三年級(jí)試卷分析600字

2019-01-24 22:47:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)試題分析600字！期末診斷的過(guò)去是不是讓你放松了許多？畢竟考完試之后也就迎來(lái)了寒假的到來(lái)，對(duì)于這次的診斷，你有什么想要說(shuō)的嗎？下面就是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)試題分析600字，希望可以幫助到大家。

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三年級(jí)試題分析600字（一）

　　今天,我們期中診斷的試題發(fā)下來(lái)了,我的數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分.對(duì)這兩門(mén)的成績(jī),我覺(jué)得正常.就不多說(shuō)了,可我的語(yǔ)文,這次只考了95.5分,很不好,是考的較差的一次.仔細(xì)分析試題,主要有以下錯(cuò)誤:

　　1,看寫(xiě)生字部分.di chang應(yīng)該是"抵償",我寫(xiě)成了"低償",扣了0.5分,這個(gè)詞我不是不會(huì)寫(xiě),純粹是我馬虎造成的!

　　2,多音字組詞部分,磨(第二音),我組成了磨(第四音)面,正確的應(yīng)為消磨,扣了一分,這是自己對(duì)這個(gè)字的讀音掌握的不牢而造成的失誤,我要在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練.平時(shí)多留心,多記.

　　3,第三處錯(cuò)誤出現(xiàn)在閱讀理解部分:給短文添題目,后面有三個(gè)備選答案,要求是把編號(hào)添在橫線上,我沒(méi)細(xì)心看要求,直接把第二個(gè)答案"懶惰的小青蛙"這幾個(gè)字寫(xiě)在了橫線上,扣了一分.唉!下次我一定不再犯同樣的錯(cuò)誤了,一定看清題,按要求回答.

　　4,給句子擴(kuò)句:泉水噴吐出來(lái).對(duì)這道題,我從心里沒(méi)當(dāng)回事,寫(xiě)的是:清涼的泉水噴吐出來(lái).正確的應(yīng)為:清涼的泉水從井眼里噴吐出來(lái).扣這一分,是我"不拿豆包當(dāng)干糧"的后果.

　　5,作文扣一分. 把紅叉處一一列舉,我既慚愧又懊喪.有的是因?yàn)橹R(shí)掌握不牢出的錯(cuò),有的是因?yàn)樽约旱闹R(shí)面狹隘,有的是因?yàn)榭搭}簡(jiǎn)單就沒(méi)當(dāng)回事出的錯(cuò).我一定吸取這一次的教訓(xùn),平時(shí)多看多記多寫(xiě)多練,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真寫(xiě)功課.期待下一次的診斷.

三年級(jí)試題分析600字（二）

　　面對(duì)剛結(jié)束不久的期中診斷，我感到自己考的很不理想，雖然是班級(jí)的第四名，可看到卷紙上那不該出現(xiàn)的鮮紅的紅叉叉，內(nèi)心后悔莫及。診斷時(shí)，如果我再細(xì)心點(diǎn)，如果我再認(rèn)真點(diǎn)，如果我再……，我一定會(huì)取得更好的成績(jī)。試題放在書(shū)桌上，我開(kāi)始逐一分析失分原因。

　　一、語(yǔ)文94分

　　語(yǔ)文試題失分慘重，我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn)原因：

　　1、課本基礎(chǔ)知識(shí)未牢固掌握。判斷讀音“垂蔓”(manwan)，我卻把蔓的音節(jié)選成了(wan),扣掉了一分。在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我會(huì)牢記課文生字讀音，認(rèn)真朗讀課文，提高自己的記憶能力。

　　2、閱讀課文不透徹。選擇題：出自《落花生》片段：那么，人要做有用的人，不要做只講體會(huì)，而對(duì)人沒(méi)有好處的人，含義為A、人不要講體面，而要做對(duì)他人有用的人b、做人就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，不要做徒有外表而無(wú)德無(wú)能的人C、人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。雖經(jīng)過(guò)了一番思考，我還是把答案選擇成了“b”,又扣掉三分。我以后一定要熟讀課文，深刻理解文章內(nèi)容。正所謂：熟書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　3、沒(méi)有認(rèn)真理解句子的含義。改錯(cuò)句：我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。我把答案寫(xiě)成了“我們要繼承老一輩的革命精神”，再次被扣去二分。這類(lèi)題表現(xiàn)出了我閱讀理解方面的不足。再碰到此類(lèi)題，我一定會(huì)先讀好讀懂句子，再來(lái)答題。當(dāng)然，也要多讀書(shū)，來(lái)提高自己的理解能力。

