2019北京海淀高考一模生物試卷評析

2019-04-03 11:03:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京海淀高考一模生物試題評析！2019年高考一模診斷結(jié)束，大家還要準(zhǔn)備二模診斷。生物是理科中的文科，很好學(xué)習(xí)，但是想拿優(yōu)異并不是那么容易的，細(xì)心是關(guān)鍵，有時候錯了一個字都可能拿不到分哦~下面是2019北京海淀高考一模生物試題評析!同學(xué)們，加油��！

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　　2019北京海淀高考一模生物試題評析

　　2019高三海淀一模生物試題評析

　　劉伸琴老師

　　隨著春天的日漸鄰近，一模理綜診斷也結(jié)束了，隨之而來的是二模和高考。一模作為高三的先進(jìn)次全區(qū)統(tǒng)一的模擬診斷，其重要性不言而喻。不論是對于我們接下來的學(xué)習(xí)安排，還是未來高考的院校填報，都具有重要的指導(dǎo)意義。所以客觀理智的分析一模試題勢在必行。

　　(一)試題總體分析

　　本次海淀的一模生物從總體來說，維持了海淀一貫靈活的風(fēng)格，題目新穎，緊跟高考命題趨勢;關(guān)注國計民生，側(cè)重考查生物知識在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;試題難中有易，區(qū)分度較高;對于思辨和創(chuàng)新能力考查較高，信息分析和作答量較大。試題總體來說較難!具體如下：

　　1、題目新穎，緊跟命題趨勢

　　29題的(4)讓考生“撰寫一段文字，向公眾進(jìn)行科學(xué)解釋”，與今年發(fā)布的新高考調(diào)研卷的19題(4)“請結(jié)合本文撰寫一段文字，作為教科書中介紹葉綠素的內(nèi)容”命題方式一致。

　　2、關(guān)注國計民生，考查應(yīng)用

　　一模的29題考查的是植物激素對果實(shí)發(fā)育的影響，30題考查植物種子發(fā)育問題，31題考查的是高脂飲食引起的肥胖問題。不論是考查植物，還是動物，都側(cè)重考查對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，同時考查運(yùn)用生物學(xué)知識對生產(chǎn)生活的一些問題提出解決思路的能力。如29題(1)③考查對生長素運(yùn)輸?shù)睦斫猓?0題(5)考查遺傳規(guī)律對種子發(fā)育的生物學(xué)意義，31(4)讓考生提出治療“高脂飲食導(dǎo)致的肥胖”的思路。

　　3、難中有易，區(qū)分度高

　　試題總體雖然難，但是選擇題總體來說不難，主要考查基礎(chǔ)知識的掌握。填空題雖然較難作答，但是每道題都有基礎(chǔ)知識的空，基礎(chǔ)知識過關(guān)，這部分是可以做對的。由于這套試題的填空題部分對于思辨能力和創(chuàng)新能力考查較高，所以這套卷要得分率高不容易。不但需要能快速分辨信息，理清思路，還需要大長空能答出給分要點(diǎn)，對于答題規(guī)范也有較高要求。所以總體來說，區(qū)分度教高。

　　4、考查思辨和創(chuàng)新能力較高

　　29題一共4個小問，幾乎都是考查思辨和創(chuàng)新能力的：(1)(3)(4)考查思辨能力，(2)考查創(chuàng)新能力。

　　30題的5個小問，除了(1)，剩余四個小問也都是考查思辨和創(chuàng)新能力：(2)(3)(4)考查思辨能力，(5)考查創(chuàng)新能力。

　　31題4個小問中，(2)考查思辨能力，(4)考查創(chuàng)新能力，(3)兩個能力均考查。

　　本套試題一共12幅圖表，8個長空，不論是閱讀量，還是作答量，均較大。

　　綜上所述，海淀1模的生物由于：①命題方式新穎，會出現(xiàn)先進(jìn)次做某類題型不熟練的情況;②靈活度大，對知識和能力的考查掩蓋在復(fù)雜的信息之下，如果信息不會分析，將難以作答;③作答量大，要求孩子能在診斷有限的時間內(nèi)快速答出關(guān)鍵點(diǎn)。所以總體試題較難!

　　(二)知識點(diǎn)分析

　　海淀1模在知識點(diǎn)的考查上還是同以往一樣，遵循高考診斷說明，考查重點(diǎn)知識較多。具體涉及到的知識點(diǎn)和考查難度如下表：

　　(三)二模和高考復(fù)習(xí)建議

　　近幾年高考和一模的命題趨勢：都是趨向于越來越靈活，不僅考查孩子對知識的理解和應(yīng)用，更希望孩子能把學(xué)過的生物學(xué)知識放入到特定的情境中去運(yùn)用，即考查知識的遷移能力。在考查的過程中，還會搭配較多的信息和實(shí)驗(yàn)探究的考查，即考查思辨和創(chuàng)新能力。建議在接下來的復(fù)習(xí)過程中，做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)基礎(chǔ)知識要過關(guān)，做到選擇全對

　　雖然這兩年的試題總體較難，但是生物的選擇題部分依然不難，只要基礎(chǔ)知識過關(guān)，選擇一般都能做到全對。在基礎(chǔ)知識中，考頻較高的知識，如細(xì)胞的分子和結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、植物激素調(diào)節(jié)、動物生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的分子基礎(chǔ)等更是應(yīng)該熟練掌握。

　　(2)學(xué)習(xí)方法，做題的時候才能快速切入

　　雖然生物填空題部分的思辨和創(chuàng)新能力考查較難，但是解答這類題型也是有方法和思路的，如30題考查的父本基因不表達(dá)題型，是有特定解答方法的。所以在解答這類題型的時候，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)解題方法和思路。

　　(3)總結(jié)答題要點(diǎn)，長空得分率

　　由于二卷的長空較多，而且對于長空的評分標(biāo)準(zhǔn)是需要答出某些關(guān)鍵點(diǎn)的。如果要提高二卷長空的正答率，平時學(xué)習(xí)的過程中要多總結(jié)長空的答題方法和答題要點(diǎn)。

　　(4)適當(dāng)訓(xùn)練，保證答題速度

　　光是會了是不夠的，現(xiàn)在的診斷題目，很多孩子會出現(xiàn)答不完的情況。所以還需要提高熟練度，這樣才能保證在有限的時間內(nèi)答完。建議做題偏慢的孩子，平時計時訓(xùn)練，以提高做題速度提供助力。

　　老師簡介

　　劉伸琴老師：分子生物學(xué)與生物化學(xué)碩士，從事教育行業(yè)9年。愛智康VIP教師，愛智康課程研發(fā)員，愛智康生物命題組專員，愛智康新高考政策研究支持員。

　　教學(xué)特色：掌握豐富的生物學(xué)知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，能把課本中枯燥難記的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動形象的實(shí)例，展現(xiàn)生命的奧秘，能顯著提高孩子對生物學(xué)科的興趣。

　　座右銘：教學(xué)像生命活動一樣高效!

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