2019年北京東城高三一�？荚囎魑膫淇挤段�

2019-02-23 22:32:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文大家是不是基本進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)？那么你們要保持住了哈，堅(jiān)持就是勝利，大家加油咯，祝各位高考考出好成績，下面是2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文!同學(xué)們，加油�。�

想要了解2019年高考一模試題的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

　　2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文(一)

　　試題：

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

　　一、躺在深山里的石頭有一個(gè)夢(mèng)想：能夠像鳥兒一樣飛上天空。有人告訴它：“想飛翔就必須先長成一座大山。”于是石頭拼命地汲取天地之靈氣、自然之精華，拼命生長，不知經(jīng)過了多少年，它終于長成了一座大山。一天，突然雷電大作，地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，山炸開了，無數(shù)石頭飛向天空，在飛的一剎那，石頭開心的笑了，它終于體會(huì)到了飛翔的快樂。

　　二、一位老者問：“石頭怎樣才能在水上漂起來?”有人說“把石頭掏空”，有人說把它放在木板上，有人說“是假石頭才可以”，-------終于有人站起來說：“速度!”老人臉上露出滿意的笑容：“正確!就像小時(shí)候玩的打水漂!”

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄

　　襲。

　　解讀：

　　這是一個(gè)多則材料作文題。

　　多則材料作文題，高考作文中有，但不常見。近年來有2009年全國卷二“有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)明的材料”，2010年有上海題丹麥人釣魚和孟子捕魚、全國課標(biāo)卷“人才成長是有一定規(guī)律的”，2011年有重慶“情有獨(dú)鐘”。這些題，尤其是有關(guān)的解讀的文字，考生可以拿來研究研究，以期弄懂弄明此類題的特點(diǎn)、審題方法等。

　　從多則材料中提煉論點(diǎn)主要方法用比較分析法。即先逐則分析各則材料的內(nèi)涵，然后比較這幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)或不同點(diǎn)，這些共同點(diǎn)或不同點(diǎn)，就是作文的立意所在。

　　具體的方法有三：1、同中求異。2、異中求同。3、互補(bǔ)疊加。

　　互補(bǔ)疊加，即各則材料內(nèi)容看起來是矛盾的，相互并不包容，但如果綜合起來，辯證的看會(huì)發(fā)現(xiàn)，將各個(gè)材料的觀點(diǎn)整合起來，就可以說明一個(gè)全面而深刻的道理，這個(gè)綜合起來的觀點(diǎn)就是立意所在。

　　例如，有人說，致富要靠勤勞;有人說，致富要靠科技。

　　實(shí)際上，他們說的都對(duì)，但有些片面，綜合一下：致富既要靠勤勞又要靠科技。

　　求同就是思考材料的相同的道理，是把握多則材料本質(zhì)的關(guān)鍵，也是作文立意之所在。涵蓋材料的道理是什么?理解是必須著眼于材料整體，思考材料的根本原因，弄清材料的核心。

　　材料之間的關(guān)系主要有兩類：

　　1、并列關(guān)系。幾則材料是并列的，互為補(bǔ)充，對(duì)同一問題作相同層面的描繪、闡述。

　　2、對(duì)照關(guān)系。即對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，對(duì)同一問題提供兩組相反的事例。

　　不論是并列的、對(duì)照的，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)是關(guān)鍵。本質(zhì)就是材料中蘊(yùn)含的哲理、道理。哲理具有概括性、普遍性、教育性、啟發(fā)性。

　　審好這類題，要有辯證思想。找出材料的內(nèi)在聯(lián)系，牢固樹立“關(guān)系”意識(shí)�？陀^事物無時(shí)無刻不發(fā)生聯(lián)系，聯(lián)系即關(guān)系，或是材料內(nèi)部結(jié)果與原因的聯(lián)系，或是材料之間的聯(lián)系。

　　此題有明顯的暗示性、互補(bǔ)性，是并列關(guān)系的。兩則材料，先進(jìn)則材料立意明顯一些，可通過先進(jìn)則材料的觀點(diǎn)觀照第二則材料的含意，從而找到兩則材料的聯(lián)系——共同點(diǎn)。作文立意就較容易解決了。

　　此題不難，只要抓住關(guān)鍵詞：夢(mèng)想、拼命、速度等，看結(jié)果，析原因，就可以找出現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

　　立意：1、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要有一定的條件。2、要想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3、看似不可能成的事，只要具備一定條件，就會(huì)成為可能。

　　此題作文內(nèi)容有些俗套，不易激發(fā)出寫作熱情，那么為什么還要出這樣的題呢?

