2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《林黛玉進賈府》

2019-03-04 21:34:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《林黛玉進賈府》(一)

　　一、基礎(chǔ)知識積累

　　1、給括號前的字注音。

　　阜(fù)盛敕(chì)造嬤嬤(mó) 丫鬟(huán) 斟(zhēn)上怯(qiè)弱

　　癩(lài)頭瘋癲(diān) 放誕(dàn) 綰(wǎn)著瓔珞(yīng luò) 盤螭(chī) 縐(zhòu)裙裉(kèn)襖嫡(dí)親翠幄(wò) 軒(xuān)峻廂廡(wǔ)

　　鏨(zàn)金黼黻(fǔ fú) 美人觚(gū) 孽(niè)根小幺(yāo) 瞋(chēn)視

　　誹謗(fěi bàng) 韶(sháo)光紈绔(wán kù) 罥(juàn)煙眉兩靨(yè)

　　顰顰(pín) 納罕(hǎn) 釵釧(chāi chuàn) 憨(hān)頑

　　2、根據(jù)寫漢字

　　guàn(盥)手 měng(懵)懂杜zhuàn(撰)

　　3、相關(guān)文學(xué)常識填空

　　《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中較杰出的現(xiàn)實主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂："河清海晏"的"乾隆盛世"。《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術(shù)地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。

　　曹雪芹(約1715-1763)名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪。曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為“寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對過去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，為他寫出《紅樓夢》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。

　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《林黛玉進賈府》(二)

　　二、情節(jié)梳理

　　1、林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索，通過林黛玉的耳聞目睹對小說的主要人物和典型環(huán)境做了先進次直接描寫。

　　2、情節(jié)概括：

　　【提示】較復(fù)雜的故事情節(jié)可以有多次的發(fā)展和多個高潮

　�、匍_端：初進榮府(1)

　�、诎l(fā)展：拜見賈母及眾人(2—4)

　　③高潮：初見鳳姐(重點)(5、6)

　�、芾^續(xù)發(fā)展：拜見兩位舅父(未見)(7—11)

　�、堇^續(xù)發(fā)展：陪賈母晚餐(12)

　�、掭^高潮：寶黛會面(重點)(13、14)

　�、呓Y(jié)局：安排起居(15、16)

　　三、內(nèi)容回顧

　　1.這篇課文以林黛玉進賈府為中心事件，通過林黛玉的見聞，介紹了眾多的出場人物，但所使用的方法卻不相同。各使用了什么方法?

　�、僮髡呓榻B人物有詳有略，詳寫的如賈寶玉、王熙鳳，略寫的如王夫人、邢夫人等。②有實有虛，實寫，人物出場，作者作正面的直接描寫，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等;虛寫，人物不出場，作者從側(cè)面作間接描寫，如賈赦、賈政。

　�、蹆晌恢鹘堑某鰣觯和跷貘P的出場先聲奪人，在出場之后通過語言、行動等描寫來表現(xiàn)其性格特點;賈寶玉則是在其出場之前就作了側(cè)面描寫，充分鋪墊，在出場之后再作正面直接描寫，刻畫其性格特點，如賈寶玉。

　　2.在人物出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶玉的?這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點?

　　(1)人物出場之前，作者是從兩個方面對賈寶玉作側(cè)面描寫的。一是王夫人在囑咐林黛玉時，說賈寶玉是“孽根禍胎”“混世魔王”，意思是說賈寶玉是給全家人帶來災(zāi)害的禍根。還說“他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”，意思是說賈寶玉喜怒無常。二是林黛玉原先在自己家時曾聽母親說，賈寶玉“頑劣異常，極惡讀書，較喜在內(nèi)幃廝混”。(2)賈府內(nèi)外這些人貶斥賈寶玉的話，說明他的所作所為不符合封建正統(tǒng)人物的要求，違背了封建正統(tǒng)的世俗常情，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。

　　3.人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的?這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的形象特點?

