北京七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

2019-07-27 13:50:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京七年級(jí)語(yǔ)文暑假功課！語(yǔ)文是一門(mén)需要積累的學(xué)科，因此同學(xué)們?cè)诔跻浑A段要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，現(xiàn)在同學(xué)們正在放暑假，同學(xué)們要利用好暑假的時(shí)光多讀一些課外書(shū)籍，做好語(yǔ)文知識(shí)的積累，下面就是小編特意為大家整理的北京七年級(jí)語(yǔ)文暑假功課，希望對(duì)大家能夠有幫助。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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北京七年級(jí)語(yǔ)文暑假功課

1.下面詞語(yǔ)中畫(huà)線的字注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分) 　　

A.綻開(kāi)(zhàn) 搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì) 　　

B.慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團(tuán)錦簇(cù) 　　

C.預(yù)兆(zhào) 遷徙(xǐ)企盼(qǐ) 落英繽紛(bīn) 　　

D.穿梭(sōu) 煎熬(áo)冥思(míng) 不可明狀(míng) 　　

2.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(2分) 　　

①我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺(jué)得特別痛快。　　

錯(cuò)字：___________ 改正：___________ 　　

②一陣陳寂之后，樹(shù)葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹(shù)連根撥起。　　

錯(cuò)字：___________ 改正：___________ 　　

③我覺(jué)得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。　　

錯(cuò)字：___________ 改正：___________ 　　

3.下列四字詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分) 　　

A.微不足到任勞任怨一事同仁慷慨大方　　

B.逍遙法外心安理德深不可測(cè)胸有成竹　　

C.不容置疑鎮(zhèn)定自若眾目睽睽齊心協(xié)力　　

D.振耳欲聾眾說(shuō)紛紜莫衷一是黑咕隆咚　　

4.根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)。(2分) 　　

① 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。　　

截然不同：__________________________________________________ 　　

②這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣。　　

興趣：_______________________________________________________ 　　

③世間萬(wàn)物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，才領(lǐng)悟到的。　　

領(lǐng)悟：_______________________________________________________ 　　

④博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶? 　　

博識(shí)：________________________________________________________ 　　

5.為下列句子的空白處選擇正確的詞語(yǔ)。(2分) 　　

①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹(shù)的誘惑后，才_(tái)______(A.克服B.克制C.說(shuō)服D.壓制)了這種恐懼心理。　　

②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A.美好B.曼妙C.奇妙D.美妙)的夢(mèng)境中。　　

③突然間，我恍然大悟，有一種_______(A.奇特B.神秘 C.神奇D.特別)的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。　　

6.將下列句子按正確的順序排列。(2分) 　　

①愛(ài)也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。　　

②你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。　　

③沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。　　

④你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀! 　　

正確的順序是：_____________________ 　　

7.在“暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”中，用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”來(lái)修飾雪花，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()(2分) 　　

A.“冰冷”“堅(jiān)硬”寫(xiě)出了雪的特質(zhì)，而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。　　

B.“冰冷”“堅(jiān)硬”是北方雪的特征，“燦爛”是作者對(duì)雪有贊賞之情。　　

C.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是較值得贊賞的。　　

D.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不近人情，“燦爛”是用來(lái)形容雪孤芳自賞的精神的。　　

8、下面對(duì)各句解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分) 　　

A.風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧! 　　

分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。　　

B.我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀! 　　

分析：作者使用了排比兼反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會(huì)的憎惡，對(duì)光明、純潔、無(wú)私的社會(huì)的追求。　　

C.你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。　　

分析：作者運(yùn)用了排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)、雷、電的熱情歌頌。　　

D.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎? 　　

分析：作者運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，表現(xiàn)了屈原對(duì)自由的強(qiáng)烈追求。　　

9、給下面一段話標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 　　

難道就這么草草收場(chǎng) 了周圍那些看熱鬧的人都覺(jué) 得有些可惜但也沒(méi)有辦法看來(lái) 只好掃興而歸了正在這時(shí) 候有一個(gè) 人滿頭大汗地從人堆里擠了出來(lái) 大聲地提議道請(qǐng) 把這個(gè) 洞讓給我吧我來(lái) 給你們填　　

10、根據(jù)所給的詞語(yǔ)的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分) 　　

1.比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。____________ 　　

2.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。____________ 　　

3.無(wú)法揣測(cè)，難以捉摸。____________ 　　

4.比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。____________ 　　

11、馳騁想象，試把下面詞語(yǔ)連綴成一段話。(不少于50字)(2分) 　　

敬畏神秘莫測(cè)目空一切　　

12、聯(lián)句。(2分) 　　

(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。　　

(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死，　　

(3)人有悲歡離合，。　　

(4)但愿人長(zhǎng)久，　　

13、默寫(xiě)。(2分) 　　

寫(xiě)出《與朱元思書(shū)》中描寫(xiě)“水”的一段文字。

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