2019年北京高三一模語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)之《辛棄疾詞兩首》

2019-03-05 14:58:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019年北京高三一模語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)之《辛棄疾詞兩首》(一)

　　1.背誦、默寫：

　　A.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。，，，。

　　B. ，， ?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。

　　C. ，。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　　D.四十三年，望中猶記、烽火揚(yáng)州路。，，。

　　解析：背誦默寫必須準(zhǔn)確無誤，要嚴(yán)格按照題目要求，不能多也不能少。

　　答案;略。

　　2.解釋下面句中加點(diǎn)詞語的意義：

　　(1)遙岑遠(yuǎn)目。 (2)休說鱸魚堪膾。

　　(3)倩何人喚取。 (4)?英雄淚。

　　(5)舞榭歌臺(tái)。 (6)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　　(7)尋常巷陌。 (8)贏得倉皇北顧。

　　(9)贏得倉皇北顧。 (10)烽火揚(yáng)州路。

　　解析：在古詩文的詞語中，除了生字難字，特別要注意古今同形異義的詞語，如題中的風(fēng)流、尋常、贏得、北顧、路等。

　　答案：(1)岑(cén)：小而高的山。(2)膾(kuài)：把魚肉切細(xì)。詞中是說鱸魚味美，膾炙人口。(3)倩(qiàn)：請(qǐng)人家替自己做事。(4)?(wèn)：擦試。(5)榭(xiè)：建在高臺(tái)上的房子。(6)風(fēng)流：指杰出、超群，如風(fēng)流人物。在本詞中具體指的是“舞榭歌臺(tái)”這些歷史的遺跡。(7)尋常：古代指長(zhǎng)度，八尺為尋，倍尋為常，形容窄狹�，F(xiàn)引伸為普通、平常。(8)贏得：一般用作褒義。但本詞中是用作貶義，含有諷刺的意味，意即“落得”，表示得到一個(gè)不好的結(jié)局。(9)北顧：向北觀望。但在本詞中表示的意思是“對(duì)中原失土，僅能北顧而已”。(10)路：宋朝時(shí)的行政區(qū)劃。

　　3.說明下面句式的特點(diǎn)

　　(1)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

　　(2)落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

　　(3)可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!

　　(4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。

　　(5)四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。

　　解析：詩詞由于協(xié)韻、平仄和表意的需要，常常改變正常的語序，運(yùn)用所謂“倒卷之筆”(即倒裝句式)，鑒賞時(shí)對(duì)這些詩句要防止誤讀，并細(xì)細(xì)體會(huì)它的妙處。

　　答案：(1)正常語序“玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨”，詞中是主謂倒裝，好處，一是協(xié)韻，二是突出愁恨。(2)正常語序“江南游子，落日樓頭，斷鴻聲里”，詞中也是主謂倒裝，好處是先寫哀景，以景襯人，更顯內(nèi)心凄楚。(3)這是寫半句留半句。原句是“樹猶如此，人何以堪”，現(xiàn)在縮住半句，讓讀者補(bǔ)充，使詩含蓄而有韻味。(4)正常語序是“無處覓英雄孫仲謀”，這是因?yàn)閰f(xié)韻的需要，“處”，起首用韻。(5)正常語序當(dāng)是“望中猶記，四十三年(前)，烽火(遍)揚(yáng)州路”，詞中突出“四十三年”，用漫長(zhǎng)的時(shí)間，抒發(fā)滄桑之感。(注意：有的參考書理解為“揚(yáng)州路上的烽火”，是對(duì)“路”字的解釋有誤。)

　　4.下面對(duì)已經(jīng)學(xué)過的四首詞的韻腳和句式特點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是：