　　(1)賈寶玉出場之后，作者從三個方面對他作了正面描寫，一是外貌描寫，二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格，三是通過摔玉的情節(jié)進一步刻畫人物。

　　(2)①外貌描寫：寶玉出場后，作者首先從黛玉眼中所見來著力描寫他的外貌，先寫衣著打扮，后寫神態(tài)表情。在黛玉看來，寶玉并不是什么“憊懶人物，情懂頑童”，而是一個眉目清秀、英俊多情的年輕公子，并一見如故，產(chǎn)生親切感。

　�、凇段鹘隆吩~。作者用“后人”的兩首《西江月》來表現(xiàn)賈寶玉的性格。這兩首詞模擬封建正派人物的口吻，運用了似貶實褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，揭示了賈寶玉的叛逆性格。先進首詞著重在概括賈寶玉的性格特點。“不通世務(wù)”“怕讀文章”是賈寶玉的較主要，也是較可貴的性格，賈寶玉對封建禮教的反抗精神也集中體現(xiàn)在這里。“不通世務(wù)”是說他在結(jié)交仕人、應(yīng)酬官府、遵守禮教等方面一概不通，不符合封建正統(tǒng)人物的要求;“怕讀文章”是說他對封建統(tǒng)治階級奉為經(jīng)典的儒家著作，對獵取功名利祿的敲門磚——八股文章毫無興趣。這樣一個“愚頑”的“蠢物”，自然被封建統(tǒng)治階級視為大逆不道的人，說他“行為偏僻性乖張”，然而，這正是賈寶玉的可貴之處。第二首詞著重在從批評告誡的角度，正文反作，進一步歌頌賈寶玉的叛逆性格。賈寶玉既不聽從封建統(tǒng)治者對他的要求，去“通世務(wù)”“讀文章”，也不安于封建統(tǒng)治者規(guī)定的本分，既“偏僻”，又“乖張”，所以，在那些人眼中，賈寶玉既“無能”，又“不肖”，而且天下先進。其實，這正反映了賈寶玉對封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。

　　③摔玉的情節(jié)。在別人看來是他的“命根子”的通靈寶玉，賈寶玉自己卻全不放在心上，只要“發(fā)作起癡狂病來”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的話說，就是“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。用《西江月》中的詞句，就是“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”。其實，這也是賈寶玉對封建思想不滿和反抗的一種形式。摔玉的情節(jié)也表現(xiàn)了賈寶玉的叛逆性格。

　　4.林黛玉的性格特點是“細(xì)心、多慮與自尊”，請分析課文是怎樣刻畫出這些特點的。

　　林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛她，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“(D1)步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去”，細(xì)心、多慮、自尊。比如：

　　(1)在邢夫人處(D7)。邢夫人“苦留吃過晚飯去”，黛玉婉言拒絕了《林黛玉進賈府》會考復(fù)習(xí)(教師版)，她說：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”這一番十分得體的話，既表達了對邢夫人的感激和尊敬，又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識大體，可以看出林黛玉做事處處留心在意。

　　(2)在王夫人房里(D10)。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。“黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了”。連坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹(jǐn)慎小心。

　　(3)在賈母房中吃晚飯時(D12)。“熙鳳忙拉了黛玉在左邊先進張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。飯后喝茶、漱口之類的事不合家中之事，便“一一改了過來”。

　　(4)(D12,D14)賈母問黛玉讀什么書時，黛玉回答是“念了‘四書’”，但當(dāng)寶玉問她念什么書時，她卻說“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字”。先說讀過書，后說不曾讀，是因為她聽賈母說“讀的什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”之后，才改口的，可見她多思多慮，做事小心謹(jǐn)慎。

　　5.課文的5、6兩個自然段集中刻畫了王熙鳳的性格，分為五層：一是人物出場，二是形象描寫，三是賈母的戲謔之言，四是見林黛玉，五是回王夫人的話。分析這五層內(nèi)容表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格特點。

　　(1)從人物與眾不同的出場，既能看出人物特殊的地位身份，又能看出其潑辣的性格。

　　(2)形象描寫不僅表現(xiàn)了王熙鳳的外在特征——年輕、貌美，而且表現(xiàn)了她的內(nèi)在性格——刁鉆、狡詐。

　　(3)賈母的“潑皮破落戶”“鳳辣子”的戲謔之語，雖是開玩笑，卻一針見血地揭示了人物的性格特點：心狠手毒。

　　(4)王熙鳳見林黛玉，先是恭維，而后“便用帕拭淚”，接著“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，還“親為捧茶捧果”，差人打掃房間。王熙鳳察言觀色，善于逢迎賈母的虛偽性格，被刻畫得入木三分，淋漓盡致。

