高中期末考試-2017年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞

2019-01-03 21:55:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中期末診斷-2017年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(一)

　　一、之

　　1.用作代詞，又分幾種情況：

　　①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。

　�、谥甘敬~，表近指�？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。

　　2.用作助詞，也分幾種情況：

　�、俳Y(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。

　�、诮Y(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞)和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為“得”。

　�、劢Y(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被優(yōu)先的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。

　�、芙Y(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。

　　⑤音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。

　　高中期末診斷-2017年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(二)

　　二、而

　　1、用作連詞。可連接詞、短語(yǔ)和分句，表示多種關(guān)系。

　　①表示并列，相當(dāng)于“和”“與”;愛(ài)了而樂(lè)衷，皆喪心也。

　�、诒硎卷槼�，相當(dāng)于“就”“才”;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

　�、郾硎巨D(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”“但是”;青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

　　④表示因果，相當(dāng)于“因?yàn)?..所以...”。

　�、荼硎拘揎�(方式、狀態(tài))

　　⑥表示假設(shè)，相當(dāng)于“如果”;人而無(wú)信，不知其可也。

　　2、用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語(yǔ)，譯為“你的”;偶爾也作主語(yǔ)，譯為“你”。

　　3、復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。

　　4、【而后】才，方才。

　�、俪季瞎M瘁，死而后已。

　　5、【而況】即“何況”，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。

　�、俳褚早婍嘀盟�，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎!

　　6、【既而】不久，一會(huì)兒。

　　高中期末診斷-2017年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(三)

　　三、其

　　1、用作代詞，又分幾種情況：

　�、俚谌朔Q代詞�？纱�、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語(yǔ)，可譯為“他的”，“它的”(包括復(fù)數(shù))。

　�、诘谌朔Q代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ)(整個(gè)主謂短語(yǔ)，在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)修飾語(yǔ))應(yīng)譯為“他”“它”。

　�、刍钣脼橄冗M(jìn)人稱�？捎米鞫ㄕZ(yǔ)或小主語(yǔ)，視句意譯為“我的”或“我(自己)”。

　�、苤甘敬~，表遠(yuǎn)指�？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。

　　⑤指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。

　　2、用作副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。

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