北京小學(xué)暑假拼音班

2019-08-10 12:47:00 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　北京小學(xué)暑假班！大家小學(xué)入學(xué)畢業(yè)之后的暑假都是怎么度過的呢？來和小編分享一下你的暑假生活吧。大家不可以把自己在小學(xué)入學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容荒廢掉，將來還是要學(xué)習(xí)的。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)暑假班，希望可以幫助到大家。

北京小學(xué)暑假班

　　聲母記憶口訣：

　　像個6字b b b，臉盆潑水p p p，兩個門洞m m m，

　　一根拐棍f f f，左下半圓d d d，雨傘把子t t t，

　　一個門洞n n n，一根小棍l l l，9字加鉤 ɡ ɡ ɡ，

　　機(jī)槍向上k k k，一把椅子h h h，i下加鉤 j j j，

　　像個9字 q q q，一個叉字x x x，像個2字 z z z，

　　半個圓圈c c c，半個8字 s s s，z加椅子zh zh zh，

　　c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r,掛件衣服y y y, 烏龜小屋w w w。

　　單韻母(6個)記憶口訣：

　　嘴巴張大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓o o o ，嘴巴扁扁e e e ，

　　牙齒對齊 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨 üü ü。

　　復(fù)韻母(9個)記憶口訣：

　　ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。

　　ei ei ei白鵝穿衣天上飛。

　　ui uiui 我穿大衣要喝水。

　　ɑo ɑo ɑo阿姨愛穿花棉襖。

　　ou ou ou大海上空飛海鷗。

　　iu iu iu郵筒前面把信郵。

　　ie ie ie野鵝早餐吃樹葉。

　　üe üe üe小魚騎鵝去訪月。

　　er erer 野鵝有個小小耳。

　　鼻韻母(9個)記憶口訣：

　　(5個前鼻韻母)

　　ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安門。

　　en en en白鵝門前把鈴摁。

　　in in in穿衣出門笑吟吟。

　　un un un烏鴉門前修車輪。

　　ün ün ün小魚撞門頭發(fā)暈。

　　(4個前鼻韻母)

　　ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ阿姨走路頭高昂。

　　enɡ enɡ enɡ白鵝唱歌哼哼哼。

　　inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鷹。

　　onɡ onɡ onɡ公雞喔喔要捉蟲。

　　孩子在小學(xué)入學(xué)就已經(jīng)初步接觸過漢語，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于孩子受一些客觀因素的影響，孩子的知識經(jīng)驗、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個別孩子在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動的愿望;大部分孩子能認(rèn)少量漢字;個別孩子連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué) 生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別孩子有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分孩子則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：

　　1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對孩子年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓孩子在和諧的課堂氣氛中掌握漢語。

　　2、是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級孩子容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)孩子去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，孩子就能掌握所學(xué)的漢字。

　　3、“閱讀是孩子個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給孩子。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

　　4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵孩子質(zhì)疑，把孩子引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)孩子展開想象，給孩子創(chuàng)造情境，鼓勵孩子大膽去說。

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