　　(1)《念奴嬌》的韻腳是：物、壁、雪、杰;發(fā)、滅、發(fā)、月。這首詞，氣勢(shì)豪雄，風(fēng)格飄逸，讓人想象拍板高唱之時(shí)，一定能使江波鼎沸!這雄偉的氣勢(shì)當(dāng)然來自命意，但韻腳激越短促的入聲，用在懷古的題目下，有助于造成寂滅激切的氣氛，結(jié)尾押“月”字，呼應(yīng)“?”字，更有飄逸出塵的感覺。

　　(2)《定風(fēng)波》聲、行、生、迎、晴，押同一平聲韻;馬、怕，押仄韻;醒、冷，押另一仄韻;處、去(古韻同部)押又一仄韻。其特點(diǎn)是;(1)上片為二平二仄一平，下片為二仄一平二仄一平的韻腳。(2)5句押平韻一韻到底，在每一個(gè)仄收句后跟二字襯句，與仄收字同韻，一共三處，三韻三轉(zhuǎn)。這首詞用韻句的平仄聲韻腳交替出現(xiàn)。平仄交錯(cuò)，平韻為主，很好地表達(dá)了那種自在灑脫之情。

　　(3)《水龍吟》押的是仄聲韻，依次是際、髻、子、意、未、氣、此、淚。句式上，上片用倒卷之筆，多整齊的對(duì)句;下片用轉(zhuǎn)折之法，反問句、陳述句、感嘆句交錯(cuò)運(yùn)用，文筆多變，而有“裂竹之聲”。

　　(4)《永遇樂》有平韻、仄韻兩體，本詞系平韻，依次是處、去、住、虎、顧、路、鼓、否;韻腳響亮。句法大多為四字句，而以五字句或六字句結(jié)住一層，句型整齊之中又有變化。

　　解析：詩歌的音樂美，主要體現(xiàn)在句式(節(jié)奏)、押韻、平仄等方面，因此，鑒賞詩詞的平仄，特別是押韻的情況，體會(huì)它與詩詞情感的關(guān)系，就是詩詞鑒賞的重要內(nèi)容。剛接觸有一定難度，但只要掌握一定的聲韻知識(shí)，注意從這方面多加分析，也便不覺困難。

　　答案：(4)(本詞系仄韻)

　　5.下列語句中加點(diǎn)的詞語用了什么樣的表現(xiàn)技巧?它們?cè)谠~中起了什么作用?

　　(1)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。

　　(2)落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

　　(3)可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此

　　(4)舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　　(5)想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

　　解析：這是寫作技巧鑒賞題，解答此類題目，必須掌握一定的寫作知識(shí)，并且能夠運(yùn)用知識(shí)對(duì)具體的語言進(jìn)行分析，這就是所謂“化知識(shí)為能力”。這是一種非常重要的能力，需要在反復(fù)訓(xùn)練中提高。

　　答案：(1)用了比喻、擬人和移情的手法。玉簪螺髻，用比喻寫山之形。獻(xiàn)愁供恨，用擬人寫山之神。山無所謂愁與恨，但是詞人滿腹憂愁，于是在他的眼里，所有的自然景物仿佛也都披上了憂苦愁恨。這是移情于景的手法。“物猶如此，人何以堪?”反過來，又更能表示人內(nèi)心的愁苦。(2)用了比喻，襯托的手法，詞人用“落日”、“斷鴻”這樣的衰敗景物，襯托了詞人內(nèi)心的愁苦。同時(shí)，辛棄疾也用“落日”比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹。“斷鴻”，是失群的孤雁，比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境。(3)用縮句和比喻的手法，風(fēng)雨，喻詞人一生飄泊，身世浮沉。“樹猶如此”，用縮句的手法，表達(dá)“時(shí)不我待”的感受。同時(shí)，“風(fēng)雨”也喻南宋在風(fēng)雨飄搖之中。(4)用了借代、象征和比喻的手法，“舞榭歌臺(tái)”代指孫權(quán)創(chuàng)建的功業(yè)，也是當(dāng)年承平氣象的象征。“雨打風(fēng)吹”喻歷史的風(fēng)雨。這個(gè)詩句用形象描寫的方法，說明當(dāng)年孫權(quán)的風(fēng)流余韻已蕩然無存。詞人慨嘆眼前的景象，也就表明了他既崇拜孫權(quán)，又為當(dāng)前的時(shí)局擔(dān)憂。(5)用借代、比喻、夸張的手法，金戈鐵馬，代精銳的軍隊(duì);氣吞萬里如虎，比喻兼夸張，形象地描寫了當(dāng)年劉裕北伐所向披靡的氣勢(shì)。

