五年級語文期中考試試題及解析

2018-11-06 16:04:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級語文期中診斷試題及解析！語文是一門積累的課程,不能急功近利。大家要重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，這對于大家成長有著十分巨大的積極作用。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級語文期中診斷試題及解析，希望可以幫助到大家。

小學(xué)語文期中診斷試題及解析

　　一、看寫詞語(5分)

　　wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能把下列詞語補充完整。(6分)

　　( )天( )地風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫

　　( )( )大雨毫不( )( ) 不容( )( )

　　三、我會選詞填空。(7分)

　　想象品味思考編下去列個單子喜歡

　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會( )，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事( )，回過頭來( )我較欣賞的一些片段，并問問自己為什么( )他們。我還會再讀( )，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西( )。較后，我會( )作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

　　四、寫出下列句子用了什么修辭手法 (4分)

　　1、蟋蟀在彈琴。__________ 2、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________

　　3、小鳥好肥，身子像蓬松的球。________4、鯨難道不是比象大得多的動物嗎?_______

　　五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)

　　1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。

　　關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!

　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

　　(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。

　　(2)鯨的嘴巴真大，( )。

　　六、古詩詞填空。(16分)

　　1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(6分)

　　，。

　　《泊船瓜洲》的作者是，是代詩人。

　　2 、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。(6)

　　，。

　　秋思的作者是，是代詩人。

　　3、獨在異鄉(xiāng)為異客，。(1分)

　　4、，王孫歸不歸?(1分)

　　5、自在飛花輕似夢，。 2分

　　七、我會讀課文片斷(8分)

　　“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國較有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是較有品格、較有靈魂、較有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”

　　1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：(　)(　)(　)(　)(4分)

　　A、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。

　　C、外祖父說梅花是中國較有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。

　　2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：

　　(2分)

　　3、寫出幾個中國歷史上有氣節(jié)的人物。(至少兩個，多一個加一分，較多加五分)(2分)

　　八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)

　　湖

　　我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我較愛的還是湖。

　　靜靜的湖，像是一塊無瑕( )的悲翠，在陽光的照射下，閃煉( )著美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快?水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

　　靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

　　細(xì)般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

　　湖是美的……

　　1、把加點字的填入括號里。(3分)

　　2、聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。(4分)

　　競相開放：

　　翩翩起舞：

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。(4分)

　　(1)文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的?

　　(2)你喜歡那種狀態(tài)下的湖?說說理由。

　　4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起的作用。(3分)