高中期末考試-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞

2019-01-03 22:01:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中期末診斷-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!高二是高中成績較好的時(shí)期，大家多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，語文是逐漸積累的過程。小編給大家整理一些重點(diǎn)虛詞，大家要記下來哦！下面是高中期末診斷-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞!同學(xué)們期末加油。

　　高中期末診斷-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(一)

　　記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：

　　西漢初年，漢王朝和匈奴打仗，總是打敗仗。為了搞好兩國關(guān)系，減少軍事對(duì)抗，漢王朝采用了和親政策，也就是把公主嫁給單于。當(dāng)時(shí)的嫁妝很有意思，兩樣?xùn)|西：冰凍帶魚和同根蓮藕。吃冰凍帶魚前，要先解凍，這就寓意兩國關(guān)系的解凍。蓮藕同根，表示永結(jié)連理的意思。據(jù)科學(xué)家借助探測儀測得，較古老的蓮距今已有5000多年了，估計(jì)那時(shí)人們結(jié)婚不送戒指，送蓮子。

　　【釋義舉例】“與”字動(dòng)詞、連詞、介詞、語氣助詞四種詞性。1、用作動(dòng)詞，譯為譯為“給與”“參與”“結(jié)交”“親附”例如：①則與一生彘肩(《鴻門宴》)(給與)②騫叔之子與師。(《騫叔哭師》)(參與)③因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知(《燭之武退秦師》)(結(jié)交，親附)2、用作連詞，“同”“和”“跟”。①勾踐載稻與脂于舟以行。(《勾踐滅吳》)(和，跟，同)3、用作介詞，“同”“和”“跟”;“給”“替”;“和……比較”;例如：①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見《鴻門宴》(和、同、跟)②陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)(給，替)③吾孰與徐公美《鄒忌諷齊王納諫》(和……比較)4、通“歟”，句末語氣詞，表示感嘆、測度、疑問語氣。例如：①無乃爾是過與!(《季氏將伐顓臾》)(感嘆語氣)②虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?(《《季氏將伐顓臾》》)(疑問語氣)③然則廢釁鐘與?(《齊桓晉文之事》)(測度語氣)

　　3”焉“【速記口訣】句尾詞尾常不譯，反詰語氣常譯呢，代詞什么之哪里，兼詞相當(dāng)于是之，疑副怎么和哪里

　　【諧音】鋸尾吃尾常不易，反截魚鰭長翼呢，帶刺什么知那里，見刺相當(dāng)于是之，姨夫怎么和哪里

　　高中期末診斷-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(二)

　　”何“

　　【速記口訣】代定賓謂，什么哪里原因，副形動(dòng)前首，多么怎么為什么

　　【諧音】待定病危，什么哪里原因，福星洞前獸，多么怎么為什么

　　【奇思妙想】　　記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：　　同桌告訴你，有一位同學(xué)，是否病危，待定。聽到這個(gè)消息，你慌忙問：“什么，他病危?在哪里住院?什么原因?”又一次，同桌告訴你，山洞前有一頭野獸是福星。你好奇地問：“多么奇怪的事情，怎么回事?他為什么是福星呢?”

　　【釋義舉例】“何”字有代詞和副詞兩種詞性。1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定語譯為“什么”“哪”;賓語譯為 “什么” “哪里”;謂語問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”。例如：①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)(定語，什么)②大王來何操?(《鴻門宴》)(賓語，什么)③何者?嚴(yán)大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)(謂語，為什么這樣)2、副詞可以放在形容詞、動(dòng)詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么”;用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問，可譯為可以譯為 “怎么”“為什么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官傳序》)(形容詞前，多么)②何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》) (句首，為什么)③徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)(動(dòng)詞前，怎么)

　　高中期末診斷-2018年西城區(qū)高二期末重點(diǎn)虛詞(三)

　　”其“【速記口訣】一三人稱指示代，假設(shè)選擇是連詞，句首句中表語氣，婉商期望反詰度

　　【諧音】一三人稱指示袋，假設(shè)選擇是連吃，局中舉手標(biāo)余棋，晚上棋王反劫奪

　　【奇思妙想】　　記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：

　　有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下圍棋，袋鼠下得太臭，眼看就要輸給考拉了，我和他(先進(jìn)第三人稱)指示袋鼠：假設(shè)選擇的是連吃，就一定會(huì)滿盤皆輸，不如在局中舉手示意暫停，先把余下的棋表上記號(hào)。晚上棋王袋鼠來了個(gè)中盤大逆轉(zhuǎn)，反過來打劫(圍棋術(shù)語)，奪取了較后的勝利。

　　【釋義舉例】“其”字有代詞、連詞、副詞三種詞性。1、用作代詞，可用作先進(jìn)人稱，譯為“我(的)”;可用作第三人稱，指代人、事、物，譯為“他(的)”“她(的)”“它(的)”“他們(的)”“它們(的)”;可以用作指示代詞，譯為“其中的”“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。例如：①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)(先進(jìn)人稱，我)②其聞道也固先乎吾。(《師說》)(第三人稱，他)③于亂石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)(指示代詞，其中的)2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假如”“要是”;表選擇，譯為“還是”。例如：①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余這專耳，豈他人之過哉?(《送東陽馬生序》)(假設(shè)，要是)②天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?(《逍遙游》)(選擇，是……還是……)3、放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，可譯為“大概”“難道”“還是”等或省去。例如：①其皆出于此乎?(《師說》)(測度，大概)②其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)(反詰，難道)③以亂其整，不武，吾其還也?(《燭之武退秦師》(婉商，還是)④爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)(期望)

　　6”若“【速記口訣】代詞你們和這樣，連詞如果與或者

　　【諧音】呆癡你們喝這樣，蓮池如果魚活著

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