　　二、數(shù)學(xué)93分

　　數(shù)學(xué)診斷后，我自信滿滿，以為自己會(huì)考助力能力。因?yàn)槿菀壮鲥e(cuò)的簡(jiǎn)便運(yùn)算和比較難的應(yīng)用題，和同學(xué)討論后，我應(yīng)該是全對(duì)，如釋重負(fù)的我，還給媽媽打了包票，卻沒(méi)有迎來(lái)收獲，竟然又把一個(gè)個(gè)紅叉叉接回了“家”。

　　1、1.8÷0.24=(列豎式并檢驗(yàn))試題上我正確，也演算對(duì)了，只剩下抄答案，卻把答案寫(xiě)成了“1.8”，痛失四分。真的是又讓討厭的“馬虎”纏住了嗎?分析之后，我覺(jué)得并非如此，那是因?yàn)槠綍r(shí)的我沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，浮漂�，F(xiàn)在回想，如果抄答案的時(shí)候，我再瞟一眼數(shù)字，對(duì)一下答案，就不會(huì)有現(xiàn)在的后悔。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，沉穩(wěn)下去。

　　2、2÷11的商用循環(huán)小數(shù)表示()準(zhǔn)確到百分位()，這是考卷的先進(jìn)題，我卻沒(méi)加思考，又一次過(guò)分相信自己，直接口算，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤，而且連錯(cuò)兩個(gè)填空，被扣去兩分。如果我平時(shí)堅(jiān)持口算訓(xùn)練，一定會(huì)提高正確率，做這類(lèi)題將會(huì)是小kiss。

　　3、填空題50.4×1.9-1.8較后結(jié)果()正確答案是“93.96”，被我填成了“88.96”，扣去一分，再次暴露了我的能力不扎實(shí)，沒(méi)有腳踏實(shí)地，低估了這些類(lèi)型的題。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真對(duì)待各類(lèi)題型，尤其是不能小覷了題，草草稿紙上也要排列整齊，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做完之后還要用心檢驗(yàn)。

　　三、英語(yǔ)97分

　　面對(duì)這個(gè)糟糕透了的分?jǐn)?shù)，我懊惱極了。打從三年級(jí)以來(lái)，每次英語(yǔ)診斷我都是助力能力。令我自豪�？蛇@次聽(tīng)力診斷被扣了三分，我給媽媽的解釋是：老師讀的不太清楚。果真如此嗎?回想自己這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)有做到每天聽(tīng)讀、背誦單詞和Let,stalk,功課中單詞的書(shū)寫(xiě)在媽媽屢次指正后仍不規(guī)范。這些都是導(dǎo)致診斷失利的因素。惋惜之余，我暗下決心：一定要繼續(xù)堅(jiān)持多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多背，以此來(lái)鞏固自己的英語(yǔ)成績(jī)。又一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就像公主藝琳說(shuō)的：“診斷之后，我們要從新出發(fā)”。前進(jìn)的道路上，我相信：全面徹底的總結(jié)分析+堅(jiān)持不懈的努力+充足的自信心=不久之后的成功。

三年級(jí)試題分析600字（三）

　　診斷如風(fēng)，吹干孩子們額頭上辛勞的汗水;診斷如雨，淋濕孩子期待已久的熾熱心靈。這次診斷卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。

　　那天，我剛上完廁所，回到座位時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一張?jiān)囶}在自己的桌子上。一看是期末診斷的試題。我竟然不敢再往下看，因?yàn)槲抑牢覜](méi)好好復(fù)習(xí)過(guò)，成績(jī)一定很差。一說(shuō)到“復(fù)習(xí)”二字。就想起診斷前的一星期：全班都在埋頭復(fù)習(xí)，唯有我還在得過(guò)且過(guò)地過(guò)日子，對(duì)這次診斷毫不重視。直到診斷前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去診斷…..想起了這件的事真是后悔不已，當(dāng)初不應(yīng)該這樣!我再一看分?jǐn)?shù)，啊，只有79。比我預(yù)料的還要低，再一看錯(cuò)的部分，發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導(dǎo)致這樣的原因則是我平時(shí)不注重老師上課時(shí)講的方法和缺少寫(xiě)作。

　　正想著，一張?jiān)囶}發(fā)下來(lái)把我的思路給打斷了。一看，是數(shù)學(xué)試題，只有99.5

　　分。再看一下失分的地方，原來(lái)是自己粗心大意沒(méi)有加單位。英語(yǔ)98分，因?yàn)樽譀](méi)寫(xiě)好，被白白扣掉了一分……

　　這次診斷里我悟出了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。

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