2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 17:52:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們知道怎樣更好的復(fù)習(xí)高一物理嗎？2018年進(jìn)入尾聲，馬上就要迎來(lái)2019年元旦了，高一上學(xué)期也快要結(jié)束了，同學(xué)們進(jìn)入期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段，怎么樣能在期末考中拿到好成績(jī)呢？下面是2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法1

　　期末診斷是孩子和家長(zhǎng)比較看重的一次診斷，對(duì)于期末診斷的復(fù)習(xí)指導(dǎo)孩子一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末診斷呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會(huì)覺得特別難。

　　2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法2

　　1，及時(shí)做好復(fù)習(xí)。功課，你必須好好復(fù)習(xí)一下這一天。復(fù)習(xí)的有效方法不僅是一遍遍地閱讀書籍和筆記，而且還以令人難忘的方式復(fù)習(xí)它們。首先，我們應(yīng)該把書和筆記結(jié)合起來(lái)，回憶老師在課堂上說(shuō)的話。例如，我們應(yīng)該分析問題的思路和方法(或者我們可以寫在草稿上)，并盡可能全面地思考。然后打開書本和筆記本，比較哪些記憶不清楚，把它填滿，以便鞏固當(dāng)天的課堂內(nèi)容，還要檢查當(dāng)天的課堂聽力效果，還要改進(jìn)聽力方法，提高聽力效果。T措施。

　　2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)一章后要進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)方法也與及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取記憶式復(fù)習(xí)，然后與書、筆記進(jìn)行比較，使其內(nèi)容完善，并在之后做章節(jié)總編。

　　3.做好章節(jié)總結(jié)工作。該章的摘要應(yīng)包括以下各節(jié)。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容、定理、規(guī)律、公式、解決問題的基本思想和方法、一般典型問題、物理模型等。自我體驗(yàn)：應(yīng)記錄本章中你所犯的典型問題，分析其原因和正確答案，并記錄本章較有價(jià)值的思維方法或?qū)嵗�，以及仍然存在的未決問題。以補(bǔ)充未來(lái)。

　　4.做一個(gè)好的總體回顧。為了防止以前的知識(shí)遺忘，每隔一段時(shí)間，較好不要超過十天，要在復(fù)習(xí)前學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，你可以閱讀，閱讀筆記，做問題，思考等等。

　　第五，正確處理訓(xùn)練。

　　許多孩子把物理學(xué)的希望寄托在大量的學(xué)科上，并對(duì)海軍作戰(zhàn)進(jìn)行了一些研究。這是不恰當(dāng)?shù)摹?rdquo;不要根據(jù)問題的數(shù)量來(lái)談?wù)撚⑿�。重要的是不要做更多的問題，而是要達(dá)到高效率和高目標(biāo)。提出問題的目的是檢查所學(xué)的知識(shí)和方法是否得到很好的控制。如果你不能準(zhǔn)確地掌握它，甚至偏離它，多做訓(xùn)練的結(jié)果會(huì)增強(qiáng)你的缺點(diǎn)。因此，有必要在準(zhǔn)確掌握基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些訓(xùn)練。對(duì)于中級(jí)問題，我們應(yīng)該注意問題的益處，即問題之后我們得到多少，這要求在問題之后進(jìn)行一定的“反思”，思考本課題中所使用的基本知識(shí)，主要是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)，哪些物理規(guī)律是選擇、是否存在其他解決方案、分析方法和解決該問題。當(dāng)你解決其他問題，不管你是否用過，把它們聯(lián)系在一起，你會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。更重要的是，你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的思維習(xí)慣，這將大大有利于你未來(lái)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，沒有一定的訓(xùn)練(老師布置的功課量)，技能就無(wú)法形成，他們也不能形成。此外，無(wú)論是功課還是診斷，準(zhǔn)確度都應(yīng)該放在先進(jìn)位，方法應(yīng)該放在先進(jìn)位，而不是盲目追求速度，也是學(xué)好物理的一個(gè)重要方面。

　　六。也高度重視觀察和實(shí)驗(yàn)。

　　物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，尤其是觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。我們要認(rèn)真做好物理孩子的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該有意識(shí)地提高我們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。總之，只要我們是開放的，主動(dòng)的，務(wù)實(shí)的，認(rèn)真的，努力理解知識(shí)，多思考，多學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把生活和生產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，注重知識(shí)的應(yīng)用，就一定能學(xué)到高中物理。

　　2019年北京市高一物理期末復(fù)習(xí)方法3

　　步驟1.模型歸類

　　做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力**了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2.解題規(guī)范

　　高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，較重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來(lái)解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在較后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取較值的情況是怎樣的，充分利用圖像**的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　步驟4.知識(shí)分開

　　通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到更高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問題。

　　步驟5.觀察生活

　　物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多較基本的認(rèn)識(shí)可以通過自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái)，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會(huì)過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

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