北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的考試試題（三）

2019-07-12 15:38:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的診斷試題（三）！同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，只要有了學(xué)習(xí)的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們持之以恒地學(xué)習(xí)下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的診斷試題（三），希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的診斷試題匯總

　　一、漢語。(4分)

　　1.看寫字詞。

　　Bai　　　　fu　　　tong

　　松(　)　安(　)　梧(　)

　　這樣氣(　)雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的(　)(　)。

　　2.給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。

　　二、。(5分)

　　1.查表中帶點的字，按要求填空。

　　2.選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。

　　堅(絕決)(尊遵)守(虛慮)心(刻克)苦

　　三、詞語。(13分)

　　1.找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。

　　多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

　　(　)─(　)　(　)─(　)　(　)─(　)

　　2.判斷。下面的說法對嗎?對的打“√”，錯的打“×”。

　�、�“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。(　)

　　③船是用來運輸?shù)�，筆是用來寫字的。(　)

　�、軣狒[對城市正如安靜對(教室)。(　)

　　3.先把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。

　　()羊補(bǔ)牢()己為人傾()大雨

　　()強(qiáng)不屈()風(fēng)怒號刻()求劍

　　歸類：反映人物精神品質(zhì)__________________________

　　描寫自然環(huán)境___________________________________

　　借用故事說明道理________________________________

　　四、句子。(14分)

　　1.按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。

　　“平明”的意思是：__________“沒”的意思是：__________

　　《塞下曲》這首古詩是贊揚李廣將軍的_____________________

　　2.下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。

　　①清晨，雨不停地下了一上午。(　)

　�、谥嘘犻L推開門走進(jìn)教室。(　)

　�、鬯髦豁斔{(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。(　)

　�、芘c其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。(　)

　　3.仿照例句，學(xué)寫句子。

　　例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

　　學(xué)寫：_______________________________

　　五、分段。(5分)

　　把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。

　　(　)小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

　　(　)隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

　　(　)全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。

　　(　)小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個動作。

　　(　)突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

　　六、綜合修改。(4分)

　　默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。(共七處錯誤)

　　老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

　　七、閱讀。(25分)閱讀下面短文，然后回答問題。

　　情誼

　　1昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推�，慢慢地朝學(xué)校走去�！�

　　2教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”。

　　3“玲玲，你收下吧!”

　　4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

　　5“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧!”

　　6一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心�！�

　　7“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎?”我點點頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢!”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬。‖

　　8我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己�？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來……‖

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　悲傷()疲勞()關(guān)切()

　　2.用“～～～～”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(3分)

　　3.用“──”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。(3分)

　　4.短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。(8分)

　　______________________________________________

　　5.概括短文的中心思想。(4分)

　　________________________________________________

　　6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動。(4分)

　　____________________________________________________

　　八、作文(30分)

　　1.《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項，填在“______”處。

　　2.《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項，填在“______”處。

　　要求：

　�、偃芜x一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。

　　②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會用標(biāo)點符號。

　�、圩魑牟荒軐憣W(xué)校和人物的真實姓名。

　　題目：__________________________

　　加試題(20分)

　　1.聯(lián)系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。

　　_________________________________________________________

　　2.閱讀下面一段文字，然后回答問題。

　　京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨木橋，只能容一個人通過。河?xùn)|河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋?大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。

　�、俳o帶點的字注音。

　　②解釋詞語。頓開茅塞：__________________________

　　啞然失笑：_____________________________________

　　③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢?

　　______________________________________________

　�、苓@一段文字說明了什么?(簡答)

　　______________________________________________

　�、萁Y(jié)合學(xué)習(xí)語文的實際，談?wù)勀愕穆?lián)想。(簡答)

　　______________________________________________

　　3.把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。

　　A.詹天佑B.李賀C.藺相如D.魯班E.曾幾

　　正確的順序為：

　　□→□→□→□→□

　　參考答案

　　一、漢語(4分)

　　1.看寫字詞，共五個詞，依次是：懈、慰、魁、魄、奇跡。

　　每寫對一個字給0。5分。

　　二、。(5分)

　　2.選字組詞，依次是(決)(遵)(虛)(刻)，選對一個給0。5分。

　　三、詞語。(13分)

　　1.反義詞：(多)─(少)(前)─(后)(頭)─(尾)每找對一組給1分。(共3分)

　　2.判斷。、①(√)②(×)③(√)④(×)對一題給1分。

　　3.詞語填空依次是：(亡)(舍)(盆)(頑)(狂)(舟)

　　寫對一個給0。5分，(共3分)

　　歸類：

　　“人物”頑強(qiáng)不屈舍己為人

　　“環(huán)境”狂風(fēng)怒號傾盆大雨

　　“道理”亡羊補(bǔ)牢刻舟求劍填對一個詞0。5分。(共3分)

　　四、句子(14分)

　　1.按原文填空。(略)填空處每錯1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清早“沒”：指箭射入很深。每答對一個解釋給1分。這首詩是贊揚李廣將軍的武藝的答對給1分。(本題共7分)

