2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)讀書計(jì)劃

2019-02-24 15:08:08 　來源：無憂考網(wǎng)

　　2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)讀書計(jì)劃！同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。有了讀書計(jì)劃，可以提高學(xué)習(xí)成績，進(jìn)步會(huì)更快。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)讀書計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

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2019新學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)讀書計(jì)劃

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是在學(xué)習(xí)一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)部分，而且很多知識(shí)點(diǎn)都可以應(yīng)用到生活當(dāng)中，故學(xué)好五年級(jí)數(shù)學(xué)不僅對(duì)孩子全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，也會(huì)對(duì)生活中的事物有更加全新和正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展能力。所以，在具體實(shí)施前根據(jù)莊藝的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，真正做到查漏補(bǔ)缺。

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)的整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、使孩子更好地理解和掌握所學(xué)的概念、方法和其它知識(shí)，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。

　　3、培養(yǎng)和提高孩子利用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)的能力。

　　4、體會(huì)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。

　　5、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志。

　　【復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　(一)重點(diǎn)

　　1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應(yīng)用。

　　2、空間與圖形：面積公式推導(dǎo)與應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法。

　　4、統(tǒng)計(jì)與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動(dòng)方案實(shí)際操作。

　　5、長方體和正方體的特征：會(huì)它們的表面積和體積。(常用的體積和容積的單位等)

　　6、統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特點(diǎn)，中位數(shù)和眾數(shù)。

　　7、分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))的乘法、除法的法則，熟練地分?jǐn)?shù)乘除法。

　　8、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

　　(二)難點(diǎn)

　　1、數(shù)與代數(shù)：找公因數(shù)和較小公倍數(shù)及通分的方法。

　　2、空間與圖形：組合圖形的和應(yīng)用。

　　3、分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

　　4、統(tǒng)計(jì)與可能性：分析數(shù)據(jù)應(yīng)用及方案設(shè)計(jì)。

　　5、掌握長方體和正方的特征，會(huì)它們的表面積和體積，認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位。

　　6、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。

　　7、估計(jì)費(fèi)用、購物策略在不定制中取較小值、包裝的學(xué)問在固定值中取較小值。

　　8、掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的法則，比較熟練地分?jǐn)?shù)的乘除法。

　　【孩子基本情況】

　　經(jīng)過兩次課的引導(dǎo)和了解，莊藝同學(xué)具有很好的學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能按要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是偶爾會(huì)出現(xiàn)的注意力不集中的情況，在老師的引導(dǎo)下能及時(shí)的靜下心來學(xué)習(xí)這點(diǎn)很好。也會(huì)由于馬虎導(dǎo)致一些小小的錯(cuò)誤，還有就是個(gè)別題型方法的欠缺，這些是目前莊藝同學(xué)存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　【要注意的幾點(diǎn)】

　　1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系。

　　2、注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。

　　4、以綱為本，扣緊大綱。

　　5、力求做到上不封頂，下要保底。

　　6、有的放矢，不是機(jī)械的重復(fù)，做到精要，有目的、有重點(diǎn)。

　　7、實(shí)際教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。

　　【學(xué)習(xí)措施】

　　1、在復(fù)習(xí)已學(xué)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使孩子在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正孩子的錯(cuò)誤，同時(shí)防止孩子機(jī)械地背誦;但是對(duì)于計(jì)量單位要求孩子在記憶時(shí)，通過對(duì)比，理順關(guān)系。

　　2、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓孩子的能力。

　　(1)方面，重在分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算，既要提高孩子的正確率，又要培養(yǎng)孩子善于利用簡(jiǎn)便方法。利用自習(xí)與功課輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練;

　　(2)在圖形面積和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)孩子的空間想象能力，利用題目類型的衍射性指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);

　　(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練孩子的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí);

　　(4)其它的內(nèi)容在學(xué)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以孩子的不同情況作出具體要求。

　　3、在學(xué)習(xí)期間，引導(dǎo)孩子主動(dòng)自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)孩子多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、在學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)孩子的情況要做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與孩子進(jìn)行反饋交流。

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