北京小學小學升初中語文模擬試卷及答案

2019-05-30 14:10:10 　來源：無憂考網(wǎng)

　　北京小學小學升初中語文模擬試題及答案！同學們，小學升初中的復習開始了，大家復習的怎么樣呢？讓我們多做一些訓練吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學小學升初中語文模擬試題及答案，希望可以幫助到大家。

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北京小學小學升初中語文模擬試題及答案

　　一、語言積累與運用(40分)

　　1.看寫詞語。(6分)

　　piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì

　　()()()()()()

　　jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ

　　()()()()()()

　　2.選字組詞。(3分)

　　(吶納)____喊火柴____(梗便)氣____(魂魄)

　　(魅魁)____力(嘹繚)____亮(溶熔)____煉

　　3.選詞填空。(4分)

　　描寫描繪

　　(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細致地()了當時的風俗人情、橋梁建筑。

　　(2)這部文學作品的第三章極細膩地()了江南的風土人情。

　　體會體味

　　(3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦奧運會，是一件了不起的事情。

　　(4)從父親講的故事中，我()到了一份責任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)

　　“小心注意”叫_____意;“任憑自己”叫_____意;“沾沾自喜”叫_____意;“任意妄為”叫_____意;“心情爽快”叫_____意;“心術(shù)不正”叫_____意。

　　5.修改病句。(6分)

　　(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事實才是事實。

　　__________________________________________________

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。(4分)

　　(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

　　(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

　　(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

　　(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

　　____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.選擇恰當?shù)谋扔�，依次填入空格處�?4分)

　　如旭日噴薄似風拂揚柳如小橋流水若大江東去

　　春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8.下面語句排列正確的一項是()(3分)

　�、倌悴拍苷嬲米x書，學會讀書。

　�、谧x教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

　　③所為讀書，不只是讀教科書。

　�、艿�，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　　⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤

　　9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是()(4分)

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　　③待到重陽日，還來就菊花。

　�、芙犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。

　�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④

　　二、閱讀理解(30分)

　�、�

　　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)

　　______________________________________________________

　　2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

　　__________________________________________________

　　3.讀了這則寓言，你較想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)

　　______________________________________________________

　�、�

　　牛

　　現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。先進，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金*的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

　　從此，每當我坐在寫字臺前做功課，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。

　　兩年過去了。有一天，我又坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　熟悉—()喜歡—()堅強—()

　　2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)

　　例：(壯實的)身體

　　()小銅牛()身骨()腿腳

　　()犄角()尾巴()田野

　　3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

　　_______________________________________________________

　　4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

　　5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“()、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此()的想象、細致的描寫。(5分)

　　6.作者寫《�！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)

　�、賹ε：苁煜�。()

　�、诜浅Ｏ矏叟�。()

　�、蹫榱速潛P生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()

　�、�

　　挪樹

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

　　“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

　　“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷!”

　　“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?

　　“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，較后的較粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的*。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的*的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

　　1.把下面的詞語補充完整。(2分)

　　________一息風姿飄_____有聲豐_____秀美

　　2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)

　　3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

　　4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

　�、傧駭嗔训墓趋�，白得駭人。()

　　②晚上，雷電大作，大雨下了個透。()

　　5.較后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。(2分)

　　①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　__________________________________________________________

　　②你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?

　　_____________________________________________________________

　　三、作文。

　　小學就要畢業(yè)了，對于多年的小孩子活你有什么難忘的記憶呢?或者對于即將到來的初中生活你又有什么美好的向往呢?請以難忘的_________或者我向往的_________為題寫一篇回憶小學或者想象初中的作文。

　　參考答案：

　　一、

　　1.偏僻、標志、申請、抵御、徘徊、藐視、精湛、嘹亮、櫥窗、伶俐、閃爍、徹底

　　解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。

　　2.吶梗魄熔

　　解析：

　　這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。

　　3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會

　　解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。

　　4.留意隨意得意肆意愜意歹意

　　解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。

　　5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。

　　(2)不管你信不信，事實就是事實。

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。

　　解析：修改病句是培養(yǎng)同學們的語感，增強語言規(guī)范性和合理性的訓練。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的訓練一般要分三步：一是細讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。

　　6.答案：

　　(1)每逢佳節(jié)倍思親。

　　(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……

　　解析：這是考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。

　　7.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳

　　解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。

　　8.B

　　解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

　　9.D

　　解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，較后得到合理答案。