資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 初中輔導 > 北京中考 > 北京中考生物 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

2018中考生物知識點:鳥類的起源、家禽

2018-11-19 18:57:46  來源:中考網(wǎng)

2018中考生物知識點:鳥類的起源、家禽!生物科學的內(nèi)容不僅包括大量的科學知識,還包括科學研究的過程和方法。因此,我們不僅要重視生物學知識的學習,還要重視孩子生物科學研究的過程,并且從中領會生物科學的研究方法。下面小編為大家?guī)?/span>2018中考生物知識點:鳥類的起源、家禽。

 

 

教學目標   

1、了解鳥類的起源和家禽的經(jīng)濟意義。   

2、通過比較始祖鳥與現(xiàn)代鳥類和爬行動物的異同,培養(yǎng)分析、比較的思維能力。   

3、通過學習鳥類的起源,體驗科學發(fā)現(xiàn)的艱辛,進行科學的實事求是的教育,并樹立生物進化的觀點。   

重點、難點分析   

始祖鳥的形態(tài)結(jié)構特點是本節(jié)課的教學重點。   

始祖鳥的形態(tài)結(jié)構特點是理解鳥類是由古代爬行動物進化而來的關鍵,而且可通過與現(xiàn)今的鳥和現(xiàn)今的爬行動物的比較,學習生物起源和進化的研究方法,提高辯證地分析問題、解決問題的能力。因此對始祖鳥的研究中,要注重展示科學發(fā)現(xiàn)史,在與孩子共同探究鳥類的進化史中,體驗科學歷程,學習科學方法,提高科學素質(zhì)。   

教學過程設計   

一、本課參考課時為1課時   

二、教學過程   

1、探究鳥類的起源   

(1)體驗發(fā)現(xiàn)過程:教師可通過印發(fā)資料或生動的講述,向孩子展示始祖鳥發(fā)現(xiàn)的科學歷史。   

至今發(fā)現(xiàn)的始祖鳥化石共計7件,均發(fā)現(xiàn)于德國巴伐利亞省索倫霍芬附近的晚侏羅紀(距今約14500萬年左右)海相沉積印板石灰?guī)r內(nèi)。較早由H.V.Meyer在1861年報道的先進塊化石是單根羽毛,保存在東柏林博物館;第二塊標本也是H.V.Meyer在1861年9月30日宣布的,是一基本完整的個體,頭骨不全,頭后骨骼基本完整,并有羽毛印痕,可以說形態(tài)栩栩如生,命名為印板石始祖鳥,標本現(xiàn)保存在英國自然歷史博物館;第三塊標本發(fā)現(xiàn)于1877年,是保存較完整的一只始祖鳥標本,它比倫敦標本小約1/10,常為報刊書籍引用,現(xiàn)保存在柏林博物館;1956年,F(xiàn).Heller報道在索倫霍芬附近發(fā)現(xiàn)第四塊始祖鳥標本,但沒有頭骨,其地點就在倫敦標本發(fā)現(xiàn)的附近;1970年,J.H.Ostrom報道1855年發(fā)現(xiàn)于同一地區(qū)的、原被定為翼龍的一不完整小骨架,是始祖鳥的骨骼,現(xiàn)在保存在荷蘭Haarlem的Teyler博物館;第六塊始祖鳥標本,本來發(fā)現(xiàn)于1951年,由于缺少明顯的羽毛印痕被誤定為小型食肉類恐龍,1973年才由Mayr更正,現(xiàn)保存在德國Eichstatt的Jura博物館;1987年在索倫霍芬印板石灰?guī)r內(nèi)又采集到一塊始祖鳥標本,與前一件相同,也缺少明顯的羽毛印痕,由PeterWellnhofer于1988年報道。   

從以上始祖鳥標本發(fā)現(xiàn)情況簡介可以了解,若沒有羽毛印痕與骨骼化石同時保存時,常被誤認為是爬行動物。

(2)研究進化證據(jù):師生共同分析研究始祖鳥復原模型,并填寫下表:   

總結(jié)通過化石研究進化的方法——古生物學方法:   

①化石所處的地層,說明該物種生存的年代;   

②化石復原的物種的形態(tài)結(jié)構與現(xiàn)今物種進行比較,分析異同,尋找聯(lián)系,探究進化的線索。   

較后還應介紹鳥類起源問題研究的新進展,如“中華龍鳥”的發(fā)現(xiàn)等。   

2、家禽   

(1)家禽的起源兩個問題,其一,家禽是由古代的野生鳥類,經(jīng)過人們的長期馴化而來的。其二,教師出示原雞、雁、野鴨的掛圖(或看書),讓孩子了解雞、鵝、鴨的祖先。并說明對于動物的人工馴養(yǎng)是合理開發(fā)利用野生動物資源的方法之一,在我國有著悠久的歷史,許多優(yōu)良品質(zhì)的家禽既是古代勞動人民智慧的結(jié)晶,也體現(xiàn)了當今科學技術高速發(fā)展的成果。   

(2)家禽的經(jīng)濟意義與孩子共同聯(lián)系個人生活總結(jié)。   

小資料   

1、始祖鳥的發(fā)現(xiàn)   

1861年,德國,梅以爾(H.V.Meyer)在離慕尼黑不遠的索倫霍芬村附近的一個采石場發(fā)現(xiàn)了一塊印有一根淡黑色的羽毛化石;L60毫米,寬11毫米。羽干的兩側(cè)有羽瓣,一側(cè)羽瓣的寬度大約是另一側(cè)羽瓣寬度的一半,這與現(xiàn)代鳥類的飛羽構造基本相同,但年代屬于晚侏羅紀。這是早期鳥類的先進個古生物學發(fā)現(xiàn)。這件珍貴的鳥羽毛化石被送到了慕尼黑科學院博物館。此后不到一個月,梅以爾又幸運地在離羽毛化石產(chǎn)地不遠的另一個采石場發(fā)現(xiàn)了完整的鳥類化石。這件化石標本具有由許多尾椎骨組成的長尾,每一尾椎骨的兩側(cè)都生有一對尾羽,翼羽印痕也很明顯。梅以爾認為這是鳥類的一個新屬,定名為Archaeopteryx,即古老的翅膀之意,這就是聞名世界的始祖鳥。當時進化思想正在廣泛傳播,收集化石已成為人們的普遍愛好,一位叫哈伯雷的醫(yī)生,給人看病不收錢,但必須付給他化石,就這樣,始祖鳥化石很快就落到了他的手中。不久,整個歐洲掀起了一股始祖鳥化石熱,包括國會議員、社會名流、學者、教授,人人都在爭搶始祖鳥化石。

 

小編推薦:

  初中生物知識點梳理之動物的知識點匯總

  初中生物知識點梳理之變異知識點匯總

  初中生物知識點梳理之酵母知識點匯總

 

 

  這一期的2018中考生物知識點:鳥類的起源、家禽小編就介紹到這里,希望對有需要的同學提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績,用更好的成績迎接一個新的學期,用全新的自己面對人生。更多試題輔導,請撥打免費咨詢電話:!

文章下長方圖-作文精選
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假