五年級(jí)期末試卷-五年級(jí)語文期末試卷第一單元知識(shí)點(diǎn)

2018-12-27 18:26:56 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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五年級(jí)期末試題-五年級(jí)語文期末試題先進(jìn)單元知識(shí)點(diǎn)

　　1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。

　　2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。

　　3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　4.八字成語列舉：

　　十年樹木，百年樹人。

　　前人栽樹，后人乘涼。

　　八仙過海，各顯神通。

　　寧為玉碎，不為瓦全。

　　一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

　　千里之行，始于足下。

　　5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求孩子每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)孩子的關(guān)懷和愛護(hù)。

　　6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“ 問的什么→為什么要問→希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。

　　7.“建筑人格長城”指健全個(gè)人的人格。“真人”指真誠、不虛偽的人。“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。

　　8.陶行知的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

　　9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對(duì)他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望→失望→先進(jìn)希望→徹底失望。

　　《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。

　　10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。

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