2019北京高三生物期中考試技巧

2019-09-26 23:54:43 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。

　　根據(jù)生物學科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

　　生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

　　通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

　　生物圈中的人✔人體的營養(yǎng)與能量的獲取

　　✔人體內(nèi)物質(zhì)的運輸以及代謝廢物的排除

　　✔人體通過神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)進行生命活動的調(diào)節(jié)

　　動物的運動和行為✔運動系統(tǒng)的組成、關節(jié)的結構，骨骼肌的組成

　　✔動物行為的類型

　　生物的生殖、發(fā)育和遺傳✔生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征

　　✔植物、動物和人通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)

　　✔不同動物發(fā)育的方式可能不同

　　✔生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代

　　✔DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是包含遺傳信息的DNA片段

　　✔遺傳性狀是由基因控制的，基因攜帶的遺傳信息是可以改變的

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