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2019-02-15 21:23:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理準(zhǔn)備大家的假期過的怎么樣的呢？趕快從寒假放松的生活中醒過來吧！你馬上就要開學(xué)了，還要為了開學(xué)的診斷做準(zhǔn)備呢！小編給大家你整理了一些方法，下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理準(zhǔn)備!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理準(zhǔn)備(一)

　　重點(diǎn)掃除知識(shí)“盲點(diǎn)”

　　對(duì)照考綱，把新課學(xué)習(xí)時(shí)不太清楚的知識(shí)點(diǎn)全部都弄清楚，把已經(jīng)弄清楚的進(jìn)一步熟練。其中包括物理概念，定理、定律，所有的公式，搞清楚它們的來龍去脈，能夠進(jìn)行推導(dǎo)。避免涉及到基本知識(shí)時(shí)不能把握題目的真正意圖，或選擇題不能夠正確的辨析，題用錯(cuò)公式，張冠李戴等。

　　基本題型反復(fù)熟練

　　每一種基本題型，每一種基本模型，都要重新過手，要做到“三不”，即：不怕麻煩、不怕重復(fù)、不厭其煩。比如：追擊問題、傳送帶問題，板塊模型、動(dòng)生電模型、感生電模型等逐一梳理，絕不遺漏。

　　厘清力學(xué)三條主線

　　●牛頓定律——整個(gè)力學(xué)的基石。它確立了運(yùn)動(dòng)與力之間較本質(zhì)的關(guān)系，受什么力就會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)。搞清楚了這個(gè)問題，就搞清楚了力學(xué)的根本。

　　● 能量觀點(diǎn)——主要涉及動(dòng)能定理、能量守恒定律(包含機(jī)械能守恒定律)。能量觀點(diǎn)解決問題比牛頓定律更“高端”，它能夠解決一些牛頓定律在高中階段不能解決的問題(如變速率曲線運(yùn)動(dòng))或者更加方便的解決一些牛頓定律不便于解決的問題(如復(fù)雜的多過程問題)。

　　● 動(dòng)量觀點(diǎn)——包括動(dòng)量定理，動(dòng)量守恒定律。注意區(qū)分動(dòng)量定理與動(dòng)能定理，以及各自擅長解決的問題;注意區(qū)分能量守恒定律與動(dòng)量守恒定律，以及它們各自擅長解決的問題。

　　厘清了這三條力學(xué)的線索，同時(shí)也就解決了電學(xué)一半的問題。

　　課本和考綱是“秘籍”

　　復(fù)習(xí)過程中，不能脫離教材，教材要認(rèn)真閱讀，而且要精讀。包括教材上的那些裝置、情境圖，還有功課的練題目。選修3-3(熱學(xué))、選修3-4(振動(dòng)、波、光學(xué))、選修3-5近代物理部分(波粒二象性、原子原子核)，這幾部分的教材更要反復(fù)地閱讀、梳理、并熟練記憶。

　　需要攻克“實(shí)驗(yàn)堡壘”

　　實(shí)驗(yàn)既是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)中，所有的實(shí)驗(yàn)，都要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜胧�，知道�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的來龍去脈，知道為什么這樣設(shè)計(jì)，還可以有什么變化。切忌死記硬背。只有這樣才能在診斷中，以“變”應(yīng)“變”。

　　定時(shí)訓(xùn)練是“磨刀石”

　　復(fù)習(xí)之后即時(shí)的定時(shí)訓(xùn)練，既可以有效地檢查復(fù)習(xí)的效果，以便即時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，又可以訓(xùn)練解題的速度，提高熟練程度，這一點(diǎn)必須長期堅(jiān)持。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理準(zhǔn)備(二)

　　先進(jìn)階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中診斷前，08年九月到09年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間約在09年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

　　第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時(shí)間為09年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。

　　二、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班孩子具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

　　先進(jìn)階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但練題目不宜過多，應(yīng)精選練題目，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，較后要根據(jù)訓(xùn)練中和診斷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

　　第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

　　第三階段：本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

　　上面所述只是準(zhǔn)備計(jì)劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷物理準(zhǔn)備(三)

　　復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

　　1物理原理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

　　注意物理原理、物理模型與生活實(shí)際情況之間的聯(lián)系。搞清這種聯(lián)系，一方面是可以應(yīng)對(duì)診斷，比如，估計(jì)、估算題主要涉及的就是孩子實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例。另一方面是有助于物理思想方法的建立，能夠習(xí)慣用物理思維去解釋現(xiàn)象本身。

　　2實(shí)驗(yàn)題要注意細(xì)節(jié)

　　如實(shí)驗(yàn)原理的選定，實(shí)驗(yàn)儀器的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟的制定和注意事項(xiàng)，儀器的使用，儀表的讀數(shù)，數(shù)據(jù)的處理(公式法和圖像法)，實(shí)驗(yàn)誤差分析，減小誤差的措施等。

　　診斷注意事項(xiàng)

　　1尋找關(guān)鍵點(diǎn)來列方程

　　物理的大題部分基本是靠公式來得分的，考生要尋找關(guān)鍵點(diǎn)來列方程，列對(duì)了方程和公式就會(huì)有分得。

　　2用補(bǔ)圖法幫助審題

　　例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準(zhǔn)確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。

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