　　2019年北京高三一模語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)之《辛棄疾詞兩首》(二)

　　辛棄疾詞兩首?

　　水龍吟?

　　登建康賞心亭?

　　楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，滿仇共恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意，休說鱸魚堪膾，盡西方，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣�？上Я髂�，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此!情何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚???

　　永遇樂?

　　進(jìn)口北固亭有懷? 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北固。四十年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛【bi】貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?? ?

　　【難詞理解】?

　　1.?遙岑遠(yuǎn)目：眺望遠(yuǎn)方的山嶺?

　　2.?玉簪堪髻：玉做的簪子和想海螺形狀的發(fā)髻，這里用以比喻高矮和形狀各不相同的山嶺。?

　　3.?斷鴻：失群的落雁。?

　　4.?吳鉤：古代吳地制作的一種寶刀。?

　　5.?膾：把魚，肉切細(xì)?

　　6.?求田問舍：購買田地和房舍?

　　7.?劉郎才氣：指有雄才氣大略?

　　8.?樹有如此：此處借以抒發(fā)自己不能為抗擊敵人，收復(fù)失地而效力，突然虛度時(shí)光的概率。?

　　9.?紅巾翠袖：指女人。

　　10.?揾：擦拭?

　　11.?舞榭歌臺(tái)：演出歌舞的臺(tái)子。?

　　12.?神鴉社鼓：吃祭品的烏鴉和社日祭神的鼓聲。?

　　13.?烽火揚(yáng)州路：指當(dāng)年揚(yáng)州路上，到處都是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。

　　2019年北京高三一模語文重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)之《辛棄疾詞兩首》(三)

　　1.寫景：找出文本中描繪了什么樣的景物?有什么特點(diǎn)?(空間——遼闊時(shí)間——久遠(yuǎn))

　　天、水、山、落日、高樓、鴻雁——楚天、清秋、無際、遙遠(yuǎn)

　　2.敘事：如何理解詞作中作者的奇怪舉動(dòng)?

　　看了吳鉤：以物喻人,英雄無用武之地的苦悶。

　　拍遍欄桿：發(fā)泄胸中雄心壯志無處施展的抑郁苦悶之氣。

　　無人會(huì)，登臨意:感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而沒有人是他的知已。愁之深，愁之大。希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而又有誰能來給與他慰藉呢?

　　3.用典：以古比今、議古論今

　　季鷹歸未(休說)：既寫了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的激憤，又表明了自己不會(huì)像張季鷹那樣置國(guó)事于不顧而隱居的責(zé)任感。

　　求田問舍(羞見)：作者一生以功業(yè)自詡，憂國(guó)傷時(shí)，表明自已矢志恢復(fù)山河的雄才大略。

　　樹猶如此：光陰虛度，恢復(fù)無期。國(guó)事依舊不可收拾，自己的夙愿依舊不能實(shí)現(xiàn)的感慨。

　　4.抒情：情景交融、借古抒懷

　　希望恢復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)的失意和感慨;英雄志士有志難酬、報(bào)國(guó)無門、抑郁悲憤的苦悶心情以及詞人誠(chéng)摯的愛國(guó)情懷。

　　作者寫景、敘事從何處著眼?(宏大、久遠(yuǎn))體現(xiàn)了怎樣的特點(diǎn)?——豪放

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