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高三復(fù)習(xí):語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

2018-11-17 12:41:21  來(lái)源:學(xué)研教育

  高三復(fù)習(xí):語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理高三是總復(fù)習(xí)的一年,現(xiàn)在已經(jīng)11月了,同學(xué)們復(fù)習(xí)的怎么樣呀?其中語(yǔ)文是日積月累的學(xué)科,不是一蹴而就的,大家一定要每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)呀!愛(ài)智康高中部老師給大家整理了高三復(fù)習(xí):語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理希望對(duì)同學(xué)們有幫助!

 

 

  高三復(fù)習(xí):語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理


  高中語(yǔ)文可以進(jìn)一步提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),使孩子具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力,為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小編準(zhǔn)備了高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),希望你喜歡。


  一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論


  二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)


  三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)


  四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果


  五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘


  六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫


  七、描寫人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌


  八、描寫景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)


  九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))


  十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)


  十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫


  十二、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序


  十三、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用


  十四、小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局


  十五、小說(shuō)三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境


  十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境


  十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證


  十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)


  十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證


  二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)


  二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。


  二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)


  二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。


  高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)就為大家介紹到這里,希望對(duì)你有所幫助。


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