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2019年初一語文寒假知識點歸納:《誡子書》

2019-01-29 14:09:46  來源:百度文庫

2019年初一語文寒假知識點歸納:《誡子書》!寒假到了,很多同學都沉浸在放假的快樂里,似乎都忘了還有學習這么一回事,寒假屬于我們自己的時間很長,同學們可千萬不能荒廢,語文不夠好的同學,可以在這個假期增加閱讀量,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初一語文寒假知識點歸納:《誡子書》。

 

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第16課《誡子書》

 

(一)文學常識

 

作者:諸葛亮,字孔明,號臥龍。三國時期蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為“武鄉(xiāng)侯”,死后追謚“忠武侯”,東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為“武興王”。其散文代表作有《出師表》《誡子書》等。

 

(二)重點內(nèi)容

 

1、諸葛亮寫這封家信的用意是什么? 

 

告誡兒子立志學習、修身養(yǎng)性、淡泊名利、珍惜時間。要注意修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來培養(yǎng)自己的品德,表達了他希望后代志存高遠的厚望。

 

2、文本作者抓住一個“靜”字,圍繞學習告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件?

 

A、淡泊:非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠 

 

B、立志:非學無以廣才,非志無以成學 

 

C、惜時:年與時馳,意與日去,遂成枯萎,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

 

3、諸葛亮認為成才成學的條件是什么?  

 

理想的人才必須具備三個基本條件:志、學、才。

 

16誡子書

 

諸葛亮

 

夫君子之行:靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

 

(譯文):有道德修養(yǎng)的人的品行,是依靠安靜努力提高自己的修養(yǎng),是依靠節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。不寡欲就不能表明自己的志向,不寧靜就不能到達高尚的思想境界。學習必須靜下心來,才干必須學習才能增長,不學習就不能有廣博的才干,沒有志向就不能成就學業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神,冒險急躁就不能陶冶性情。年華隨時間流逝,意志隨歲月消磨,于是就落魄,大多不能融入社會,等到悲涼地守著貧窮的小屋時,后悔又怎么來的及呢?

 

一、文學常識:

 

《 誡子書》選自 《諸葛亮集》 ,作者 諸葛亮 ,字 孔明 ,三國時期著名的政治家、軍事家。你以前聽過他的小故事 三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲 ,陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱贊道:________。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?_                           

 

二、句子翻譯:

 

1、夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;

 

2、非淡泊/無以/明志,非寧靜/無以/致遠。

 

3、夫/學須靜也,才/須學也。非學/無以/廣才,非志/無以/成學。

 

4、淫慢/則/不能/勵精,險躁/則/不能/治性。

 

5、年與時/馳,意與日/去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/窮廬,將/復(fù)何及!

 

三、關(guān)鍵字詞

 

四、課文理解

 

1、請說說題目的意思。本文的中心論點是什么?

 

告誡兒子的信 靜/以修身,儉/以養(yǎng)德

 

2、諸葛亮寫這封家信的用意是什么?

 

勸勉兒子勤學勵志,需從淡泊寧靜中下功夫,較忌荒唐險躁。

 

3、諸葛亮認為成才成學的條件是什么?它們之間關(guān)系怎樣?

 

理想的人才必須具備三個基本條件:志、學、才。他主張以儉養(yǎng)德、以靜求學、以學廣才,這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ),但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德,造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。

 

4、 “儉以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系?

 

因為節(jié)儉方可清心寡欲,避免浪費。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜,不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。

 

5、說說你對文中志與學的關(guān)系是如何理解的?

 

一方面,要靠淡泊、寧靜以“明志”,也就是時時將“志”放在眼前,不斷磨礪。

 

另一方面,無志則不足以“成學”,沒有志向,則學無目標,必然學習龐雜,不能專一。

 

6、文章從哪兩個方面進行了論述?怎樣論述的?

 

從學習和做人兩個方面進行論述

 

無論做人還是學習,作者強調(diào)的就是一個“靜”字:修身要靜,學習要靜,獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字。把“靜”與“躁”加以對比,增強了論述效果。

 

7、這篇文章給你怎樣的啟示?

 

人在少年時期應(yīng)樹立遠大志向,發(fā)憤圖強,以免老了后悔。

 

 

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