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2019年初三語文寒假學習計劃！期末診斷結(jié)束了，同學們應(yīng)該對自己的成績也有了簡單的了解，對于語文，同學們應(yīng)該也明白，大多數(shù)的分數(shù)都結(jié)合在課外的知識，例如閱讀理解和作文，寒假到來，平時時間不夠的同學們不如趁著這次機會，好好積累一番吧，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三語文寒假學習計劃。
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據(jù)了解，截至寒假前，大部分初三孩子語文科目中的文言文部分已經(jīng)普遍學完了，初三下學期的語文課本中只剩下一些現(xiàn)代文內(nèi)容沒有學習。相關(guān)人士認為，對于初三的孩子來說，下學期書本上的現(xiàn)代文知識沒有特別大的難度。相關(guān)人士建議，針對語文學科，這個寒假孩子已經(jīng)可以開始根據(jù)自己的實際情況開展一輪復(fù)習了。
1、立足課本
復(fù)習三年的課程是一個龐大的工程，尤其是語文科目，知識點紛繁復(fù)雜，可能很多孩子會感到無從下手。
同芳學校楊老師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。如果孩子感到無從下手，可以在假期找專業(yè)的老師為孩子進行期末診斷的試題分析，制定出詳細的學習方案，有目標的進行補習。開學后一般學校都會進入一輪復(fù)習，所以這個假期孩子較好能夠在課外輔導(dǎo)機構(gòu)優(yōu)先進入一輪復(fù)習，讓專業(yè)老師優(yōu)先為孩子查缺補漏，開學后孩子就能快速跟得上復(fù)習的節(jié)奏。
楊老師說，初三孩子假期語文科目的復(fù)習首先要立足于課本，重視鞏固基礎(chǔ)知識。之所以要立足課本，是因為中考中的很多知識點都來自課本之內(nèi)。比如，我們常說課內(nèi)文言文難過課外文言文，也就是說對于課內(nèi)的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在了解一些課外文言文時就會得心應(yīng)手。
這個寒假，初三孩子語文科目應(yīng)該重點鞏固和訓練的基礎(chǔ)知識。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等;其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，如果等到開學再進行背誦的復(fù)習就會感到時間不夠，所以這個寒假較好優(yōu)先完成背誦部分的復(fù)習。
2、閱讀和作文
在中考語文科目中，閱讀和作文分數(shù)比例很大，也是很多同學的丟分大項。京翰教育丁老師認為，孩子要想在中考中取得好成績，閱讀和作文必須過硬。所以，如果孩子能利用這個寒假，在閱讀和作文方面取得較大提高，那么開學之后語文成績?nèi)〉蔑w越，并不是可望而不可即的事情。
丁老師告訴記者，目前很多閱讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章較容易導(dǎo)致孩子抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏規(guī)范性。在過往的診斷中，經(jīng)常出現(xiàn)二三十分的閱讀題，有的同學只能得兩三分的情況。閱讀題需要孩子將信息有效轉(zhuǎn)化為答案，而這種能力培養(yǎng)的較好手段就是加強閱讀，讓孩子平時多看一些文章。
丁老師說，初三孩子平時課業(yè)負擔重，很難有大段的課余時間用來閱讀�，F(xiàn)在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思考，有利于孩子形成把握文章思路和中心思想的能力。在診斷中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。
在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等比較多，因為整體的模式和概念是相同的，那么就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然后進行全面論證或闡述。這方面的復(fù)習，丁老師建議孩子在假期有針對性地多看一些范文，打開思路、積累素材。
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