六年級英語期末-六年級英語期末考后總結(jié)

2019-01-22 22:51:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級英語期末-六年級英語期末考后總結(jié)！時間過得真快啊，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，回首過去，英語學(xué)科的教學(xué)真的是不容易，孩子們的興趣已經(jīng)快沒了，你有哪些好的想法可以改變這種狀況呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級英語期末-六年級英語期末考后總結(jié)，希望可以幫助到大家。

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六年級英語期末-六年級英語期末考后總結(jié)（一）

　　本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，孩子的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。

　　在一學(xué)年來確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、孩子的學(xué)顯得比較吃力;而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進行;孩子低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓孩子多聽、多讀、多練，從訓(xùn)練中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)孩子的"興趣"。孩子對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引孩子，讓孩子樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓孩子明白、會用，反復(fù)訓(xùn)練句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使孩子從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高孩子對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

　　一、把握教材，掌握重點，突破難點。PEP小學(xué)英語六年級下冊，我認為在講解語法知識點時一定要在孩子面前講透，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法，并能互相區(qū)分，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓孩子做到"拎得起，放得下"。在日常教學(xué)中，我始終堅持在課前加入日常對話訓(xùn)練，每個人都有機會參與，鍛煉其他孩子的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。

　　二、了解孩子，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于孩子的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分開。不同孩子的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的孩子是視覺型的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的孩子是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的訓(xùn)練形式。目的是照顧更多的孩子，做到因材施教。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導(dǎo)。通過讓好孩子領(lǐng)讀，其他孩子跟記、還通過加分，公開表揚等方法，讓孩子能熟讀每一篇課文，形成良好的語感，切實提高孩子的口頭表達能力，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

　　三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運用多種評價方式，比如：小組評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價等，給孩子一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等孩子在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)習(xí)困難的孩子在感到自己不足的同時看到自己的閃光點，讓每一個孩子都有成功的機會。

　　四、精講精練，提高孩子的語用能力。由于平時孩子接觸英語的機會比較少，孩子太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓(xùn)練，在訓(xùn)練中孩子錯誤就非常多。我注重知識的整理和積累，在語言訓(xùn)練的同時不斷提高孩子的答題能力。特別對于班級中的一些學(xué)習(xí)困難孩子，他們對知識的理解和接受都相當(dāng)慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學(xué)步伐。

　　在今后的英語教學(xué)中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)孩子英語興趣的同時，做好以下工作：

　　(一)深挖教材，活學(xué)活用。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計、編制適合孩子的訓(xùn)練內(nèi)容，促進孩子對知識點的理解，幫助孩子正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

　　(二)適當(dāng)拓展，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓(xùn)練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給孩子增加更多的語言內(nèi)容，豐富孩子的詞匯量，增加語言的輸入量，提高孩子的英語水平。

　　(三)關(guān)注孩子，促進發(fā)展。傾注愛心、耐心、熱心，把愛撒向每一個孩子。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難孩子和行為偏差孩子，重視孩子能力的培養(yǎng)，要看到他們每一天的進步，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言，使每一位孩子都能得到長足的進步。

　　(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。同時明白理論是行動的導(dǎo)向，在教學(xué)的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。孩子較終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教育的較終的成功。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是較重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

六年級英語期末-六年級英語期末考后總結(jié)（二）

　　時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和孩子的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

　　一、孩子的基本情況

　　每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：五班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，較好學(xué)生生相對較少。因此，上課時我弱化難點，鞏固重點，照顧到了大部分同學(xué);而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有較好學(xué)生生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于較好學(xué)生生我鼓勵他們要有“少有”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把較基本的，較常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。

　　二、采取的具體措施

　　1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以孩子為主體，面向全體孩子組織教學(xué)，注意培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。

　　2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高孩子對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

　　3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使孩子更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓孩子用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)孩子的語感。

　　4、抓測驗，重視講評課，并進行診斷分析。

　　5、為了增加孩子的詞匯量，讓孩子每天積累5個單詞，并每周檢查一次。

　　6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。

　　三、教學(xué)方面

　　1、教學(xué)工作

　　本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中孩子的生活實際進行口語、詞匯、句型的訓(xùn)練。每次備課時，我都細心研究教材、考慮孩子的分開和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了孩子的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給孩子們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓孩子體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

　　2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀孩子的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個孩子，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分孩子能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高孩子的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

　　3、其他工作

　　在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給孩子補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了孩子的知識面，而且提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步。

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