北京小學(xué)一年級常用拼音詞語

2019-08-08 14:59:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)一年級常用詞語從小學(xué)入學(xué)進入小學(xué)，大家還適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活嗎？有沒有交到好朋友呢？一年級就要熟練的掌握的用法了，我們來一起復(fù)習(xí)一下吧。下面小編為大家?guī)?strong>北京小學(xué)一年級常用詞語!希望對同學(xué)們有幫助！

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北京小學(xué)一年級常用詞語

　　漢語 a o e 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會a、o、e三個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫. 2.認(rèn)識聲調(diào)符號,掌握a、o、e的四個聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音. 3.認(rèn)識四線格,學(xué)習(xí)使用四線格. 德育目標(biāo): 教育孩子愛護環(huán)境,愛護小動物. 重點：a、o、e的音、形教學(xué). 難點：掌握o的發(fā)音,學(xué)會a、o、e的四聲. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片先進課時教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會a、o、e三個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.

　　2.認(rèn)識聲調(diào)符號,掌握a、o、e的四個聲調(diào),

　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們,有不認(rèn)識的字怎么辦?今天我們就來學(xué)習(xí)漢語,因為學(xué)會了漢語,你們自己就可以讀帶有的故事書,而且還能學(xué)會很多的漢字.

　　我們先來學(xué)習(xí)三個單韻母,齊說“單韻母”.

　　二、學(xué)習(xí)a、o、e三個單韻母的發(fā)音

　　1.教學(xué)單韻母a

　　(l)演示課件,問：它們在干什么?(一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音)

　　這就是我們要學(xué)習(xí)的先進個單韻母a,它就念a,發(fā)音時嘴巴要張大,讀音要拉長些. 教師示范發(fā)音,孩子訓(xùn)練發(fā)音. 指名讀,齊讀a.

　　(2)認(rèn)識四聲,掌握a的四個聲調(diào) “a”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號. 　我們先給a戴上一聲的帽子,讀1(板書：1)范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記�。阂宦暺�.

　　(出示二聲符號)這是二聲,把它戴在a上,讀2(板書：2)范讀,指名選,二聲要往上揚,記�。憾晸P.

　　(出示三聲符號)這是三聲符號,戴在a上后,a要讀成3(板書：3)范讀,指名讀,三聲發(fā)音時要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀.

　　(出示四聲符號)這是四聲符號,a戴上它后就讀4(板書：4)范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀.

　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降. 2.教學(xué)單韻母o

　　(l)看圖,指明說圖意.

　　(公雞在打鳴,喔喔地叫),我們要學(xué)的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像.

　　(出示單韻母o的卡片)指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓,范讀,齊讀,指名讀.

　　(2)掌握o的四聲

　　依次出示o的四聲,分別問：這是幾聲?怎樣讀,訓(xùn)練發(fā)音.

　　3.教學(xué)單韻母e

　　(1)看圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　“鵝”的音讀平了就是e的音,這是我們要學(xué)習(xí)的第三個單韻母,指名讀,齊讀.

　　(2)在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲

　　分小組讀,指名讀,正音,齊讀.

　　三、鞏固訓(xùn)練

　　1.出示a、o、e的卡片,復(fù)習(xí)發(fā)音.

　　2.出示a、o、e的四聲卡片,依次讀,打亂順序讀.

　　四、總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了漢語的先進課,認(rèn)識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲第二課時教學(xué)目標(biāo)

　　1.能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音.

　　2.認(rèn)識四線格,學(xué)習(xí)使用四線格.

　　3.能正確書寫a、o、e.

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母,誰想念給大家聽?

　　2.齊背四聲兒歌

　　3.復(fù)習(xí)發(fā)音.

　　二、認(rèn)識四線格

　　在黑板上打好四線格,問：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴孩子哪格是上格、中格、下格.

　　三、教生書寫a、o、e

　　l.學(xué)習(xí)a的筆順

　　教師示范書寫：a占中格,先寫左半圓,再寫豎右彎.

　　孩子書空,并在訓(xùn)練本寫三個a.

　　2、學(xué)習(xí)o的筆順

　　教師示范書寫：o也占中格,一筆寫成,孩子書空,并在本上寫三個o.

　　3.學(xué)習(xí)e的筆順

　　教師示范書寫：e也占中格,先在中格的中間寫橫,然后連著寫左半圓.注意：e是

　　一筆寫成的.孩子書空,在本上訓(xùn)練.

　　4.小結(jié)：a、o、e都占中格,并要占滿格.

　　5.孩子訓(xùn)練書寫.

　　四、訓(xùn)練讀書

　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa

　　攏圓嘴巴：ooo

　　扁扁嘴巴：eee

　　五、總結(jié)

　　我們認(rèn)識了單韻母a、o、e,掌握了它們的音、形及書寫,又認(rèn)識了四線格,學(xué)會了如何在四線格中正確書寫字母.

　　六、布置功課

　　1.在家庭功課本上將每個單韻母的四聲書寫一遍.

　　2.訓(xùn)練朗讀短文. 漢語2： i u ü 教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會i、u、ü三個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

　　2.掌握i、u、ü的四個聲調(diào),能直接讀出聲調(diào).

　　3.學(xué)會使用四線格. 重點

　　教會孩子讀準(zhǔn)iuü三個單韻母的音. 難點

　　學(xué)會iuü的四聲,讀好二、三聲. 德育目標(biāo)：教育孩子愛護環(huán)境,保護小動物. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過程先進課時教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會i、u、ü三個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.

