2019年北京高三一模語文散文答題方法分析

2019-03-05 21:41:24 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019年北京高三一模語文散文答題方法分析！零模結束，還有馬上就要迎來一模診斷了。散文是閱讀里面較難的分析的，平時的訓練的也是較少的，快診斷了，小編幫大家找到了一些答題技巧，下面是2019年北京高三一模語文散文答題方法分析!同學們，加油�。�

想要了解2019年高考一模語文復習的相關資料，請點擊加入【愛智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康高中交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料，高中以及高考政策等相關消息，請持題目，續(xù)關注！

　　2019年北京高三一模語文散文答題方法分析(一)

　　(一)散文閱讀的一般方法

　　1.找“要素”。

　　閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結果)，通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容�？梢哉f，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

　　2.理順序。

　　敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。

　　3.抓線索。

　　線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線;可以以人為線，以情為線;也可以以時間為線，以地點為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強。

　　4.品情感。

　　抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達心靈之聲，因此，閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。

　　5.析哲理。

　　就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。

　　抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：

　　文中的警句;

　　篇末的結束語;

　　神話、傳說、典故的類比;象征;“物”的形象。

　　或者說，可以總結如下：

　　(1)要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。

　　(2)看“形”和“神”的“結合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。

　　(3)看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。

　　(4)品味散文的語言。

　　2019年北京高三一模語文散文答題方法分析(二)

　　1.把握文章內容，概括文章主題

　　散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一，把握散文主題方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題。(2)從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

　　功課形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

　　答題要點：(1)能利用原文詞語，盡可能使用。(2)沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

　　2.理清文章脈絡，把握順序

　　作者為了表達自己的思想情感，會精心組織，選取材料;在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表達上的順序，層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。比如，線索是作者選擇材料的準繩，我們形象稱之為線索。是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。

　　功課形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。

　　答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。

　　3.品味語言

　　在散文閱讀中，這是一個大的考點，更是考查的重點和難點�？梢园芏嘈№�，分析如下：

　　(1)字詞含義

　　解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。

　　答題思路：考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義;根據(jù)詞語前后語句的內容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

　　(2)詞語妙用

　　功課形式：品評加點詞語作用(妙用)或加點詞語能否刪除。

　　答題思路：解釋詞語(在語境中)的含義。表達作用。詞語的表達作用要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。

　　(3)哲理性語句的深層含義

　　這樣的題，往往結合發(fā)展性功課來考，有時，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。這樣的功課，關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。

　　4.表達方式的作用

　　一篇文章或一個文段，一般會以一種表達方式為主，為了表達主題需要，往往幾種表達方式綜合運用，有時會考(或變相)其它表達方式的作用，有時會把修辭融合在這里考。

　　(1)描寫的作用

　　散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié)，襯托人物;散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的;人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動作，心理，有關細節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

　　(2)議論的作用

　　散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單獨出題。

　　(3)抒情的作用

　　要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結合起來考。

　　5.表現(xiàn)手法

　　泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：

　　寫景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

　　詠物類——托物言志

　　懷古類——借景抒情、即事抒情

　　詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮

　　送別類——即事抒情、即景抒情

　　邊塞類——直抒胸臆、借景抒情等等

　　表現(xiàn)手法還有：對比襯托，側面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動靜結合(以動襯靜，以靜襯動，動靜結合)，虛實結合(以實寫虛，寓虛于實，虛實相生)手法等。

　　6、談感受

　　這也是散文閱讀的熱門功課，可分為：

　　(1)對描寫對象;

　　(2)對人物情感;

　　(3)品味富有表現(xiàn)力的語言;

　　(4)對文章某些內容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點靈活多變，把握的關鍵是：

　　能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感。

　　要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模梭兩可。

　　答題時，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。

　　2019年北京高三一模語文散文答題方法分析(三)

　　一、理清“思路”，整體把握。

　　任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：

　　1.概括段意、劃分開次，能理清思路。

　　2.捕捉“線索”，能理清思路。“線索”常有這樣幾種：①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。

　　3.分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應、對比、襯托、穿插、虛實結合、欲揚先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。

　　二、了解背景，透視創(chuàng)作歷程。

　　作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。閱讀《獸·人·鬼》(2000年春季)，就必須認真閱讀注釋，分析背景材料�？箲�(zhàn)勝利后，國統(tǒng)區(qū)人民掀起了反內戰(zhàn)運動，國民黨當局卻大行不義，倒行逆施，制造了臭名昭著的“一二·一”慘案。聞一多先生十悲憤，堅決主張聲援孩子的愛國運動，對個別教授畏首畏尾，保全小我的做法極為不滿，于是寫了這篇文章。透視創(chuàng)作歷程，了解作者的創(chuàng)作意圖和思想感情，再對照原文，試題中的問題就不難找到答案。

　　三、局部把握，抓住關鍵。

　　要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關鍵詞語”“關鍵句子”。

　　中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。

　　這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡。文章的主旨也就清楚了。

　　四、明確技巧，提高答題效率。

　　閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。常見有的：①比喻。如“獸”“鬼”各指什么(《獸·人·鬼》);②反襯。如《報秋》中用太陽花反襯玉簪花生命力之強;③對比;如《青菜》(1993年)中，“高高翹起的狗尾巴草”，“自我炫耀的燈籠草”，“凌空懸掛的黃瓜”，與緊緊依靠大地，樸素沉著的青菜“形成了鮮明的對比;④象征。如《門》(2001年)中的“門”;⑤排比。如“領取秋，領取冬，領取四季，領取生活”(《報秋》)，層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起到了鞏固作用;⑥變換人稱。用“我”增強文章的真實性，用“你”便于抒情，便于對話，拉近與讀者的距離，用“它”或“她”只是寫了不同人的感受。

　　五、借助想象，體察作者情感。

　　散文屬于文學范疇，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象，結合個人生活體驗，和作者情感發(fā)生強烈共鳴。讀《長城》，如果能聯(lián)想到余秋雨在《都江堰》一文中對“長城”的議論，能想象到長城上狼煙四起，民族斗爭的慘烈，想象到中華民族的屈辱歷程，就不難觸摸到作者那顆希望中華民族走出封閉與落后，走向繁榮與強大的赤誠滾燙的心。

　相關推薦：2019年北京高三一模語文重點課文復習高二上總結

　　　　　　　2019年北京高三一模語文說明文答題技巧

　　　　　　　2019年北京高三一模語文重點課文復習必修四匯總

　　愛智康高中教育頻道為大家分享的2019年北京高三一模語文散文答題方法分析到這里就結束啦，有關北京高考一模考前輔導及考后規(guī)劃的課程，請直接撥打免費咨詢電話：!2019年高考距離大家越來越近，同學們一定要把握現(xiàn)在，有困難克服一下，拿個好成績。