　　2.判斷。①(×)②(√)③(×)④(√)答對一題給1分。(共4分)

　　3.仿句(共3分)兼語句、擬人句。學(xué)句(略)

　　五、段。(5分)

　　順序為：(5)(3)(1)(4)(2)每填對一空給1分。

　　六、綜合改錯。(4分)

　　改的地方依次是：“以《童年趣事》為題”(1分);“寫一篇文章”(0。5分)“怎么寫呢?”(0。5分);“不但要寫童年”(0。5分)：“趕緊”(0。5分)：“不到”或“剛好”保留一處。(0。5分)“夸獎”(0。5分)其中，如把“而且要寫趣事”畫掉，改成“所以，我們常用的方法就是回憶。”也視為正確。

　　七、閱讀(25分)

　　1.近義詞

　　悲傷(“難過”、“傷心”等)

　　疲勞(“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等)

　　關(guān)切(“關(guān)心、關(guān)懷”)

　　寫對一個給1分，(共3分)

　　2.用“～～～～”畫出同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。(共3分)

　　4.段意。(8分)

　�、僮蛞梗蠡鸢盐壹业囊磺卸紵�，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。

　�、谕瑢W(xué)們知道我家失火的事，同學(xué)們同情、安慰我，中隊長代表同學(xué)們送給我學(xué)習(xí)用品、紅領(lǐng)巾和中隊委標(biāo)志�；颍�“我走進(jìn)教室，同學(xué)(同情、安慰)送給我學(xué)習(xí)用品。”

　�、劾蠋焼栁野职謰寢尩那闆r，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。

　�、芸匆娎蠋熀屯瑢W(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。

　　每段段意2分。

　　先進(jìn)段要抓住“大火”和“上學(xué)”;

　　第二段抓住“同學(xué)們送給我”;

　　第三段抓住“老師送給我”，

　　第四段抓住“我流下了眼淚。”

　　凡段意抓住以上要點者，且意思明白，語句也通順，每段可給1。5分。不但抓住了要點而且意思清楚、語句通順、書寫認(rèn)真，每段可給2分。

　　5.中心思想：表達(dá)了老師對“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對“我”的純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對老師和同學(xué)們的感激之情。

　　要點：①表達(dá)了什么心情②抒發(fā)了什么感情。要點與參考答案相符者，且詞句也通順，在表述中，內(nèi)容較簡潔、詞、句較準(zhǔn)確，可給3分，答錯或答掉要點扣2分，(共4分)

　　6.“我”的內(nèi)心活動：(4分)

　　內(nèi)心活動：

　�、僖�“大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的。”

　　②中隊長和同學(xué)的神態(tài)、動作、語言的描寫，表達(dá)了我內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。

　�、劾蠋煹纳駪B(tài)、動作，特別是說的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會到了同學(xué)、老師對“我”一家的關(guān)心，更體會到了老師對“我”的一片愛心。其內(nèi)心是感激的，無法用語言表達(dá)，所以“含淚”“深深”的“鞠了一個躬”。

　�、�“捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫，表達(dá)了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來。

　　概述要點：悲傷──感謝──感動──感激(可給2分)

　　表述：內(nèi)心活動：遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動。看著眼前所發(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達(dá)情不自禁流下眼淚。(可給3分)

　　八、作文(30分)

　　一類(27～30)完全符合作文要求，詞語錯誤極少。

　　二類(24～26)完全符合作文要求，詞語錯誤很少。

　　三類(18～23)思想健康，有中心，基本符合題目要求選材，記敘較清楚，內(nèi)容較具體，語句較通順，詞語錯誤較少。

　　四類(15～17)有內(nèi)容，中心不明，記敘不清，不具體，條理不清，詞語錯誤多。

　　五類(14以下)文不對題，內(nèi)容空洞、語句不通，錯字連篇。

　　加試題(20分)

　　1.“簡樸”一詞的含義。

　�、俎k公室陳設(shè)非常簡單。

　�、谝共鸵卜浅：唵巍�

　�、垡粋€不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，一杯綠茶，一碟數(shù)得清的花生米。

　　④“簡樸”還有儉省樸素、愛惜物力、財力的意思，從“不大”“小”“不多”等詞可說明。“簡樸”比“檢樸”含義更深。(2分)

　�、偃�(s8)②賜(c@)(2分)

　　②解釋：

　　頓開茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到啟發(fā)，思想開竅，立刻領(lǐng)會，理解某種道理。(2分)

　　啞然失笑：忍不住笑出聲來(1分)

　�、�“三兩句”：一個從東來，一個往西去，誰也不礙誰。(2分)

　�、苷f明不管做什么事要仔細(xì)弄清真實情況，具體分析，動腦子，然后從中找出解決問題的辦法。如果僅從表面看問題，盲目判斷往往就會事與愿違。(3分)

　�、萋�(lián)系作文，仔細(xì)審題。或閱讀中準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容均可。(表述要具體)

　　3.順序：D、C、B、E、A(5分)

　　北京小學(xué)各年級語文下冊期末試題匯總

　　2019年小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題天天練匯總

　　以上就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的診斷試題（三），希望對有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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