2019新學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)讀書計(jì)劃

2019-02-24 15:33:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019新學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)讀書計(jì)劃

　　雖然二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者比幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者年長(zhǎng)，但從發(fā)展程度的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)論是小學(xué)入學(xué)還是一年級(jí)和二年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都還處于教育的低齡孩子階段，他們還有著許多的共同點(diǎn)。例如：他們依然不能很好地理解抽象的英語(yǔ)知識(shí)，也不能一次吸收過(guò)多的英語(yǔ)知識(shí)。既如此，教師和家長(zhǎng)該如何面對(duì)二年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?

　　首先，二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有一個(gè)較大的特點(diǎn)，他們精力充沛、容易興奮。針對(duì)這一點(diǎn)，教師可多準(zhǔn)備一些表演故事，讓孩子有機(jī)會(huì)在各種各樣的情境中裝扮和表演故事中的角色。如果故事聽(tīng)上去有些荒誕、離奇，或者有令人意想不到的結(jié)局，這些可愛(ài)的小英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們必定會(huì)深深沉迷其中。

　　其次，由于二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者容易興奮，教師可以在課堂期間、結(jié)束時(shí)或需要孩子們安靜下來(lái)的時(shí)候穿插一些可以讓孩子們“冷靜”下來(lái)的英文歌曲或歌謠，這不僅能夠使他們安靜下來(lái)，也有助于提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

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