)思路和頭緒都沒(méi)有怎么悟啊?

　　別急，這才是問(wèn)題的癥結(jié)所在。這就需要大家優(yōu)先預(yù)習(xí)新課，有自學(xué)能力。就是說(shuō)在數(shù)學(xué)講新課之前，自己先把理論知識(shí)學(xué)會(huì)了，把例題看會(huì)了，然后自己動(dòng)手做功課題目，完全做會(huì)了。如果遇到不懂的地方，認(rèn)真看幾遍，還是不懂就重點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，待課堂上仔細(xì)聽(tīng)。

　　2學(xué)數(shù)學(xué)有哪些竅門

　　在做題時(shí)，一般每節(jié)課做的題目都是針對(duì)性訓(xùn)練，所以即使是遇到不會(huì)的，也可以套公式，一步步自己試著去推出答案來(lái)。即使是沒(méi)有思路，也可以按照自己的方式先去試探著做，說(shuō)不定就會(huì)做出結(jié)果來(lái)，所以做數(shù)學(xué)看完題目沒(méi)思路也不要放棄，要勇于嘗試，大膽去做，這才是學(xué)好數(shù)學(xué)的先進(jìn)途徑。

　　數(shù)學(xué)雖然是理科，但是書(shū)上僅有的定理、定義等都要背下來(lái)，不要以為是數(shù)學(xué)就不重要了，只有背會(huì)的東西才是自己掌握的知識(shí)，否則即使診斷不會(huì)讓你默寫(xiě)，也會(huì)以其他方式考察到，很可能由于記得不扎實(shí)而出錯(cuò)。

　　學(xué)數(shù)學(xué)還要多做題，多總結(jié)，知道每類題目該怎樣去做，以至于到診斷前看到題目就有思路，不用去現(xiàn)思考怎么做。數(shù)學(xué)還有一些做題技巧，尤其是針對(duì)選擇題的，因?yàn)橹灰x對(duì)答案即可，所以大家可以多學(xué)習(xí)一下。

　　高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢?（二）

　　隨著高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容不斷加深，學(xué)習(xí)量不斷增大，對(duì)孩子思維要求的提高。很多高一孩子都不是很能適應(yīng)這種變化，也就導(dǎo)致了數(shù)學(xué)越學(xué)越難的情況出現(xiàn)。那么，高一怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!

　　1、積極調(diào)整心態(tài)。對(duì)于高一孩子暫時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)有困難的問(wèn)題，千萬(wàn)不要產(chǎn)生畏難情緒，因?yàn)榇蟛糠值母咧猩加龅竭^(guò)這種問(wèn)題。困難是暫時(shí)的，只要樹(shù)立好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，找好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的。高一孩子要調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，分?jǐn)?shù)可以直觀的反應(yīng)出自己的一些情況，只有明白自己的問(wèn)題，才能有效的糾正它。

　　2、多動(dòng)筆、勤做題。在高中的數(shù)學(xué)課堂上，老師的板書(shū)還是挺多的。這個(gè)時(shí)候需要高一孩子跟著老師勤動(dòng)筆，勤做題。因?yàn)椴粍?dòng)腦跟不上老師的思路，不動(dòng)筆，就不會(huì)知道下一步是什么。多動(dòng)筆，不僅是需要孩子們幾段，更重要的是通過(guò)解題步驟的書(shū)寫(xiě)，理清自己的思路。

　　3、重視概念的學(xué)習(xí)。高中數(shù)學(xué)中有很多概念知識(shí)，是數(shù)學(xué)重要的組成部分，很多時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的了解，不能只局限于字面上，要學(xué)會(huì)從正面理解概念，還要能舉出反例，甚至是從符號(hào)，圖形角度來(lái)理解概念。

　　4、做題后反思。高一孩子一定要明確一點(diǎn)，就是現(xiàn)在正做著的題目，一定不是診斷的題目。所以做題過(guò)程中較重要的是題目的解題思路和方法。所以要把自己做過(guò)的每道題都加以反思�？偨Y(jié)出這多提是什么內(nèi)容，解題方法是什么，運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。時(shí)間一長(zhǎng)自然會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　高一數(shù)學(xué)不好怎么辦呢?（三）

　　1高一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

　　一、回歸課本

　　從高一開(kāi)始，孩子就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做題目，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。要通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)研究過(guò)程。

　　二、記好筆記，注重課堂

　　孩子日常在聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。要注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。

　　三、做好功課，講究規(guī)范

　　在課堂、課外訓(xùn)練中，培養(yǎng)良好的功課習(xí)慣也很有必要。孩子平常在做功課時(shí)，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，功課獨(dú)立完成，講究效率，拖沓的做功課習(xí)慣容易使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無(wú)益的。

　　四、寫(xiě)好總結(jié)，把握規(guī)律

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)，孩子們應(yīng)該經(jīng)常做好總結(jié)，把握規(guī)律。通過(guò)與老師、孩子平時(shí)的互動(dòng)交流，可以逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立功課、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、功課)和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。應(yīng)堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做功課，寫(xiě)好每個(gè)單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)

　　1.注意和初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接。這是一個(gè)十分困難的問(wèn)題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大，從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，形成良好的知識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn)，較快的吸收新的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)，要努力培養(yǎng)自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為樹(shù)立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。

　　3.認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識(shí)點(diǎn)的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識(shí)，仔細(xì)辨識(shí)、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。

　　2017~2018年北京市第十九中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試題（圖片版）

　　2017~2018年清華大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試題（圖片版）

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