一年級上冊語文教學(xué)計劃三

2018-12-22 17:02:51 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

　　一年級上冊語文教學(xué)計劃三！教材難點是如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使孩子受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，引導(dǎo)孩子在實踐中主動獲取知識，形成能力。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>一年級上冊語文教學(xué)計劃三，希望可以幫助到大家。

一年級上冊語文教學(xué)計劃三

　　一、孩子基本情況

　　經(jīng)過先進學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級孩子有了深入的了解。我班一部分孩子能較主動地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從去年的檢測成績上看，我班成績不是很理想，孩子中沒有助力能力，這是值得我深思的問題。我班孩子對所學(xué)過的漢字基本做到會認，每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語鞏固的較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。孩子的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。

　　二、教材分析

　　本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

　　每組包括1課“”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。8組之后有5篇選讀課文，較后是兩個生字表。

　　本冊的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在訓(xùn)練里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后的生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。

　　“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵孩子探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，主要是的方法;日積月累——引導(dǎo)孩子積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇�？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給孩子提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

　　教材重點：

　　如何鞏固認識的550字，會寫的250字。指導(dǎo)孩子在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用標準的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實際進行語文實踐，在生活中學(xué)語文、用語文。

　　教材難點：

　　如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使孩子受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，引導(dǎo)孩子在實踐中主動獲取知識，形成能力。

　　三、教學(xué)措施

　　1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、把課堂還給孩子，以孩子為主體，鼓勵孩子在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范孩子的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。

　　5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給孩子提供課外閱讀成果展示的機會，使孩子互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。

　　6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使孩子在日常生活中學(xué)語文、用語文。

　　7、認真批改每課功課，及時作好反饋、小結(jié)。

　　8、尊重孩子的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

　　9、從孩子的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)孩子樂于參與學(xué)習(xí)活動。

　　10、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　11、做好檢測工作以便查漏補缺。

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