　　其思想意義就在于，引導(dǎo)孩子反思自己：我們靠什么去成功?努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想把不可能變成可能。具有一定的教育意義。

　　還有就是提醒孩子注意多則材料作文的審題立意。

　　由于審題不會(huì)有大的出入，較容易。所以主要考查孩子在構(gòu)思謀篇和語言運(yùn)用能力。語文素養(yǎng)成為得分關(guān)鍵所在。

　　另外，取材方便，容易寫作，卻難以出彩。夢(mèng)想成功是考生耳熟能詳?shù)脑掝}。材料遍地都是，老舊材料會(huì)被大量使用，因此出彩很難。

　　因此，寫好此文要力求出新，以新取勝�！陡咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡孩子作文“力求有個(gè)性”，創(chuàng)新是張揚(yáng)個(gè)性的主要途徑，特別是這樣的較舊的話題，更應(yīng)力求出新：

　　一是選材創(chuàng)新。摒棄老舊材料，選取新鮮的材料，當(dāng)下的材料。

　　二是結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。拋棄老三段，新八股，采用生動(dòng)活潑的形式作文。

　　三是語言創(chuàng)新。越是普通的話題，越要注意用生動(dòng)形象的語言來表達(dá)，可以大顯“文采”。

　　昨日得到一材料，補(bǔ)充之。

　　這是一道由兩則故事組成的材料作文。兩則故事材料都圍繞“石頭飛翔(假設(shè)在水上漂起來也是一種飛翔)”而展開，先進(jìn)則材料的主題內(nèi)容是石頭夢(mèng)想飛翔，結(jié)果長成大山炸開后終于飛了起來。第二則材料的主題內(nèi)容是石頭靠速度就能在水上漂起來。綜合這兩則材料的主題內(nèi)容，我們可以從以下角度立意：

　　1、讓一切不可能成為可能。兩則材料中都有“石頭飛起來”，在定勢(shì)思維看來是不可能的，但它的確都飛了起來，把不可能變成了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)生活中也正是如此，只要我們積極尋找解決問題的辦法，總會(huì)創(chuàng)造出看似不可能的奇跡來。

　　2、成功需要條件。我們可以把石頭飛起來看做是目標(biāo)或夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，其實(shí)就是一種成功，而這種成是基于一定條件的，前者需要吸取養(yǎng)料長成大山并要借助雷電炸開，后者需要外界賦予它速度。人的成功有何嘗不是如此，善假于物，能夠助我們順利成功。

　　3、保持飛翔的姿態(tài)。不管先進(jìn)則材料中夢(mèng)想飛翔的石頭長成大山，還是第二則材料中石頭擁有一定的速度，它們都時(shí)刻保持內(nèi)心飛翔的姿態(tài)，這才能夠讓它們飛翔起來。聯(lián)系人生也是如此，只有保持好奔跑的姿態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備著“起跑”，人生才能跑得更遠(yuǎn)。

　　4、抓住問題的實(shí)質(zhì)和核心。石頭能飛起來都找到了解決問題的關(guān)鍵與核心，前者是要飛翔就要長成山，后者是靠速度，這都是石頭飛起來的有效途徑。在生活中，我們只要抓住關(guān)鍵與核心，解決問題才能游刃有余。

　　(圍繞一則材料審題立意的做法，我是不贊成的。盡管有的立意也符合題意，但是那是一種極不好的引導(dǎo)。)

　　2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文(二)

　　請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。

　�、僖环剿�，一片情意，媯川文化滋養(yǎng)著我們這一方人。它是可口的飲食、獨(dú)特的方言、多彩的山水，悠久的古跡，素樸的人情……

　　請(qǐng)以“我和的故事”為題寫一篇文章，來展現(xiàn)你所感受到的這一方水土上特有的情意。文體不限(詩歌除外)

　�、谙愀壑形拇髮W(xué)沈祖堯校長的“畢業(yè)贈(zèng)言”所倡導(dǎo)的“簡樸地生活，高尚地生活，謙卑地生活”，顯然是針對(duì)“奢華、卑下、自滿”而言的。

　　范文：我和小狗的故事

　　我曾養(yǎng)過一只可愛的小狗，雖然它現(xiàn)在不在了，但它在我們家留下了許多美好的回憶，使我至今還記憶猶新。

　　它是一只小哈巴狗，身體只有兩個(gè)巴掌那么大。圓圓的小腦袋上耷拉著兩只薄薄的黑色小耳朵，額頭下兩只瑪瑙似的小眼睛時(shí)常骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，下面還有一個(gè)黑黑的小鼻子，身上披著一件黑白相間的大毛衣，無不顯示出一派貴族的氣質(zhì)。走路的時(shí)候，老把小尾巴翹得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快樂的樣子，所以，我給它取了個(gè)名字“樂樂”。

