2019北京豐臺區(qū)高一下學期期末政治試卷及答案

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　　高一政治解題技巧

　　選擇題型

　　1、題枝本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)

　　(先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料)

　　2、題枝與題干要求不相符者不選

　　(抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項)

　　3、因果相悖者不選

　　(一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒)

　　4、題枝和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選

　　(抓住題干的本質)

　　5、題枝與題干外延不相符者不選

　　(看懂內涵的同時，掌握外延的規(guī)定性)

　　6、題枝和題干矛盾者不選

　　(篩選正確的題肢)

　　7、題枝與題干相重復者不選

　　(讀透題干問的方向及側重點)

　　8、正誤相混者，即題枝中既有正確的部分也有不正確的部分，不選

　　(仔細讀完題肢，小心陷井)

　　9、反向選擇題中正確者不選

　　(認真審題)

　　10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關鍵、較主要、中心為字眼)，有些題枝即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

　　材料類題型

　　一、明確問題

　　1、運用知識對試題進行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細推敲。

　　2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，借助問題分析材料，把握材料內涵。

　　3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內涵

　　4、借助教材中的知識、原理對這些信息進行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。

　　二、掌握方法，提高能力

　　1、首先閱讀問題，明確要求。

　　問題是針對材料提出的包含了對材料的理解，是從一個特殊角度反映材料內容。

　　2、其次是推敲材料，把握“有效信息”。

　　一是時間。注意時間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。

　　二是人物或材料的出處。把握人物的階級屬性，有利于通過材料的表面意義分析出其真實含義。

　　三是總結性語句。它點出材料的中心。

　　四是材料中出現(xiàn)的概念、名稱?它揭示了材料與教材的關系

　　3、“書”題結合，確立論點、論據(jù)

　　將題中的“信息點”同書本知識有機結合起來，才能進一步明確題意;確立論據(jù)，把握住設問方向，明確答題范圍。

　　“如何認識”類題型

　　“四個問題”分析法

　　聯(lián)系材料、多向發(fā)問、化大為小、逐個分析

　　(1)要我們認識的現(xiàn)象“是什么”(內容)

　　(2)“為什么”(產生的原因)

　　(3)“怎么樣“(結果、意義、作用、影響等)

　　(4)“怎么辦“(對策、措施、方法、建議等)

　　簡單題類型

　　1、基礎性和變通性

　　題目答案源于教材，但不是照搬教材，它高于教材，活于教材，根據(jù)題目的要求對教材基礎知識進行重新組織，能融會貫通。

　　要求：把課本的基礎知識做到全方位、多層次、寬領域地掌握并達到融會貫通。

　　2、綜合性與遞進性

　　跨框、跨節(jié)、跨課、跨科的組織材料，由易到難，由淺到深逐層提高內容。

　　要求：在學習中必須進一步鞏固所學內容的綜合性，注意挖掘知識點之間、章節(jié)之間、學科之間的內在聯(lián)系，使所學內容由平面變立體，進行廣泛的聯(lián)想學會輻射，學會從多角度、全方位、多層次觀察、思考問題，從而提高綜合和運用的能力。

　　3、時代性與新穎性

　　內容是情理之中，角度是意料之外

　　要求：運用辯證思維全面、發(fā)展的觀點看待現(xiàn)實問題。

　　4、技巧性與綜合性

　　要求：在學習的過程中，要善于把國內外發(fā)生的以及貼近生活的政治、經(jīng)濟、法律現(xiàn)象與所學的知識聯(lián)系起來，培養(yǎng)觀察分析問題的習慣，提高解決實際問題的能力。

　　5、靈活性與客觀性。

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