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高考作文:審題方法二
一、準(zhǔn)確把握題目?jī)?nèi)容
1.對(duì)局部關(guān)鍵性文字進(jìn)行反復(fù)推敲
所謂的關(guān)鍵性文字,主要是指“題眼”和話題本身。對(duì)這些詞,可以直接解詞釋義,可以進(jìn)行近義辨析,可以進(jìn)行置換比較。
(1)“題眼”捕捉
、僦髦^短語(yǔ)類試題中的謂語(yǔ)
二、主語(yǔ)是寫作的范圍、對(duì)象,審題重點(diǎn)要放在動(dòng)詞上。
除了材料作文,在一般的命題作文、半命題作文之前,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段較長(zhǎng)的文字。它們不是據(jù)以作文的材料,也不是進(jìn)行限定的條件,而是語(yǔ)言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語(yǔ),非常類似于語(yǔ)文課中教師設(shè)計(jì)的“開(kāi)講語(yǔ)”。作為文題的一個(gè)組成部分,它起著非同小可的作用。?
既然“導(dǎo)語(yǔ)”作為某些文題的組成部分出現(xiàn),那么就必然有其獨(dú)到的作用。品味“導(dǎo)語(yǔ)”的語(yǔ)言,揣摩其蘊(yùn)含的意圖,也就成為審讀作文題的必要過(guò)程。
三、抓關(guān)鍵句法
關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中,關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。
(1)對(duì)于文字性材料,不僅要看正文,還要附加說(shuō)明,如解說(shuō)文字、出處、寫作時(shí)間等。
(2)對(duì)于事實(shí)性材料,則要抓信事實(shí)性材料的主旨;
(3)對(duì)于理論性材料,就要住關(guān)鍵的詞句;
(4)對(duì)于比喻性的材料,就要深入領(lǐng)會(huì)其寓意。
(5)對(duì)于繪畫、攝影作品的一類材料,應(yīng)仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容,細(xì)心揣摩作者的創(chuàng)作意圖。如果畫中有人物,就要認(rèn)真地辨析人物的年齡、身份。衣著、神態(tài),以及人物的內(nèi)心世界。若有兩個(gè)以上的人物,還要注意研究他們之間的關(guān)系。此外,還要注意觀察畫中的景物、場(chǎng)面。這些往往與人物有密切的關(guān)系,暗示主旨。再有畫題也是十分重要的,它往往是畫家喻示主題的點(diǎn)晴之筆,不可忽視。
材料作文要求考生認(rèn)真地分析材料,認(rèn)真歸納,概括文章的主題,再自選角度,聯(lián)系實(shí)際,發(fā)表針對(duì)性議論。
在材料分析過(guò)程中要注意兩點(diǎn):
1、感情色彩上,區(qū)分客觀性材料和主觀性材料。
A、有些材料,客觀地?cái)⑹鲆患,說(shuō)明事物或現(xiàn)象,不帶命題人的任何主觀感情色彩和思想傾向。
例如:孔子是先秦時(shí)代的思想家,他的思想“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”,在當(dāng)時(shí)影響很大,你對(duì)孔子這一思想是怎樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文。
這道題中的材料只是擺出一種觀點(diǎn)、一種現(xiàn)象,命題人無(wú)明顯傾向性,因此,考生作文時(shí),應(yīng)對(duì)材料認(rèn)真分析從而得出自己的結(jié)論。
B、有些材料正好相反,本身帶有命題人不同程度的主觀感情色彩及傾向性。
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