　　我們剛把樂樂買回家的時(shí)候，它對(duì)我們家這個(gè)陌生的環(huán)境竟然一點(diǎn)兒也不懼怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那邊，看看這里，好像它是這個(gè)家的主人，自由自在地在地板上踱來踱去，仿佛當(dāng)我不存在似的。不僅如此，它還非常大膽，用尖利的爪子狂抓門口的地毯，還時(shí)不時(shí)咬兩下，可真淘氣啊!但是，淘氣歸淘氣，它也是非�？蓯�、乖巧的，很黏人�？傁矚g走過來蹭蹭你的腳，舔舔你的手，還會(huì)跳上來在你的大腿上，真是惹人喜愛。

　　早上，我早早地起了床，走到樓上看望樂樂，我躡手躡腳地打開門，看見樂樂正安靜地睡在花盆邊呢!兩只小眼睛瞇成了一條縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的“呼呼”聲，想必它此時(shí)一定睡得很香甜吧!我不想吵醒它，只好悄悄地離開，但卻不小心碰到了它的耳朵，它驚醒了，警惕地張開眼睛，一看到是我，它連忙站起來，纏在我的腳邊，雙眼直看我，好像在說：“我好餓了，小主人，給我吃些東西吧!”我趕緊給了它一些米飯，它像是見了寶貝似的狼吞虎咽地吃了起來，嘴里發(fā)出“滋滋”的聲音，吃得津津有味。不一會(huì)兒，一勺米飯就被它吃得干干凈凈了。它滿足地舔舔嘴巴，高興地看著我，好像在說：“謝謝你!”

　　而且，樂樂平時(shí)很愛干凈，經(jīng)常會(huì)用舌頭舔一舔它那柔軟的皮毛，所以，它那件黑白相間的“毛衣”每時(shí)每刻都非常干凈，很少會(huì)見有污點(diǎn)，似乎接近“潔癖”�？磥�，它也是我學(xué)習(xí)的榜樣啊!

　　可惜，好景不長，樂樂后來失蹤了，也不知它現(xiàn)在過得好不好，我們一家都挺掛念它，因?yàn)�，它曾�?jīng)給我們家?guī)須g樂，它可愛的形象已深深印在我們的腦海里，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得它，這只淘氣又可愛，乖巧而又活潑的小狗——樂樂。

　　2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文(三)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子在他的遺體裝龕時(shí)，要在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。

　　材料二：在日本，施工單位清理場地時(shí)挖出的每一棵樹，都必須及時(shí)存入“樹木銀行”，到工程結(jié)束時(shí)，再移栽到規(guī)劃好的地方。

　　材料三：巴塞羅那建筑師高迪，從1883年開始接受建造圣家族大教堂的工程。他將全部心血都傾注于教堂的建造，反復(fù)推敲，精益求精，要使這個(gè)神圣工程盡善盡美。他造了整整44年才完成一個(gè)外立面。他去世后，他的孩子繼續(xù)建造。130年后的今天，這個(gè)工程還在繼續(xù)。然而，這座未完工的建筑早已成為世界較著名的景點(diǎn)之一，被列入世界文化遺產(chǎn)。

　　材料四：凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止。

　　——(明)方孝孺

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)綜合理解材料，并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　范文展示一

　　人人有所怕，世界美如畫

　　侯巍老師下水作文

　　方孝孺說：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止。”這里的“善”有“慎重”之意，“怕”乃“敬畏”之情。所謂“善怕者”，就是待人、接物、辦事小心謹(jǐn)慎而常懷敬畏之心的人。如果人人都是“善怕者”，即內(nèi)心端正，說話有分寸，做事懂進(jìn)退，這便接近《大學(xué)》中“格物致知誠意正心”的追求了，何愁不能“修身齊家治國平天下”?因此，我想說：人人有所怕，世界美如畫。(第1段，開頭引用所給名言，解釋“善怕”，得出論點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題。)

　　人人慈悲，敬畏生命。世界大同，潔如明鏡。(第2段，仿寫式分論點(diǎn)一)

