六年級英語期末-小學(xué)六年級英語期末復(fù)習(xí)技巧

2019-01-14 22:57:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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六年級英語期末-小學(xué)六年級英語期末復(fù)習(xí)技巧

　　1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給孩子明確的任務(wù)，使他們也能盡自己較大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高孩子整體運(yùn)用知識的能力。。

　　2、以聽說讀寫為主要途徑，讓孩子多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)孩子郎讀英語的習(xí)慣，在孩子多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。孩子基礎(chǔ)差，見過的英語題目比較少，要從題目入手，讓孩子盡可能的多做題目。

　　3、進(jìn)行分類專項訓(xùn)練，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。孩子兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對不同層次的孩子就要提出不同的要求。對于成績較差的孩子復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

　　總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以孩子為主體，要求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的孩子都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在診斷中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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