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2019年初中數(shù)學(xué)有理數(shù)相關(guān)知識:有理數(shù)定義及分類。學(xué)習(xí)任何一章內(nèi)容之前,同學(xué)們都要先熟悉這個知識點的定義和分類,只有熟悉了這兩點,才能談接下來的做題鞏固,有理數(shù)是我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)個初中數(shù)學(xué)知識,下面為大家?guī)?/span>2019年初中數(shù)學(xué)有理數(shù)相關(guān)知識:有理數(shù)定義及分類,希望對同學(xué)們提供幫助。
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2019年初中數(shù)學(xué)有理數(shù)相關(guān)知識:有理數(shù)定義及分類
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)概念;
2.會區(qū)分兩種不同意義的量,會用符號表示正數(shù)和負(fù)數(shù);
3.體驗數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實際的需要,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
二、知識回顧
1.小學(xué)里學(xué)過哪些數(shù)請寫出來:整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù).
2.在生活中,僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用了嗎?有沒有比0小的數(shù)?如果有,叫做什么數(shù)?
負(fù)數(shù).
三、新知講解
1.相反意義的量
運(yùn)進(jìn)5噸與運(yùn)出3噸;上升7米與下降8米;向東50米與向西47米等都是生活中遇到的
相反意義的量.
請你舉出一個生活中具有相反意義量的例子零上5℃和零下3℃.
2.正數(shù)和負(fù)數(shù)的表示方法
一般地,我們把上升、運(yùn)進(jìn)、零上、收入、前進(jìn)、高出等規(guī)定為正的,而與它相反的量,如:下降、運(yùn)出、零下、支出、后退、低于等規(guī)定為負(fù)的.
像-3,-1.3,-2.7%這樣在正數(shù)前面加上“-”(負(fù))號的數(shù)叫做負(fù)數(shù).-3讀作負(fù)3.
一個數(shù)前面的“+”“-”號叫做它的符號,“+”號可省略不寫.
一般地,含有“-”號的數(shù)是負(fù)數(shù),不含“-”號的非零數(shù)是正數(shù).特別地,像-a,+b這樣的數(shù)的正負(fù)跟a,b的值有關(guān).如-(-1)=1,是正數(shù);+(-1)=-1,是負(fù)數(shù).
0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).
1.判斷兩個量是否是相反意義的量
【例1】下列組量中,屬于相反意義的量的是()
A.向東5米與向南5米B.多了3kg與少了2元
C.升高3℃與降低2℃D.樓上3個男人與樓下2個女人
總結(jié):
1.判斷兩個量是否是相反意義的量,要抓住兩點:一是含義是否相反,二是否是同一個單位量.
2.不滿足任何一個條件,它們就不是相反意義的量.
3.特別地,不是任何一組反義詞都可以作為相反意義的量,如男生2人與女生3人,樓上3人與樓下2人也不是相反意義的量.
練1下列各組數(shù)中,不是互為相反意義的量的是()
A.收入200元與支出20元B.上升10米和下降7米
C.超過0.05mm與不足0.03mD.增大2歲與減少2升
2.正負(fù)數(shù)的引入(用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量)
【例2】如果記海拔300米為+300米,那么海平面下500米記作________,讀作__________.
總結(jié):
1.對于一組相反意義的量,如果定義一個為正的,那么另一個就為負(fù)的.
2.如果條件沒有規(guī)定哪個量是正的,就需要我們來定義.例如用正負(fù)數(shù)表示向東5米與向西3米,可以記作+5米,-3米或者-5米,+3米.
3.注意單位不能忽略.
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