　　(5)回王夫人的話，雖是一帶而過的情節(jié)，卻也是刻畫人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點。

　　6.《紅樓夢》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”，請分析一下本文環(huán)境描寫的作用。

　　作用主要有兩點：①通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府與眾不同的社會地位和豪華氣派。②通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內(nèi)陳設(shè)的物品顯示著君王的寵幸和主人對王的忠誠等。

　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《林黛玉進賈府》(三)

　　四、語段閱讀

　　(一)

　　1、畫線部分集中體現(xiàn)了王熙鳳的性格特點，有人說此語一舉而三得，試分析。

　�、�“真”和“才”表達自然得體，又將贊美提高到驚嘆的程度，正捧林黛玉;②“竟是個嫡親的孫女”暗拍賈母、側(cè)拍眾姑娘。

　　2、簡析這段文字的人物描寫方法。

　　(1)語言描寫。“天下……一時不忘”，話說得八面玲瓏，寫出了人物善于逢迎的性格特點。又如“在這里不要想家……只管告訴我”，說明王熙鳳在賈府的特殊地位和她的精明能干。(2)神態(tài)描寫。“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，因為賈母一句話馬上變換神情，說明善于討好賈母。(3)動作描寫。“又忙攜黛玉之手”，顯示出對黛玉的關(guān)心，以逢迎討好賈母。

　　(二)

　　1.選出與“寄言紈绔與膏粱”一句修辭相同的一項是( B )

　　A.閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。

　　B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　C.粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　D.面若中秋之月，色如春曉之花。

　　【解析】“紈绔”“膏粱”“孤帆”都運用了借代手法，

　　2.下面關(guān)于《西江月》二詞內(nèi)容概括不正確的一項是( B )

　　A.二詞表面上是用世俗觀念批判寶玉，實際上卻是寶玉叛逆性格的寫照。

　　B.二詞對寶玉的不諳世務(wù)、不喜讀書、不思進取的不肖行為作了批判。

　　C.“縱然生得……草莽”一句中，“草莽”指叢生的雜草，比喻沒有學(xué)問，這里的學(xué)問當(dāng)然是借統(tǒng)治階級的眼光來看的。

　　D.“行為偏僻性乖張”是指寶玉要求獨立不羈、個性解放，正表現(xiàn)了他對封建統(tǒng)治階級的精神支柱――孔孟之道的大膽挑戰(zhàn)與批判。

　　【解析】這兩首詞模擬封建正統(tǒng)派人物的口吻，運用了明貶暗褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，既揭示了賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。

　　3、兩次形象描寫都突出了哪個特點?為什么這樣寫?

　　美麗多情;為后面的愛情故事張本(項上佩帶的美玉，這是與賈寶玉的命運以及小說情節(jié)息息相關(guān)的一個細(xì)節(jié))

　　(三)

　　1.寶玉初見黛玉，便笑道：“這個妹妹我曾見過的。”而作者在此前寫黛玉初見寶玉，說的是“(黛玉)便吃一大驚，心下想想：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此!”雖都感覺似曾相識，但表現(xiàn)不同，黛玉一“驚”，寶玉一“笑”。試對作者這樣描寫的意圖作一簡要分析。

　　一存于中，一發(fā)于外，通過對比，說明不同的表現(xiàn)來源于他們不同身份地位和處境所產(chǎn)生的不同心理。

　　2.寶玉問：“妹妹可曾讀書?”黛玉道：“不曾讀……”而此前黛玉在回答賈母的類似問題時曾說“念了《四書》”。請簡要分析黛玉這一變化的原因。

　　賈母的反應(yīng)使黛玉覺察到自己剛才失了口，再次答話時便及時改口，這體現(xiàn)了黛玉的細(xì)心多慮和自尊。

　　3.作者描寫寶玉“摔玉”行為的一段文字，意在表現(xiàn)什么?

　　表現(xiàn)寶玉對黛玉的微妙情感，同時突出他“行為偏僻性乖張”的反叛性格。

　　　　　　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《包身工》

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