2019北京朝陽區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試卷及答案解析

2019-03-29 09:49:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京朝陽區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析！高考是我們每個人人生中濃墨重彩的一筆，夸張的說，我們很多人的人生的10年左右都是為了高考而奮斗的，所以同學(xué)們一定不要臨了了有掉鏈子了，一定要直面診斷，下面是2019北京朝陽區(qū)高考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析!同學(xué)們，加油啊！

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　　2019高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

　　1�；貧w課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)

　　回歸課本，自已先對知識點進(jìn)行梳理，把教材上的每一個例題、題目再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。

　　2。提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦

　　高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過復(fù)習(xí)，大家要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。

　　現(xiàn)在大家手中都會有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

　　此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。例題目的解答過程留在功課去完成，沒記的地方留點空余的地方，以備自己的感悟。

　　3。以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺

　　??這里說的“錯”，是指把平時做功課中的錯誤收集起來。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試題上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析，然后把試題保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試題看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。

　　每次訂正試題或功課時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：

　　找不到解題著手點。

　　概念不清、似懂非懂。

　　概念或原理的應(yīng)用有問題。

　　知識點之間的遷移和綜合有問題。

　　情景設(shè)計看不懂。

　　不熟練，時間不夠。

　　粗心，或算錯。

　　以上方法經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補(bǔ)差檔案。通過邊查邊改，重復(fù)犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認(rèn)識的不斷完善，也有利于診斷時增強(qiáng)自信心，消除緊張情緒。

　　4。做好每一章知識的系統(tǒng)總結(jié)

　　(1)做好每一天的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。我們可以簡記為“一分鐘的回憶法”。

　　(2)做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

　　(3)做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：

　　本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);

　　本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

　　自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得較有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

　　5。適量訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證

　　學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的訓(xùn)練是必要的。

　　(1)要有針對性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題;

　　(2)要循序漸進(jìn)，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果。

　　(3)是無論是功課還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在先進(jìn)位，通法放在先進(jìn)位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

　　(4)盡管復(fù)習(xí)時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行鞏固訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實效。

　　(5)獨立思考是數(shù)學(xué)的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要自己先認(rèn)真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，請教時，不要把問題問得太透。學(xué)會提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。

　　6。養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

　　如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)診斷中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。

　　部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做功課時免不了互相對答案，也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導(dǎo)致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復(fù)驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。

　　“會而不對”是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮。

　　可結(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位孩子必備的，以便以后查詢。

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