二年級(jí)英語(yǔ)期末-小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)建議

2019-01-15 23:10:39 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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二年級(jí)英語(yǔ)期末-小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)建議

　　(1)圍繞課本復(fù)習(xí)

　　期末診斷主要考得是課本知識(shí)。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。

　　復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對(duì)課本的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，結(jié)合平時(shí)的筆記來(lái)對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理和掌握，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，課本上的對(duì)話和課文也要每天復(fù)習(xí)，較好能背誦和默寫課文中的金句。

　　有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓自己對(duì)知識(shí)的記憶更加深刻，讓自己對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

　　(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫并重

　　復(fù)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

　　建議同學(xué)們每天至少抽 15 分鐘時(shí)間聽(tīng)課文，并訓(xùn)練用英文復(fù)述，或用中文翻譯，提高聽(tīng)課文的效率。

　　在聽(tīng)課文的基礎(chǔ)上要花時(shí)間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽(tīng)和寫的能力。

　　寫作訓(xùn)練時(shí)，要以能靈活運(yùn)用句子為目的。課文的重點(diǎn)句是應(yīng)該抄寫或仿寫的，再把每個(gè)句子的句型所涉及的語(yǔ)法知識(shí)理解透徹，診斷時(shí)才能熟練地應(yīng)付，靈活地變通，取得良好的效果。

　　(3)要適當(dāng)?shù)赜?xùn)練

　　在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，側(cè)重對(duì)做題技巧的訓(xùn)練。重點(diǎn)掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，會(huì)先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫作題時(shí)，盡量寫比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。

　　小學(xué)各年數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總

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