　　弘一法師憐憫眾生，更“怕”傷及無辜，哪怕是孱弱如螻蟻之命，這是佛家的慈悲之心。慈悲光耀的世界，和美大同：導(dǎo)盲犬帶主人在街市游逛，漁翁和鸕鶿游戲江中，汽車停下來等螃蟹穿行……這樣的世界總讓我們心頭生起暖陽。而取黑熊膽、割鯊魚鰭、殺狗、虐貓、生吃猴頭的場面卻讓我們的心頭凝冰霜。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍的人，對(duì)人類也不會(huì)慈悲。湖南弒母的13歲男孩，據(jù)說迷戀網(wǎng)游，天天在線打怪獸。(第3段，從正反兩面論證分論點(diǎn)一。將“我們”擺在文中，更具感染力。)

　　人人有愛，敬畏自然。世界和諧，景美人嫻。(第4段，仿寫式分論點(diǎn)二)

　　日本施工單位“怕”施工時(shí)傷害樹木，采取保護(hù)措施，表現(xiàn)出有良心的企業(yè)對(duì)草木的珍視，對(duì)環(huán)境的呵護(hù)。誰說草木無情：袁隆平種稻，解決了十多億人口的吃飯問題;楊善洲種樹，荒涼大山變成了金山銀山;我們退耕還林、退牧還草、退田還湖，我們的生態(tài)環(huán)境越來越好。不過在環(huán)保路上，我們依然任重而道遠(yuǎn)：冬日霧霾依然肆虐，夏天極端災(zāi)害依然頻發(fā)，春日的戈壁灘上少有綠樹鮮花，秋日的鄂陵湖鮮見螃蟹魚蝦。(第5段，從正反兩面論證分論點(diǎn)二。有點(diǎn)例排比，有正反對(duì)比，論證精彩。)

　　人人敬業(yè)，做好自己，專注細(xì)節(jié)，個(gè)人才能發(fā)展，國家才能昌盛，世界才會(huì)被推動(dòng)而一往無前。(第6段，仿寫句子，不拘泥于原來的句式，體現(xiàn)出一定的靈活性，在內(nèi)容上有遞進(jìn)。)

　　建筑師高迪“怕”自己負(fù)責(zé)建造的教堂不能盡善盡美，“反復(fù)推敲，精益求精”，表現(xiàn)出對(duì)其職業(yè)和“神圣工程”的敬畏。人因敬業(yè)而美麗，家因敬業(yè)而富裕，國因敬業(yè)而蓬勃向上——我們行走在中國大地，與一個(gè)個(gè)你不期而遇。我們走過鄉(xiāng)野，你在田間辛勤耕耘;我們走過城市，你在工地?fù)]汗如雨;我們走入工廠，你在流水線上埋首奮戰(zhàn);我們走進(jìn)大學(xué)，你在實(shí)驗(yàn)室里一絲不茍;我們凝眸辦公室，你雙手如梭、代碼在指間行云流水;我們眺望鉆井平臺(tái)，你向深遠(yuǎn)處勘探，黑色的液體汩汩作響;我們走在路上，你騎著電瓶車穿行大街小巷，只為快遞準(zhǔn)時(shí)抵達(dá);我們走過小區(qū)，你從早忙到晚，撐起一個(gè)家，小朋友咿呀學(xué)語、茁壯成長……(第7段，論證分論點(diǎn)三。本文第3段和第5段已經(jīng)相當(dāng)充實(shí)飽滿，第7段可以少些引用和舉例，轉(zhuǎn)而以議論和抒情為主。再次將“你”“我們”等人稱代詞擺在文中，會(huì)使文章更顯真摯、真切。另外，藍(lán)色字體部分是2019年《南方周末》新年獻(xiàn)詞片段，我照搬過來，不是引導(dǎo)孩子剽竊、抄襲，而是為了告訴孩子：要學(xué)會(huì)借鑒美文中的好詞好句。)

　　種豆得豆，種瓜得瓜;心有所怕，世風(fēng)如夏;愛人，愛物，愛世界;敬天，敬地，敬自己!(第8段：呼告倡議，精煉結(jié)尾，呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，收束全篇。)

　　　　　　　2019年北京東城高三一模診斷物理準(zhǔn)備

　　　　　　　2019年北京西城高三一模診斷化學(xué)準(zhǔn)備

　　愛智康高中教育頻道為大家分享的2019年北京東城高三一模診斷作文準(zhǔn)備范文到這里就結(jié)束啦，有關(guān)北京高考一�？记拜o導(dǎo)及考后規(guī)劃的課程，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!2019年高考距離大家越來越近，同學(xué)們一定要把握現(xiàn)在，有困難克服一下，拿個(gè)好成績。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019年北京東城高三一�？荚囎魑膫淇挤段�

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019年北京東城高三一�？荚囎魑膫淇挤段�

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫

2019年北京東城高三一�？荚囎魑膫淇挤段