北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀題的答題技巧

　　張之洞曾經(jīng)說過：“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。”小孩子課外閱讀個(gè)體性強(qiáng)，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀題的答題技巧：1.加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，拓寬閱讀渠道

　　首先，我們要充分利用教材，指導(dǎo)閱讀方法，拓寬閱讀渠道。在教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常以課本為出發(fā)點(diǎn)，有計(jì)劃地拓展孩子的閱讀視野，拓寬孩子的知識(shí)面。如，教學(xué)《新型玻璃》前，布置孩子翻閱與課文相關(guān)，相近的文章、資料等。孩子遨游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)興趣大增，課堂上競(jìng)相發(fā)言。如有的同學(xué)說：“我想做一套這樣的房子，它可以飛、可以潛水、還能沖出宇宙，尋找更新的世界。”有的同學(xué)說：“我想讓每戶人家都裝上一扇智能門鎖。把家庭每個(gè)成員的相貌、聲音、指紋等信息輸入電腦，它就能輕而易舉地識(shí)別出來，只要主人觸摸門鎖，它便自動(dòng)打開，對(duì)其他人則不理不睬。”各種有創(chuàng)意的構(gòu)想如汩汩泉水涌出。孩子在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識(shí)縱橫溝通。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀題的答題技巧：2.根據(jù)不同文體，進(jìn)行分類指導(dǎo)

　　各種課外讀物的閱讀方法是不同的，應(yīng)根據(jù)不同的文體，采用不同的閱讀方法。我根據(jù)小孩子的年齡特點(diǎn)，從怎樣閱讀連環(huán)畫、童話、寓言、故事、小說、科普讀物、優(yōu)秀作文和少兒報(bào)刊進(jìn)行分類指導(dǎo)。如指導(dǎo)孩子讀少兒報(bào)刊，運(yùn)用瀏覽和細(xì)讀兩種方法。指導(dǎo)孩子拿到報(bào)紙先統(tǒng)覽全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細(xì)讀。還教給孩子根據(jù)專題收集資料剪貼、寫摘要、做卡片的方法。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀題的答題技巧：3.重視技能訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀方法

　　我們重視加強(qiáng)閱讀步驟與方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)孩子閱讀一篇文章分三步進(jìn)行：先進(jìn)步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要復(fù)述。第二步細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀，要求寫讀書筆記。