2019年北京市初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：傅雷家書(shū)兩則

2019-04-28 16:13:25 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：傅雷家書(shū)兩則。這是同學(xué)們中考前的第二次復(fù)習(xí)了，這次復(fù)習(xí)主要以查缺補(bǔ)漏為主，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)語(yǔ)文課文的時(shí)候必須要把每篇文章的大意弄明白，下面為大家?guī)?lái)2019年北京市初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：傅雷家書(shū)兩則，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京市初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：傅雷家書(shū)兩則

整體感知

1、找出文章的文眼。

赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！

2、理解本文的主旨。

這兩封書(shū)信集中反映了傅雷的教子觀：勝不驕，敗不餒；也表達(dá)了他的一片愛(ài)子之情.

問(wèn)題思考

1、本文兩封家書(shū)，各自的主要內(nèi)容是什么？

先進(jìn)封家書(shū)主要?jiǎng)裎績(jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)泰然處之。

第二封家書(shū)主要是激勵(lì)兒子在取得成功的時(shí)候，要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于追求更高的目標(biāo)。

2、在這兩封家書(shū)中，貫穿了一種怎樣的內(nèi)在精神？如何理解這種內(nèi)在精神？

盡管這兩封家書(shū)內(nèi)容不太一樣，但是其中都貫穿了一種作者倡導(dǎo)的自強(qiáng)不息的精神。這種堅(jiān)強(qiáng)的精神可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：一是在遇到困難時(shí)，要不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊；二是在取得成功時(shí)，要戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成功。

3、如何理解文章中“赤子之心”與“孤獨(dú)”？

赤子之心是一種較純潔的、不含私心雜念、沒(méi)有欲望紛爭(zhēng)、只容納人間較美好的感情。但是在現(xiàn)實(shí)中，赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許往往并不如意，甚至?xí)獾秸`解和排斥，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類(lèi)較純潔較美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無(wú)懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不會(huì)感到精神的孤獨(dú)！

4、傅雷在給兒子的另一封信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢?”從這兩封信的選文來(lái)看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪里?

“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴，而父親并沒(méi)有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說(shuō)些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺(jué)得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。

5、如何理解“矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”？

文中提到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克里斯朵夫（以貝多芬為原型），說(shuō)傅聰常以克里斯朵夫自命，其個(gè)性也與之相像；又說(shuō)“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”。其意旨在鼓勵(lì)兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對(duì)，在解決矛盾的過(guò)程中趨向優(yōu)秀。

6、“我以前在信中和你提到過(guò)感情的ruin，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。”“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒？

這句話意在說(shuō)明控制情緒的必要。對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)�，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬(wàn)千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。

7、“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!”孤獨(dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？

赤子之心是較純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng)，只容納人間較美好、較真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類(lèi)較純潔較美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。

1、生動(dòng)的比喻句

①只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。

②太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

③你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。

④我以前在信中和你提到過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

⑤還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料。

⑥音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。

2、深刻的哲理句

①人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。

②一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。

③成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后，你可以孤軍奮斗了。

④赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。

⑤藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈？

⑥藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。

⑦解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect[優(yōu)秀，十全十美]的一天，人生也沒(méi)有perfect[優(yōu)秀，十全十美]的一天！

3、真摯的抒情句

①聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)出的第六信，很高興。

②孩子，要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的！

③我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)。

④想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了。

⑤孩子，你太幸福了，天待你太厚了。

⑥總算我的教育沒(méi)有白廢，你二十年的折磨沒(méi)有白受！

⑦孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)了，即使孤獨(dú)也不怕了。

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)各科訓(xùn)練參考

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)訓(xùn)練語(yǔ)文參考

這一期的2019年北京市初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：傅雷家書(shū)兩則，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真整理筆記，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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