北京小學記敘文答題技巧
2019-08-02 17:18:28 來源：本站原創(chuàng)
北京小學記敘文答題技巧！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。語文無疑在任何孩子時代,都是一門重要的學科。在如今新課改的情況下,語文學科的重要性更加凸顯。在語文學習中，閱讀理解題是一項重點同時也是一個難點，其中經(jīng)常會出現(xiàn)記敘文，下面為大家?guī)?/span>北京小學記敘文答題技巧，希望對同學們提供幫助。
1、語段閱讀題答題總原則:
(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點) ，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
(2)、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。
(3)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。
(4)、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。
2、文章體裁: 詩歌、 小說、散文、劇本、說明文、相聲
3、分段的方法:以寫事為主的文章:
①.按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析;②.按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析;
③.按事情發(fā)展的階段分析。(找各 個事件:起因、經(jīng)過、結(jié)果) ④總分總(掐頭去尾)以寫人為主的文章:
①按人物成長的階段分析;②按人物所在的不同地點分析;
③按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；④按人物感情的變化分析。
4、記敘的順序 及作用:
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用:敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2) 倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。
(3) 插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)
作用:對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心
5、 修辭方法及作用比喻語言生動、 形象。
擬人使具體事物人格化，語言生動形象,親切有趣。
夸張突出事物特征， 引起聯(lián)想。反問加強語氣
排比增強語氣， 充分抒情。
設(shè)問提醒人們思考， 突出某些內(nèi)容。
答題模式
比喻:把()比作()+生動形象地寫出了+對象+特性
擬人:把( )當作人來寫+語言生動形象，親切、有趣
夸張:突出了+對象+特征+引起豐富想象
反問:強調(diào)了+對象+特性(加強了...的語氣)
排比:強調(diào)了+對象+特性(增加了氣勢,加強了語氣)
設(shè)問:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
6、句子在結(jié)構(gòu) 上的作用分析: (中心句、 過渡句)
1. (中心句)在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、或引出下文;
2. (過渡句)在文中，作用多是承上啟下;3. (中心句)在文末，作用多是總結(jié)全文。
7、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義:
方法:1.拆分法 2.換詞法 3.必須結(jié)合文中環(huán)境
8、給文段加標題的方法:
(1)、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的句子。
(2)、語言要求簡練，一般在6個字左右。
為文章擬標題。找文章的線索或中心，依據(jù)有1,核心人物2，核心事物,3，核心事件,4，作者情感
9、學會概括段意、層意。
概括段意、層意可采用下列方法:①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。②用概括法。即是用較簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意。總之要求:完整、簡潔、明確。
10、詞語的比較(選詞填空) :
(1)、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。(2)、選好之后應該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復體會。
11、重點句理解的方法:
(1)結(jié)合文中的人物行為談理解; (2)結(jié)合生活談理解(可以是學過的課文、看過的故事)
12、仿寫句子。
公式: 1、數(shù)清例句的字數(shù)。 ②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
13、探究題。
公式: ①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。: ②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。 ③用一.句話來概括你的結(jié)論，但較好分1、2、3來表達。 ④提出你的看法。
14、段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式: (時間+地點) +人十事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式:說明(介紹) +說明對象+說明內(nèi)容(特點)
15、 某句話中某個詞換成另-一個行嗎?為什么?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了.,形容詞: 不行。因為該詞生動形象地描寫了.
副詞:如(如:都，大都，非常只有等) :不行。因為該詞準確地說明了.的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成..，與事實不符。 (注:有些是可以換的，不要一律寫不能換，要先搞清楚再寫能不能哦! )
16、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
答:不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不- -致(2)該詞與上文是一-對應的關(guān)系(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
17、用簡潔的言語概括文章(或文段)內(nèi)容:答:誰+干什么+結(jié)果怎么樣
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