2019年北京高考化學(xué)試題解析

2019-05-31 10:49:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高考化學(xué)試題解析！緊張的高考終于結(jié)束了，同學(xué)們可以到郊外放松一下了。為了這一天我們努力不懈。結(jié)果是什么呢？不要去想。我們盡力后無怨無悔！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年北京高考化學(xué)試題解析，希望可以幫助到大家。

2019年北京高考化學(xué)試題解析

　　　出品人：愛智康高中化學(xué)團(tuán)隊(duì) 張靜老師

　　2019北京高考的化學(xué)診斷已經(jīng)結(jié)束了，這次診斷是北京市較后一次理綜診斷，那么這次理綜診斷試題命題都出現(xiàn)了哪些變化?可以捕捉到什么新信息呢?跟隨張老師一起來看一下!

　　(一)試題整體結(jié)構(gòu)、難度分析

　　穩(wěn)中有變，側(cè)重基礎(chǔ)。

　　2019年的北京高考難易程度區(qū)分比較明顯，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要求比較高。

　　今年是元素周期表發(fā)表150周年，所以第6、8兩道選擇考查金屬材料與非金屬材料、無機(jī)與有機(jī)材料元素周期表與元素周期律的相關(guān)內(nèi)容。第7題考查了基本化學(xué)用語的表達(dá)，難度較低，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)熟練掌握的要求比較高，孩子很有可能在基礎(chǔ)知識(shí)上栽跟頭。第9題對(duì)于有機(jī)高聚物的表達(dá)方式比較新，考查了有機(jī)優(yōu)異子鏈節(jié)和單體拆分，有機(jī)物官能團(tuán)的基本性質(zhì)以及有機(jī)物性質(zhì)的應(yīng)用。第10題常規(guī)的元素化合物的性質(zhì)，考生熟練掌握除雜的原則的情況下應(yīng)該可以選出正確答案。第11題一反常態(tài)，對(duì)有機(jī)及無機(jī)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了綜合的考查，知識(shí)點(diǎn)考查的比較全面。第12題沒有考查實(shí)驗(yàn)探究型選擇，而是對(duì)溫度對(duì)水溶液離子平衡的影響進(jìn)行了綜合考查，涉及水的電離平衡，鹽類水解平衡等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　填空四大題型，第25題繼續(xù)考查有機(jī)推斷，引入了一個(gè)已知信息，理解起來難度不大，但要想推斷完整，難度較大。第26題可以說是今年的新題型了，以滴定為背景，考查了無機(jī)物的性質(zhì)，這樣的試題有幾年沒有考查了，孩子練得比較少，很可能無從下手。第27題考查了利用新能源進(jìn)行工業(yè)處理的原理，重點(diǎn)考查了元素化合物方程式的配平、反應(yīng)熱的、反應(yīng)速率的影響因素、電解池等知識(shí)點(diǎn)，化學(xué)基本功只要掌握扎實(shí)，難度中等。第28題探究實(shí)驗(yàn)壓軸，考查了常規(guī)化學(xué)反應(yīng)完全后物質(zhì)成分的分析和生成其他物質(zhì)的原理探討。實(shí)驗(yàn)過程較為簡(jiǎn)單，問題分析較為復(fù)雜，尤其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作要求較高，較后總結(jié)性語言的描述也需要一定的綜合能力，試題難度較高。

　　(二)知識(shí)點(diǎn)分析

　　(三)近三年高考化學(xué)試題對(duì)比

　　(四)給2020屆考生的復(fù)習(xí)建議

　　1.夯實(shí)基礎(chǔ)：(四大模塊)

　　模塊一、基本原理

　　(1)氧化還原反應(yīng)(2)離子反應(yīng) (3)化學(xué)計(jì)量(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(5)電化學(xué)

　　模塊二、元素化合物和元素周期律

　　(1)金屬及其化合物 (2)非金屬及其化合物 (3)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期

　　模塊三、四大平衡

　　(1)化學(xué)平衡(2)電離平衡 (3)水解平衡 (4)沉淀溶解平衡

　　模塊四、有機(jī)化學(xué)

　　(1)烴和烴的衍生物(2)營養(yǎng)物質(zhì)和優(yōu)異子(3)有機(jī)合成與推斷 (4)同分異構(gòu)體

　　2.題型方向(高考11道試題)：

　　(1)選擇基礎(chǔ)(八大類型選擇復(fù)習(xí))

　　(2)有機(jī)合成與推斷(框圖、方程式書寫常見錯(cuò)誤原因、有機(jī)合成路徑)

　　(3)26-27元素原理的綜合應(yīng)用(重點(diǎn)在于審題、答題方法、文字?jǐn)⑹?

　　(4)探究實(shí)驗(yàn)(考查方向、讀題解脫方法和思路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法等)

　　3.學(xué)習(xí)方法：

　　(1) 重視課堂筆記和功課筆記的復(fù)習(xí)

　　(2) 錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)的整理

　　(3) 做題過程中的圈點(diǎn)勾畫

　　(4) 每周較少一次化學(xué)復(fù)習(xí)(半個(gè)小時(shí)以上)

　　講師介紹：

　　張靜老師，愛智康初高化學(xué)教師，學(xué)科部高中化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，優(yōu)異子材料與工程專業(yè)畢業(yè)。

　　豐富的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及性格培養(yǎng)，思路講解清晰多樣，注重幫助孩子構(gòu)建知識(shí)體系，從而讓孩子真正的掌握知識(shí)脈絡(luò)，善于教授解題經(jīng)驗(yàn)技巧，對(duì)中高考有著很深的研究，精準(zhǔn)定位重難點(diǎn)知識(shí)命題方向，深受孩子喜愛。

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