高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》

2019-01-30 19:20:41 　來源：網絡整理

　　高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》!期末結束，寒假開始。大家寒假有出去游玩的習慣嗎？冬天挺冷的，還是在家多多看書吧。給自己安排點任務，再復習一點課本上的東西。下面就為大家分享高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》!期末結束，大家寒假愉快。

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　　高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》(一)

　　《錦瑟》《馬嵬(其二)》作者均為(李商隱)，晚唐著名詩人。他擅長駢文寫作，和同期詩人杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。

　　原文：

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

　　莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

　　滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

　　此情可待成追憶?只是當時已惘然。

　　高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》(二)

　　譯文：

　　瑟本有二十五根弦，但即使這樣它的每一弦、每一音節(jié)，足以表達對那美好年華的思念。

　　莊周其實知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心靈和作為可以感動杜鵑。

　　大海里明月的影子像是眼淚化成的珍珠。

　　只有在彼時彼地的藍田才能生成猶如生煙似的良玉。

　　那些美好的事和年代，只能留在回憶之中了。而在當時那些人看來那些事都只是平常罷了，卻并不知珍惜。

　　注解：

　　1、錦瑟：裝飾華美的瑟。瑟：撥弦樂器，通常二十五弦。

　　2、無端：猶何故。怨怪之詞。3.五十弦：這里是托古之詞。作者的原意，當也是說錦瑟本應是二十五弦。

　　4、“莊生”句：《莊子·齊物論》：“莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也;自喻適志與!不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與?蝴蝶之夢為周與。”李商隱此引莊周夢蝶故事，以言人生如夢，往事如煙之意。

　　5、“望帝”句：《華陽國志·蜀志》：“杜宇稱帝，號曰望帝。……其相開明，決玉壘山以除水害，帝遂委以政事，法堯舜禪授之義，遂禪位于開明。帝升西山隱焉。時適二月，子鵑鳥鳴，故蜀人悲子鵑鳥鳴也。”子鵑即杜鵑，又名子規(guī)。

　　6、珠有淚：《博物志》：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼泣則能出珠。”

　　7、藍田：《元和郡縣志》：“關內道京兆府藍田縣：藍田山，一名玉山，在縣東二十八里。”

　　8、只是：猶“止是”、“僅是”，有“就是”、“正是”之意。

　　高中寒假語文文學常識積累：《錦瑟》(三)

　　1、這首詩寄托了作者怎樣的情懷?結合詩中的句子簡要分析。(4分)

　　答案：這首詩寄托了作者對華年流逝的傷痛之情，以及對美好往事的追懷，理想境界的向往和渴望。如詩中“滄海月明珠有淚”寫詩人遙望滄海，對景傷情，哭悼美好往事。“玉生煙”又代表了一種異常美好但又不能把握和親近的理想景色。

　　2、理解詩歌頷聯(lián)的含義，并說明句中“迷”、“托”二詞刻畫了詩人怎樣的心態(tài)。(3分)

　　答案：(我)對美好的情景卻又是飄渺的夢境感到迷惑，只能將傷感思念之情托付給杜鵑。(或：我曾經像莊周夢蝶一樣沉迷在美好的境界中，較終只能像望帝那樣把自己的傷心托付給杜鵑。)“迷”、“托”二詞刻畫出詩人無端陷入困境，又無力自拔尋求寄托的真實心態(tài)。

　　3、下列詞語中字形有誤的一組是(A)

　　A、地崩山催一夫當關朝避長蛇縈繞

　　B、渚清沙白艱難苦痕風急天高潦倒

　　C、東船西舫天涯淪落滄海月明謫居

　　D、千呼萬喚杜鵑啼血義憤填膺錦瑟

　　4、《登高》前四句所繪的秋景圖是一幅什么樣的圖畫，溶鑄了詩人什么樣的感情?

　　答案：是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，使頓生悲情;接著仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬的感愴自然而生，尤其是“無邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調無處不含悲秋之氣。

　　5、《登高》后四句的所思所感，是如何內化為整個民族的苦難與艱辛的?

　　答案：第三聯(lián)從時空著筆。由異鄉(xiāng)飄泊到鑫病殘生，“萬里、百年”呼應上聯(lián)的“無邊、不盡”，使悲秋具體而沉痛。第四聯(lián)從白發(fā)日多寫到護病斷飲，使人聯(lián)想到潦倒不堪的根源是時世的艱難。這樣，詩人憂國傷時的情操，便躍然紙上。

　　6、《錦瑟》中可以理解為寫悲歡離合的哪幾句?這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括?

　　答案：中間兩聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。這些句子由尾聯(lián)中“此情可待成追憶”一句中的“此”詞概括。

　　7、《錦瑟》中間兩聯(lián)除了對偶，具體說說還用了什么寫法?

　　答案：用典：莊生夢蝶，望帝杜鵑。其內容和作用課本注釋中已有詳細說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對往昔的留戀與懷念。

　　8、談談你對李商隱詩中用典的看法：

　　答案：李商隱的詩，素以用典工整適切著稱。這兩首詩，尤其是《錦瑟》用了很多典故。

　�、儆玫淇梢约哟笤娋涞膬群岣咴娋涞钠肺�，鑄造出詩歌典雅、厚重的意韻;

　�、诳梢越桀}發(fā)揮、“借尸還魂”，為我所用，創(chuàng)出古典新義來。以《錦瑟》而論，如果不引莊周夢蝶，則如何在七個字中傳達出詩人對自我認定的迷惘呢?如果不引望帝啼血，又怎能表現出那種生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢?可以說，用典是李商隱刻意追求的一種表達手段，更兼他錘煉得好，融貫得好，所以不露斧鑿之痕，達到了渾然天成的地步，所以不礙于他詩句的流利，情感的婉轉。

　　9、對《錦瑟》一詩的理解歷來眾說紛紜，常見的幾種理解：

　　(1)思念而不能相聚的痛苦;

　　(2)亡妻的深情悼念;

　　(3)作者的自傷。請選擇其中的一種說法予以闡述。

　　答案：《錦瑟》一詩，境界撲朔迷離，情感深長綿藐，確實是一個千古之謎，至今還有很多學者把它當做政治詩來讀，并從詩人的經歷中尋找蛛絲馬跡，闡幽發(fā)微。李商隱一生，固然是在黨爭的政治派別夾縫中求得生存的，受過一些大官的恩惠，也因之被另一些人排擠，有過短暫的榮光，更有過長期的失意。但他在政治上的得失悲歡，未必用這樣朦朧的詩歌來表現，不能硬把中國古典詩歌“香草美人的傳統(tǒng)”(以愛情隱喻君臣際遇)往這里套。我們認為，《錦瑟》還是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高遠，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。

　　10、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　孤雁

　　杜甫

　　孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重云?

　　望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

　　(1)這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現手法與藝術效果。

　　(2)全詩通過孤雁這一形象表達了詩人怎樣的思想感情?

　　答案：

　　(1)頷聯(lián)用反襯的手法，"一片影"形容其形單影只，"萬重云"形容道路遼遠，構成極大的反差，極言其"孤";凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)著與勇敢。

　　尾聯(lián)用對比(反襯)手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。

　　(2)詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨;對故鄉(xiāng)親人的思念;有不墜青云之志的高遠追求。

　　11、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。