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高二語文期末診斷典型功課精選
愛智康高中學(xué)科部 董瑞瑾老師
高二是高一與高三銜接的時期,也是同學(xué)們查缺補漏的好時期。期末診斷作為能準(zhǔn)確衡量同學(xué)們知識儲備的診斷,需要同學(xué)們做足準(zhǔn)備積極應(yīng)對。董老師給大家精選了今年高二期末診斷試題中的文學(xué)類文本閱讀和大作文的相關(guān)試題,希望同學(xué)們增強模塊意識,及時補足自己在各個模塊仍舊不夠熟練的知識點。
一、文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的作品,完成下題
剪得秋光入卷來
①我一直以為在稿紙上劃下一個“秋”字,就有蕭索的秋風(fēng)吹過,落葉紛紛布滿我的視野。秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長安。長安是賈島生活過的詩情宛轉(zhuǎn)的都城,秋風(fēng)只在千年前將輕愁悄然拂上他的心頭。古人很形象地把秋天嫁接到心頭,然后創(chuàng)出另一個字:愁。
②也不是現(xiàn)代都市的樓太高,遮住秋風(fēng)往來的路徑。城市人越來越多,樹越來越少,那些作為城市風(fēng)景的行道樹多是常年不凋的樹種。躑躅在繁華部市,想拾取一片落葉跟想在都市的喧囂中找一點詩意一樣難。雁字回時,月滿西樓。大雁大概只棲息在唐詩宋詞的枝椏上,西樓有霓虹燈、白熾燈和各種彩燈,卻擠不進(jìn)一片昏黃的月光。晴空一鶴排云上,可鶴都住在供觀賞的動物園,要引的詩情碰到冰涼的鐵柵欄便鎩羽了。
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