　　2.掌握i、u、ü的四個聲調(diào).

　　一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e

　　出示卡片,齊讀

　　今天我們來學(xué)習(xí)漢語第2課

　　二、學(xué)習(xí)i、u、ü的讀音及四聲

　　1. 教學(xué)單韻母i

　　(l)(出示先進幅圖)問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服)

　　(出示i的卡片)問：你會讀嗎?正音、指名讀.

　　(2)掌握i的四聲

　　出示i的四聲,問：誰想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀.

　　2.教學(xué)單韻母u

　　(1)(出示第二幅圖)問：你知道了什么?(一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)　　指導(dǎo)讀,指名讀.

　　(2)學(xué)習(xí)u的四聲

　　分小組試讀,指讀.

　　3.教學(xué)單韻母ü

　　( 出示第三幅圖及ü的四聲 ü問：你想到了什么?

　　范讀、齊讀、領(lǐng)讀.

　　三、復(fù)習(xí)iuü的四聲第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　齊讀iu{的卡片,指讀iuü的四聲.

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuü的筆順

　　1.教師引導(dǎo)孩子觀察四線格中的i u ü

　　問：它們各占在什么格?(i、ü占中格和上格,u占中格}

　　2.教師示范書寫：i u ü

　　孩子在訓(xùn)練本上書寫三遍.注意ü的筆順：先寫u,再對著兩個豎右彎的豎寫兩點.

　　3.讓孩子再訓(xùn)練三遍i、u、ü

　　三、總結(jié)

　　我們學(xué)習(xí)了漢語的第二課,掌握了iuü三個單韻母的音、形及書寫.

　　四、布置功課

　　1.將iuü的四聲在家庭功課本書寫一遍

　　2.朗讀功課短文漢語3：b p m f 教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí) b p m f四個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

　　2.學(xué)會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法.

　　3.學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié). 重點：讀準(zhǔn)聲母bpmf的音,訓(xùn)練帶調(diào)拼讀音節(jié). 難點：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié). 德育目標(biāo)：感受家庭生活的幸福. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過程先進課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.指讀、齊讀6個單韻母

　　2.小組讀帶調(diào)韻母a o e i u ü

　　從今天開始,我們學(xué)習(xí)聲母

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母

　　1.指導(dǎo)看圖

　　(l)(出示幅)圖上畫了什么?(一個小女孩在聽廣播;一個小男孩在潑水;摸瞎子;工藝品佛像)

　　(2)問：你還發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2.師指導(dǎo)bpmf的讀音：

　　把“播”讀得輕一些,短一些,就是b的發(fā)音.(出示b的卡片)先聽老師讀b,注意：聲母應(yīng)讀得輕短些,跟讀,齊讀,指名讀.

　　示范p的音,發(fā) p音時雙唇閉攏,然后突然雙唇放開送氣.

　　學(xué)順口溜：兩扇小門rn-rn-m.

　　范讀f音,指導(dǎo)發(fā)音方法：上牙放在下唇上,突然放開送氣.學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f一f一f.

　　3.指導(dǎo)正確書寫

　　(1)觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格?

　　(2)師指導(dǎo)書寫： b占中格和上格,先寫豎,從上格的中間起筆,在中格里挨著豎寫右半圓.P一共兩筆,占中格和下格,中格占滿,豎寫到下格的一半處.m的筆順 | n m共三筆,占中格,要占滿. f共2筆,占中格和上格,但不頂上格.

　　(3)孩子摹寫一次,在本上訓(xùn)練寫三遍.

　　三、鞏固訓(xùn)練

　　唱順口溜,聽音送卡片. 第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.抽讀聲母bpmf

　　2.讀這四個聲母時要注意什么?(讀得輕短些)

　　3.指讀、齊讀單韻母和四聲.

　　二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)

　　1.啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié),音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成

　　2.(出示圖片)女孩推著什么字母?把聲母b和單韻母a拼起來,他們倆一碰,拼出什么?

　　3.示范拼讀ba

　　4.孩子練讀b-a-ba

　　5.看圖拼帶調(diào)音節(jié)：

　　(1)圖上畫的什么?

　　(2)練讀b1 b2 b3 b4

　　6.分小組訓(xùn)練拼讀bpmf和u拼成音節(jié),bpmf和i拼成音節(jié),并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)(方法同上)　三、訓(xùn)練拼讀音節(jié)四、指導(dǎo)朗讀功課短文 1.師范讀,生跟讀. 2.指名讀、齊讀. 五、總結(jié)這四個聲母中bpmf是雙唇音,發(fā)音時,P和f都要送氣.f是唇齒音,上唇貼近下唇, 讓氣流從中縫摩擦出來.m發(fā)音時,氣流從鼻腔出來,聲母要讀得短些.我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重,兩音相連猛一碰.

　　六、布置功課

　　1.將bprnf每個抄寫三遍

　　2.訓(xùn)練拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)漢語4：d t n l 教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會dtnl四個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

　　2.學(xué)會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲.

　　3..培養(yǎng)孩子看圖和讀書的能力. 4.認(rèn)識5個生字.會讀兒歌,體驗童趣. 重點：　學(xué)會 dtnl的音、形. 難點：訓(xùn)練 dtnl與 aeiu相拼的音節(jié). 德育目標(biāo)：體驗童年的樂趣. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過程先進課時

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