一年級數(shù)學期中考試的考試分析

　　一年級數(shù)學期中診斷的診斷分析！學習數(shù)學同學們只有多練，才能更深刻的理解掌握所學知識。期中診斷結束了，寫一份一年級數(shù)學期中診斷的診斷分析吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級數(shù)學期中診斷的診斷分析，希望可以幫助到大家。

小學數(shù)學期中診斷診斷分析

　　一、試題命題分析：

　　本次試題重點考查本學期所學的四個單元的內容，即10以內數(shù)的認識及加減法;分類和比較;認識圖形�？傮w看試題基礎部分的內容難易適中，題量也比較合適。就是考考聰明的你考查的內容是等量代換和找規(guī)律。其中等量代換考查 內容偏難。

　　本次一年級數(shù)學試題有六個大題：

　　(一)、填寫得數(shù)和，考查孩子的10以內的加減法口算能力，以及10以內數(shù)大小的比較。

　　(二)、填一填，這部分內容綜合考查孩子各個方面的能力，如規(guī)范地書寫數(shù)字，數(shù)序，認識幾和第幾、長短，認識四種立體圖形。

　　(三)、分類

　　(四)、用數(shù)學。。這一大題有4個小應用題，考查孩子的綜合應用能力，會用所學知識解決實際問題。有看圖寫四個算式，用加法、減法和加減混合解決問題。

　　二、全班成績統(tǒng)計

　　兩個班合格率、優(yōu)秀率都是100%，平均分分別是99.67和98.71。

　　三、關于試題解答情況

　　試題反映孩子掌握較好的內容為：

　　1、直接寫出得數(shù)。

　　2、兩步加減法，比較數(shù)的大小。

　　3、規(guī)范地書寫數(shù)字，數(shù)序，認識幾和第幾、長短，認識四種立體圖形。

　　4、分類

　　5、用數(shù)學。

　　試題反映孩子存在的問題主要有：

　　1、時部分孩子粗心，還有點孩子漏做試題、漏寫結果。

　　2、填一填3，個別孩子不認真聽老師讀題，也有分不清左右的做錯。認識左右是期中后的內容，在這里考孩子只能憑經驗。

　　3、考考聰明的你的第1題，題目偏難，做對的較少。

　　四、教師教學反思：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的解題習慣，減少因不良的學習習慣造成試題上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題，漏寫結果等現(xiàn)象。

　　2、加強基礎知識與基本技能的學習，使孩子學得扎實。

　　3、設計一些有價值的學習，再增加點趣味性，讓孩子喜歡數(shù)學。

　　4、在教學中多創(chuàng)設生活情境給孩子提供真實而完整的學習任務。把課堂與孩子的生活實際緊緊聯(lián)系在一起，引導孩子用數(shù)學知識解決實際生活中的問題。

　　5、為孩子留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，孩子應當有更多的思考余地。學習的效果較終取決于孩子是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考。而教師的責任更多的是為孩子提供思考的機會，為孩子留有思考的時間。

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　　以上就是小編特意為大家整理的一年級數(shù)學期中診斷的診斷分析，希望對有需要的同學提供幫助，大家如果在學習中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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