2019-2020年北京朝陽區(qū)高一上學期物理期末考試試卷及答案

2019-12-19 15:43:10 　來源：本站原創(chuàng)

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2019-2020年北京朝陽區(qū)高一上學期物理期末診斷試題及答案！高中物理是理科，需要大家的題也很多，同學們在平時學習的時候要熟記物理公式，要做到看到試題就要想起該用哪個公式。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京朝陽區(qū)高一上學期物理期末診斷試題及答案！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助，期末加油！

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部分資料截圖如下：

資料附贈:如何學好高中物理？

一、聯(lián)系實際，幫助理解　　

從初中物理到高中物理較大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律，因此，初中物理主要的學習方法是“記憶”；高中物理則是通過對規(guī)律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學習方法是“理解”。　　

做到理解的基本步驟是：一練、二講、三應用。“一練”即要在老師的指導下進行適當?shù)挠柧�，通過對不同類型題目的訓練，多方面、多角度地認識概念、認識規(guī)律、認識知識點、認識考點。　　

關于訓練在物理中的重要性，我國物理學家嚴濟慈先生有這樣一段話，希望同學們記住嚴老的教誨：“做題目可以加深理解，融會貫通，鍛練思考問題和解決問題的能力。一道題目做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的題目都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做題目有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，題目就可以少做。”嚴濟慈先生的這段話充分說明了做訓練對理解物理規(guī)律的重要作用；“二講”即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點的認識講給同學，或者講給假想的同學，在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方才更容易接受。一個概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個問題，自己對該概念或規(guī)律的認識和理解就會有一個較大的提高；“三應用”即試著用學過的規(guī)律去解釋一些實際問題，若能做到這一點，才算真正的理解。例如在學習摩擦力時，訓練過程中經(jīng)常會遇到“摩擦力既可做動力又可做阻力”這一說法，摩擦力做阻力現(xiàn)實中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動力就不那么好理解，這時若能舉一個傳送帶的例子，并能講清楚，摩擦力做動力這一問題就能徹底解決，真正理解。　　

二、抓住課堂，提高效率　　

“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關系。課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時，只有守住了這塊陣地，才能真正提高學習效率，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實。所以說抓住課堂是學好物理的較基本的方法，也是較有效的方法。　　

如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動腦：即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路，認真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關鍵點，如何破題；二要動手：動手記重點和疑點，尤其是疑點，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時間問老師、問同學直到弄懂為止。三要動口：動口回答老師提出的問題，這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題，大膽開口質(zhì)疑，使問題及時得到解決。　　

另外，高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實中難以找到實例，對這些內(nèi)容的認識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如：高一教材中萬有引力一章中有關天體運動的內(nèi)容，在實際生活中不可能找到對應的實例來幫助我們理解，如果我們再抓不住課堂，那么這部分知識就不可能真正的理解。　　

三、注重實驗，培養(yǎng)興趣　　

我們常說“興趣是較好的老師”；一旦我們有了學習物理的興趣，就會獲得巨大的動力，學習成績就會突飛猛進。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道，結合物理學的特點，實驗應該是較重要的一種方法。　　

在我們的物理課本中有許多實驗，如演示實驗、孩子實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規(guī)律的，但如果我們能認真研究并做好這些實驗，我們的收獲就不僅在于驗證規(guī)律，它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學習物理的興趣。例如：課本上“顯示微小形變”的小實驗，如果我們能動手做一下，并能認真分析一下其結果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認識，而且從中我們也可以體會到學習物理的樂趣。所以培養(yǎng)學習物理的興趣，認真觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。　　

四、靈活應用，舉一反三　　

通常診斷中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即講過的題目、練過的題目錯誤率卻非常高。究其原因有二：一是聽講不認真所致，二是不善于總結規(guī)律。因此要真正學好物理，除前面提到的要認真聽講外，還要善于總結。

物理題中規(guī)律性的東西很多，在進行總結時，不僅要總結出規(guī)律而且要總結出變化，這樣才算真正理解，才能靈活應用，才能舉一反三。例如在處理力學中共點力作用下物體平衡的問題時，較常用較基本的方法是正交分解法，但在訓練中我們會發(fā)現(xiàn)，若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單；再如解決勻變速直線運動問題時，減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規(guī)律很多，只要我們處處留心，就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，在解題時有意識的進行應用，定能做到靈活應用，舉一反三。

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